默写。
（1）______________，_______________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（2）__________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（3）________________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（4）天行健，___________。地势坤，君子以厚德载物。（《周易》）
（5）汉文有道恩犹薄，_________________？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（6）溪云初起日沉阁，_________________。（许浑《咸阳城东楼》）
（7）___________，____________。有桃花红，李花白，菜花黄。（秦观《行香子》）
（8）李商隐《无题》的颔联“_______________，_______________”以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。
（9）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故的诗句是___________________，____________________。
九年级语文句子默写简单题
阅读苏轼的《水调歌头》。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.下列对这首词理解不恰当的一项是( )
A. 这首词有一段词前小序，其作用是交代写作缘由，
B. “明月几时有？把酒问青天”，首句陡然发问，这是词人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐思。
C. “转朱阁,低绮户,照无眠”,“转”“低”表示夜已深,而词人无眠,照应了小序中的“欢饮达旦”.
D. “不应有恨,何事长向别时圆？”这一句旨在表达词人对圆月满腹怨恨之意。
2.“但愿人长久，千里共婵娟”是什么意思？表达了作者什么情感？
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阅读苏轼的《水调歌头》，回答问题。
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.词的上片作者从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示作者感情起伏的词语是“我欲”“_____________”“_____________”。
2.指出下面词语或句子所表达的情感。
（1）“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：__________________________________
（2）“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：_____________________________________
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填空。
（1）但愿人长久， 。（苏轼 《 水调歌头 · 明月几时有， )
（2）一鼓作气．再而衰， 。 （ 《 左传 · 曹判论战 》 ）
（3） ，青山依旧在，儿度夕阳红。（杨慎 《 临江仙 》 ）
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阅读下面这首诗，然后回答问题。（5分）
水调歌头·明月几时有 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.“不胜”和“婵娟”分别是什么意思？（2分）
2.这首词表达了词人什么样的思想感情？（3分）
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阅读下面一首诗，完成题目。（共争分）
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.这首词表现了词人什么样的情感变化？试做简要分析。（2分）
2.试分析这酋词流传千古的原因。（提示：可从艺术构思和思想内容两方面分析）（2分）
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水调歌头．明月几时有（4分）
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不 胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（ ）（2分）
A．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
2.对这首词赏析有误的一项是（ ）（2分）
A．上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。
B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D．全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
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水调歌头 （苏轼）
明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影， 何似在人间！
转朱阁， 低绮户， 照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
1.下列对本词解读不正确的一项是（ ）
A. 本词有一段词前小序，其作用是交代写作缘由。
B. “明月几时有？把酒问青天”，首句陡然发问，这是诗人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐思。
C. “转朱阁，低绮户，照无眠”，“转”“低”表示夜已深，而词人无眠，照应了小序说的“欢饮达旦”。
D. “不应有恨，何事长向别时圆”，这一句旨在表达词人对圆月满腹怨恨之意。
2.选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项（ ）
A. 词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。
B. 词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。
C. 词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。
D. 词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。
3.与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙的是：（ ）
A. 但使龙城飞将在，在叫胡马度阴山
B. 海内存知已，天涯若比邻
C. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
D. 无言独上西楼，月如钩
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（题文）阅读下面一首词，完成小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
下列对这首词的解读，有误的一项是（ ）
A. “水调歌头”是词牌名，“丙辰”指干支纪年法的丙辰年，“不胜寒”意为“忍受不了寒冷”“何似”意为“怎么比得上”，“何事”意为“为什么”，“但愿”是“只希望”之意.
B. 词的上片词人由赏月抒发了对明月的赞美和向往之情，但他最终不愿“归去”，是因为在“天上宫阙”里，自己会有“高处不胜寒”的不适，而无在人间“起舞弄清影”的欢乐。
C. 词的下片由月写到人，由自己联想到兄弟，由抱怨圆月到理解月圆，由月圆月缺的自然规律到悲欢离合的人生规律，由对生活的无奈到对生活的祝福，表现了词人理性的生活态度和豁达乐观的精神境界。
D. 中秋与明月是美好的时节和事物，离别与亲情是千古传承的无奈与温馨，如同张九龄在《望月怀远》中说的“海上生明月，天涯共此时”一样，“但愿人长久，千里共婵娟”是苏轼给自己给亲人也是给我们留下的美好祝愿。
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阅读下面这首词，完成下列小题。
水调歌头
（苏轼·宋）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.下面对于本首词的理解分析不正确的一项是（ ）
A. “起舞弄清影”是作者与自己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。
B. 词中“我欲”、“又恐”、“何似”之间的矛盾转折，显示了作者感情的波澜起伏。
C. “但愿人长久，千里共婵娟。既是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。
D. 本词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说明，表达了作者乐观旷达的胸襟。
2.“何事长向别时圆”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。
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诗歌鉴赏，完成下列小题。
水调歌头
北宋·苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.阅读上面的宋词，选出赏析有误的一项（ ）
A. 这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
B. “我欲”“又恐”“何似”＂几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。
C. “何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难，无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。
D. “但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，表现了作者的旷达和智慧。
2.词中小序交代了这首词创作的______和______。词中加点的“此事”指的是______（请用原文语句回答）。
3.这首词表现了作者怎样的人生态度？
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