有位美国老妇人来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话（ ）
A. 我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？
B. 您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！
C. 我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。
D. 我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。
七年级语文选择题简单题
有位美国老妇人来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话（ ）
A. 我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？
B. 您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！
C. 我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。
D. 我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。
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口语交际（2分）
导游小张带着旅游团在一个风景秀丽的景点登山。行至半山时，一位老太太的衣服被路边的荆棘划破了，她蹲在那儿再也不愿意登山了。导游走过去，笑眯眯地对她说：“____________。”老太太一听，脸上的愁云一下子就没有了，高高兴兴地继续登山了。
想一想，这位导游到底说了些什么话？请你把导游可能说的话写在下面横线上。
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口语交际（3分）
导游小张带着旅游团在一个风景秀丽的景点登山。行至半山时，一位老太太的衣服被路边的荆棘划破了，她蹲在那儿再也不愿意登山了。导游走过去，笑眯眯地对她说：“____________。”老太太一听，脸上的愁云一下子就没有了，高高兴兴地继续登山了。
想一想，这位导游到底说了些什么话？请你把导游可能说的话写在下面横线上。
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下列句子说法有误的一项是
A．《唯一的听众》一文中的老妇人给了“我”信心和勇气，让我的琴技不断提高，表达了我对老人的感激与敬佩之情。
B．“古老的钟发哑得敲了十下……十一下……始终不见丈夫回来。”这句话省略号的使用标示心理活动的断断续续。
C．《詹天佑》一文中设计人字形铁路一事，体现了詹天佑杰出的智慧和卓越的创造才能。
D．《草虫的村落》作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落做了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
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拓展阅读
第28个“馅饼”
乔 叶
天上不会掉下馅饼。在碰到哈提雅之前，我是一直信奉这句话的。
在等导游买票的工夫，有人拽我的衣襟。是一个维吾尔族小姑娘，高高的鼻子，深陷的欧式眼窝，戴着镶着珠片的黑色小帽，手里拎着一串铃铛做的饰物。她是向我兜售东西来了。我摇摇手。
“阿姨，你是老师吗？”
“我当过老师。”我有点儿惊诧，我有过四年的乡村教书的历史，可她怎么能看出来？
“你一看就像老师，像好人。”她甜甜的小嘴很会说。
“你的东西怎么卖？”我心想干脆买一个。
她解了一个，递给我：“给你，不要钱。”
我不理她，径自去掏钱包。
她拦住我，态度很认真地说：“真的不要钱。”
“那我不要了。”我也很干脆地说。
导游在招呼大家了。我随着队伍进去，朝她挥挥手。玩了两个多小时后走出来，我一眼就看见那个小姑娘还在出口处站着。
“给你。”她又来了。
