下列加点的成语使用有误的一项是A. “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不...

下列加点的成语使用有误的一项是（　　 ）

A. “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

B. 这篇文章的结尾画龙点睛，点明了中心思想。

C. 莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的恢宏的艺术宫殿。

D. “工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯串于工作的始终。

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下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　　 ）

A. 山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，首当其冲的就是解决交通问题。

B. “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。

C. “蒙自大发展，我们怎么办？”蒙自人已把深入贯彻落实十九大精神，当作实现州府跨越式发展的不二法门。

D. 进入寒冬，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象。

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下列句子中，加横线的成语使用有误的一项是（　　　 ）

A．唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。

B．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

C．就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。

D．本·拉登被击毙当晚，美国民众有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。

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下列句子中加横线的成语使用不恰当的一项是（　　 ）

A. “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。

B. 做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。

C. 两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。

D. 做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。

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下列句中标点符号使用有误的一项是（     ）

A. “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

B. 《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地。

C. 他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”

D. 走到一个十字路口,左拐;继续向前,走到第二个十字路口,还是左拐,跨过马路,就是图书馆。

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（题文）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　 ）

A. “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

B. 杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。

C. 作家曹文轩荣获世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。

D. 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

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下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(　　 )

A. “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

B. 从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于完全荡然无存。

C. 规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是盛放我们事业的精神小屋坚固优雅的要诀。

D. 父亲对杜小康带着哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方。

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下列各句中，加横线的成语使用不正确的一项是（　　　 ）　　

A．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

B．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

C．藤野先生没有民族偏见，对弱国好学的学生也一视同仁，热情教育。

D．有的游客明明看到公园草坪里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，让人无可奈何。

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下列句中划线的成语使用不正确的一项是（2分）

A．毕业在即，现在想来，美好的初中时光犹如白驹过隙，转瞬即逝了。

B．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

C．阅读经典的文学作品，需要积累语言、深入理解，这种寻章摘句的方法值得大力提倡。

D．这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。

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下列各句中划线的成语使用恰当的一项是（  ）（2分）

A．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

B．要知道竹子的性质，就要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是置之不理就可以得到知识的。

C．失衡是暂时的，一个物种在新的环境中必然遵循沧海桑田的法则。

D．春天像小姑娘，百花齐放的，笑着，走着。

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