下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 我听见有人啜泣,正纳闷那是谁,结果发现原来是我自己。
B. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
C. 这篇作文没有中心,东拉西扯,语言贫乏,让人感觉不知所云,莫衷一是。
D. 老师告诉我们:要讲究读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后连贯,了解大意。
九年级语文选择题简单题
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 一枚小小的桃核,经过艺人们的精心雕琢,鸟兽人物神态各异,栩栩如生。
B. “鞠躬尽瘁,死而后已”准确地描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。
C. 一场春雨之后,雪白的梨花漫山遍野,绽放出五彩缤纷的美丽。
D. 拿到新一期《读者》,我迫不及待地读起来,一篇篇精美的文章让我爱不释手。
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依次填入下列横线上的成语,正确的一组是: ( )
①故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人______。
②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕产品,神态各异,栩栩如生,真是______。
③汽车向神农架方向奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人______。
④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝,翡翠、玉雕、字画,品种齐全,真是______。
A.应接不暇 琳琅满目 目不暇接 美不胜收
B.目不暇接 琳琅满目 应接不暇 美不胜收
C.应接不暇 美不胜收 目不暇接 琳琅满目
D.目不暇接 美不胜收 应接不暇 琳琅满目
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下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )(2分)
A“六一”儿童节,孩子们在市民广场上载歌载舞,引得行人驻足观赏。
B 伟大的革命先驱孙中山先生的雕像,端坐平视,神态安详,栩栩如生。
C 纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食,丰富多彩,让人莫衷一是。
D 经过科技工作者孜孜不倦的探索,“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。
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下面句子中加点词语用得不恰当的一项是( )
A.峨眉山的猴子,或相依相偎,或交头接耳,或追逐嬉戏,情态各异,栩栩如生。
B.这座古朴与现代相得益彰的老城,将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
C.保持消防通道安全畅通,是最基本的安全常识,部分居民不以为意,照旧乱停乱放.
D.思想感情的产生与对客观事物认识的深度有关,要想深入地认识事物,须得身临其境,长期观察,才能把握其精神实质。
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下列句子中,加点的词语使用恰当的一项是( )
A. 宽甸河口的上万株桃树,妖娆多姿,栩栩如生。
B. 为了让学生中考能取得更好的成绩,老师们处心积虑为他们作辅导。
C. 今年的春节联欢晚会上,他的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘。
D. 2013年“感动中国”颁奖晚会传递的正能量,将激励全社会人心向善,见贤思齐。
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下列句子中,加点的词语使用恰当的一项是( )
A. 宽甸河口的上万株桃树,妖娆多姿,栩栩如生。
B. 为了让学生中考能取得更好的成绩,老师们处心积虑为他们作辅导
C. 今年的春节联欢晚会上,他的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘。
D. 2013年“感动中国”颁奖晚会传递的正能量,将激励全社会人心向善,见贤思齐。
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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 信客教地理栩栩如生,效果奇佳。
B. 那年冬天,祖母死了,父亲的差事也交卸了,正是祸不单行的日子。
C. 农村里有这么一个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。
D. 斑羚们凝望着彩虹,有一只灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去,神情恍惚,似乎已进入了某种幻觉状态。
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词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.经主治医生妙手回春和护士精心照顾,浙江年龄最小的新冠肺炎患者最终得以康复出院。
B.最美的风景,往往在人迹罕至的地方。
C.王侦探经验丰富,在熙熙攘攘的进站人群中能够望眼欲穿,使坏人无法遁形。
D.有的领导好为人师,无论什么场合都喜欢讲几句,文常常言不及义,让听众反感。
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下列句子中,加点词语使用恰当的一项是( )
A. 河口的上万株桃树,妖娆多姿,栩栩如生。
B. 为了让学生能考到更好得成绩,老师们处心积虑为他们作辅导。
C. 联合晚会上,他的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘。
D. 2016年“感动中国”颁奖晚会传递的正能量,将激励全社会人心向善,见贤思齐。
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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A. 国家大剧院历时4年精心打磨的中国原创史诗歌剧《长征》两度热演,每轮演出门票都提前10天告罄。
B. 舞台中央,女舞者胡婕翩然起舞,与她对舞的是用全息投影技术这一尖端科技制造出的“男舞者”。
C. 今天上午,九年级的小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义,赢得了大家的阵阵掌声。
D. 耶鲁大学毕业的秦玥飞,毅然回国担任大学生村官,六年来奋战在脱贫攻坚一线,成了当地家喻户晓的人物。
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