我仍然没要。沿着周围的小摊走了一圈，我了解了一下这种铃铛的价格，要价最高的是五元。于是，当她再次递给我的时候，我把五元钱递给她。
“不要钱。”她着急地说，“送你的。”
“送我？为什么？”
“因为你是老师，好人。”我笑。
我接过那个铃铛，吊坠上刻着一只老鼠。我正好就是属鼠的。她看出了我的疑惑，指指我的胸前。我戴着一个鼠头木制项链。
“好，我收下了。”我说。我打定主意，上车后把钱从车窗递给她。
车开动了，我和她在车窗处依依惜别。我握住她有些脏的小手，把钱也握了过去。她一怔，明白了，泪水一瞬间从她的眼眶里涌出来。
“不要！老师！”她举着钱喊，然后她奔跑起来，跟着我们的车。车轮喷吐出的灰尘涤荡着她的小脸。司机把车停下来，我走下车，接过她手里的钱。她笑了，满是灰尘的小脸笑得像一朵淡黄色的雏菊。
“你必须告诉我，你喜欢什么？回家之后我也要寄礼物给你。”我说。她推却了半天，直到我以不要铃铛威胁她，她才羞涩地告诉我她喜欢文具和书。在我的要求下，她写下地址。
从新疆回来，我洗好了照片，买了一套童话集和文具，想邮寄却发现地址找不到了。
最后我还是寄了出去，地址是“新疆吐鲁番高昌故城哈提雅(收)”。
一个月之后，我收到了一大包葡萄干，还有一封信。
“阿姨，谢谢你。听很多人告诉我说有我的包裹，跑了好多家才找到。我送了28个铃铛，你是第一个寄礼物给我的人。你长得很像我的汉族老师，她很爱我们。后来她走了，我就不再上学了，我很想她。我想只要我好好读书，就有机会去看看外面的世界。”
我呆住了……
她给我的，确实是一块香醇的“馅饼”。这块“馅饼”是她和她的汉族志愿者老师共同做的，我只是一个享用者。但是我把这块“馅饼”糟蹋了。
平生第一次，我开始为自己一向得意的所谓智慧和经验而自卑起来。我方才发现：虽然我四处游历，但我心舌的嗅觉已经逐渐荒芜成为一座巨大的废墟，如高昌故城。而她虽然守着高昌故城，但她小小的心，却是一片纯美碧青的无垠草场。
哈提雅，你以自己都不知道的方式让我品尝了世界上最美味的“馅饼”——这第28个“馅饼”。
1.选文与课文都使用了___________的写作手法。这种手法，可以使_____________多变，使文章波澜起伏；前后鲜明的对比，使_________________更加丰满真实，给读者留下深刻的印象。
2.结合全文，说说标题中“馅饼”的含义。
3.第一段在全文中的作用是什么？
4.赏析下列句子。
(1)她一怔，明白了，泪水一瞬间从她的眼眶里涌出来。(加着重号的词语运用了什么描写？有什么表达效果？)
(2)她笑了，满是灰尘的小脸笑得像一朵淡黄色的雏菊。(句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？)
5.结合具体内容，说说哈提雅是一个怎样的孩子。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章后，完成下列小题
第28个“馅饼”
乔叶
天上不会掉下馅饼。在碰到哈提雅之前，我是一直信奉这句话的。
在等导游买票的工夫，有人拽我的衣襟。是一个吾尔维族小姑娘，高高的鼻子，深陷的欧式眼窝，戴着镶着珠片的黑色小帽，手里拎着一串铃铛做的饰物。她是向我兜售东西来了。我摇摇手。
“阿姨，你是老师吗？”
“我当过老师。”我有点儿惊诧，我有过四年的乡村教书的历史，可她怎么能看出来？
“你一看就像老师，像好人。”她甜甜的小嘴很会说。
“你的东西怎么卖？”我心想干脆买一个。
她解了一个，递给我：“给你，不要钱。”
我不理她，径自去掏钱包。
她拦住我，态度很认真地说：“真的不要钱。”
“那我不要了。”我也很干脆地说。
导游在招呼大家了。我随着队伍进去，朝她挥挥手。玩了两个多小时走出来，我一眼就看见那个小姑娘还在出口处站着。
“给你。”她又来了。
我仍然没要。沿着周围的小摊走了一圈，我了解了一下这种铃铛的价格，要价最高的是五元。于是，当她再次递给我的时候，我把五元钱递给她。
“不要钱。”她着急地说，“送你的。”
“送我？为什么？”
“因为你是老师，好人。”
我笑。
我接过那个铃铛，吊坠上刻着一只老鼠。我正好就是属鼠的。她看出了我的疑惑，指指我的胸前。我戴着一个鼠头木制项链。
“好，我收下了。”我说。我打定主意，上车后把钱从车窗递给她。
