如图所示的电路中,闭合开关S后,下列说法中正确的是
A. 灯L1和L2并联,电流表测的是L1支路的电流
B. 灯L1和L2并联,电压表测的是电源电压
C. 灯L1和L2串联,电压表测的是L1两端的电压
D. 灯L1和L2串联,电压表测的是L2两端的电压
九年级物理单选题简单题
如图所示的电路中,闭合开关S后,下列说法中正确的是
A. 灯L1和L2并联,电流表测的是L1支路的电流
B. 灯L1和L2并联,电压表测的是电源电压
C. 灯L1和L2串联,电压表测的是L1两端的电压
D. 灯L1和L2串联,电压表测的是L2两端的电压
九年级物理单选题简单题查看答案及解析
小明用三个电流表和两个小灯泡做实验,检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和,其连接的电路如图所示。这个电路中有一根导线接错了,请你找出这根导线,连接正确后,闭合开关,以下判断不正确的是( )
A. 电流表A1测量干路电流 B. 电流表A2测量灯L1的电流
C. 电流表A3测量灯L1的电流 D. 电流表A3测量灯L2的电流
九年级物理单选题简单题查看答案及解析
如图所示,电流表A1、A2的示数分别为1.6A,0.8A,则下列说法中不正确的是
A.通过灯泡L1的电流是0.8A B.通过灯泡L2的电流是0.8A
C.通过开关的电流是1.6A D.并联电路中,各支路的电流一定相等
九年级物理单选题简单题查看答案及解析
为了验证并联电路的电流特点,小露设计了如图的电路进行实验.
(1)①在连接电路时,开关应处于__________状态.
②小露先将电流表接在L1所在的支路,闭合开关后,闭合开关后,电流表的指针反向偏转,出现这种现象的原因是:____________.
③重新连好电路后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图甲、乙、丙所示,可读出:I1=0.5A,I2=_______A,I=1A.根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:__________(写出关系式即可).
(2)小郭和小莉同学分别用如图的电路探究“探究串联电路电压特点”的实验:
①小郭在测量L1两端的电压时,两灯突然熄灭,但电压表示数变大且接近电源电压,由此判断出L1处的故障是_____________.
小郭 小莉
②他排除故障后继续实验,完成了第一次实验测量,数据记录在下面表格中
序号 | L1两端电压U1/V | L2两端电压U2/V | L1:和L2两端总电压U/V |
第一次测量 | 1.5 | 1.5 | 3 |
小郭在第一次的实验数据收集完后就断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”,这一结论是_______(填“正确”或“错误”)的,他得出这样的结论是因为___________.
③小莉同学在测量L1、L2总电压时,按照图方式连接了电路,实验中她惊奇的发现,开关闭合前后电压表的示数不同,这是什么原因呢?爱探究的小莉通过查阅相关资料发现,这是由于电源内部也有电阻的原因,这个电阻我们称为电源的内阻,现实中的电源可以看成一个理想电源(不考虑电源内阻)和内阻串联而成(如图).请结合实验情境和所学物理知识分析,开关闭合前的电压表示数__________(选填“大于”、“小于”或“等于”)开关闭合后的电压表示数.
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
A的示数 | A1的示数 | A2的示数 | |
第一次测量 | 0.8A | 0.3A | 0.5A |
第二次测量 | 0.7A | 0.4A | 0.3A |
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
以下是小明写的一份探究报告
问题:并联电路干路电流与各支路电流有什么关系?
猜想:干路中的电流等于各支路中的电流之和.
设计实验:略
进行实验:如图连接电路,闭合开关,记录A、B、C各点的电流值如下表所示
(1)小明的实验结果说明他的猜想是________的.(选填“正确”或“不正确”)
(2)请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足:________.
(3)实验的改进方法:________.
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(1)为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图1所示的电路进行实验.在闭合开关后,若电流表指针向没有刻度的一侧偏转,则出现的问题是: ;纠正错误后,小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是: .
(2)根据图2甲所示的电路图,在乙的实物图上用笔画出对应连线.
(3)由实物图3画电路图.
(4)小明用三个电流表和两个小灯泡做实验,检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和,其连接的电路如图4所示.这个电路中有一根导线接错了,请在这根导线上打“×”,表示这根导线不能这样连接,然后画出正确的连接位置.
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
表1 | |||
试验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
1 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
3 | 0.8 | 0.2 | 1.0 |
表2 | |||
试验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
1 | 0.2 | 0.1 | 0.3 |
2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
3 | 0.6 | 0.3 | 0.9 |
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为了验证并联电路的电流特点,小薇同学设计了如图的电路进行实验。
(1)在连接电路时,开关应处于 状态。
(2)小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是 。
(3)排除故障后,她测出了L1 、L2 支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图甲、乙、丙所示,可读出I1=0.5A,I2= A,I= A,根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 。
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在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中,小明同学设计了如甲图所示的实验电路。
(1)在测量A点电流时,小明连接了如图乙所示的电路图。闭合开关前,他检查发现,若闭合开关,两只小灯泡________(选填“发光”或“不发光”),电流表指针________(选填“不动”、“正常偏转”或“迅速向右偏转超过最大值”)。他发现这是该电路中,一根导线连接错误造成的,请在这根据线上打“×”,然后画出正确的连接位置
__________。
(2)在连接实物电路时,开关应该________(选填“断开”或“闭合”),在事先不能估计被测电流大小的情况下,可以用________法,选择合适的量程。
(3)若某同学在实验前,发现电流表的指针如图丙所示,则接下来他应该进行的操作是________;若闭合开关后,发现电流表指针仍然如图丙所示,则造成该现象的原因是________。
(4)测完一组数据后,为了使实验结论具有普遍性,小明换上另外两个________(选填“规格相同”或“规格不同”)的小灯泡,重复上述实验,并将数据记录在了下面的表格中。
A点电流IA/A | B点电流IB/A | C点电流IC/A |
0.44 | 0.22 | 0.66 |
0.28 | 0.46 | 0.75 |
通过表格数据,在误差允许范围内,我们得到并联电路电流规律是:________。(用文字表述)
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