车开动了，我和她在车窗处依依惜别。我握住她有些脏的小手，把钱也握了过去。她一怔，明白了，泪水一瞬间从她的眼眶里涌出来。
“不要！老师！”她举着钱喊，然后她奔跑起来，跟着我们的车。车轮喷吐出的灰尘涤荡着她的小脸。
司机把车停下来，我走下车，接过她手里的钱。她笑了，满是灰尘的小脸笑得像一朵淡黄色的雏菊。
“你必须告诉我，你喜欢什么？回家之后我也要寄礼物给你。”我说。
她推却了半天，直到我以不要铃铛威胁她，她才羞涩地告诉我她喜欢文具和书。在我的要求下，她写下地址。
从新疆回来，我洗好了照片，买了一套童话集和文具，想邮寄却发现地址找不到了。
最后我还是寄了出去，地址是“新疆吐鲁番高昌故城哈提雅(收)”。
一个月之后，我收到了一大包葡萄干，还有一封信。
“阿姨，谢谢你。听很多人告诉我说有我的包裹，跑了好多家才找到。我送了28个铃铛，你是第一个寄礼物给我的人。你长得很像我的汉族老师，她很爱我们。后来她走了，我就不再上学了，我很想她。我想只要我好好读书，就有机会去看看外面的世界。”
我呆住了……
她给我的，确实是一块香醇的“馅饼”。这块“馅饼”是她和她的汉族志愿者老师共同做的，我只是一个享用者。但是我把这块“馅饼”糟蹋了。
平生第一次，我开始为自己一向得意的所谓智慧和经验而自卑起来。我方才发现：虽然我四处游历，但我心舌的嗅觉已经逐渐荒芜成为一座巨大的废墟，如高昌故城。而她虽然守着高昌故城，但她小小的心，却是一片纯美碧青的无垠草场。
哈提雅，你以自己都不知道的方式让我品尝了世界上最美味的“馅饼”——这第28个“馅饼”。
(选自《少年文摘》2016年第1期)
1.结合全文，思考标题中的“馅饼”的真正含义。
2.选文第一段在全文的作用是什么？
3.作者说“但是我把这块‘馅饼’糟蹋了”，这样说的原因是什么？
4.阅读下面两个句子，结合语境分析加点词语的表达效果。
(1)她一怔，明白了，泪水一瞬间从她的眼眶里涌出来。 _____________________
(2)她笑了，满是灰尘的小脸笑得像一朵淡黄色的雏菊。____________________
5.细读文本，结合具体内容分析小姑娘的形象特点。
6.选文与课文《阿长与〈山海经〉》都使用了____________的写作手法。用这种手法，可以使__________多变，波澜起伏；前后鲜明的对比，使___________更加丰满真实；同时也容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
下面的几句话，排列顺序正确的一项是（ ）
①大家都一口气地攀到最高峰，淹没在海棠花的红海里。
②向高出看，隔着密密层层的绿阴，只见一片红云，望不到边际。
③进了公园门，步步登山，接踵摩肩，人就更多了。
④人们坐在花下，走在路上，既望不见花外的春天，也看不见花外还有别的世界。
A.③④②① B.③②①④ C.③①④② D.③④①②
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
阅读诗歌，完成小题。（6分）
春尽途中 杜牧
田园不事来游宦，故国谁教尔别离？
独倚关亭还把酒，一年春尽送春时。
（1）第三句中“独”字用得好不好，为什么？（3分）
（2）请结合“故园谁教尔别离？”一句指出这句全诗蕴含了诗人的什么感情。（3分）
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
用一句话概括下面新闻的主要内容。
6月12日，连接陕西宝鸡和甘肃兰州的宝兰高铁继续进行全线拉通试验，计划7月正式开通运营。这条高铁穿越陕西关中、甘肃天水、定西等贫困地区，开通运营后，将结束陇中、陇东南地区不通火车的历史，直接迈入高铁时代。
七年级语文语言应用困难题查看答案及解析
将下面的信息重新组织成符合逻辑、通顺畅达的一句话，排序正确的一项是（ ）
①并帮助不少因为迷恋网络而荒废学业的少年重返课堂的动人故事。
②但仍凭顽强的毅力，勇敢地继续活下去。
③影片《网络妈妈》讲述的是花季少女刘雪萍遭遇不幸，双手残疾。
④在身患残疾后，仍苦练生活自理能力，还学会了用仅存的一根手指上网。
A. ③②④① B. ③④②① C. ③④①② D. ④①③②
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