某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取CO2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。
(1)A装置用于制取CO2，反应的化学方程式为___________________。
(2)用B装置收集CO2，气体应从___________(选填“a”或“b”)端通入；
(3)若要C中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是_________(填序号)；
A.氢气 B.氧气 C.空气
(4)往D试管中通入CO2，当出现__________现象，表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀；
(5)E装置的集气瓶中充满CO2，打开分液漏斗①，滴入少量NaOH浓溶液，气球明显胀大，写出发生反应的化学方程式__________；若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗①，打开分液漏斗②，滴入___________溶液(填化学式，忽略滴入液体体积)。
九年级化学实验题中等难度题
某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取CO2并对它的部分性质进行探究，请按要求答题。
（1）仪器m的名称是______。
（2）在装置A、B中选______与H组合制取一袋二氧化碳，发生反应的化学方程式为________，验满的方法是________。若把G与_______组合成发生装置可控制反应的发生和停止，可通过_______（写出操作方法）可使反应停止。
（3）往图C中的试管通入CO2，当出现_______现象，表面石灰石的溶质刚好完全沉淀。
（4）向图E中的塑料软瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速拧紧瓶盖，振荡，可观察到瓶子变瘪，但不能由此说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，也可能是_______。
（5）为了验证氢氧化钠溶液与二氧化碳能发生反应，把上图中E装置改为如图装置。把注射器内的氢氧化钠溶液注入到装有二氧化碳的集气瓶中，打开弹簧夹，看到_____现象，写出产生此现象化学方程式_________、_________，证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应。
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某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取CO2并对它的部分性质进行探究，请按要求答题。
（1）仪器m的名称是______。
（2）在装置A、B中选______与H组合制取一袋二氧化碳，发生反应的化学方程式为________，验满的方法是________。若把G与_______组合成发生装置可控制反应的发生和停止，可通过_______（写出操作方法）可使反应停止。
（3）往图C中的试管通入CO2，当出现_______现象，表面石灰石的溶质刚好完全沉淀。
（4）向图E中的塑料软瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速拧紧瓶盖，振荡，可观察到瓶子变瘪，但不能由此说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，也可能是_______。
（5）为了验证氢氧化钠溶液与二氧化碳能发生反应，把上图中E装置改为如图装置。把注射器内的氢氧化钠溶液注入到装有二氧化碳的集气瓶中，打开弹簧夹，看到_____现象，写出产生此现象化学方程式_________、_________，证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应。
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某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取CO2并对它的部分性质进行探究，按要求答题。
（1）仪器m的名称是_________，图A中发生反应的化学方程式为_________。
（2）若要图B中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是______（填序号）。
A．空气 b．氧气 c．氢气
（3）往图C中的试管通入CO2，当出现_________现象，表明石灰水的溶质刚好完全沉淀。
（4）向图D中的塑料软瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速拧紧瓶盖，振荡，可观察到瓶子变瘪。若使塑料软瓶恢复原状，可用注射器向瓶中注入过量的_________（填试剂名称）充分反应即可，反应完成后瓶中溶液的溶质是_________（填化学式）。
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某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取CO2并对它的部分性质进行探究，按要求答题。
（1）仪器m的名称是_________，图A中发生反应的化学方程式为_________。
（2）若要图B中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是______（填序号）。
A．空气 b．氧气 c．氢气
（3）往图C中的试管通入CO2，当出现_________现象，表明石灰水的溶质刚好完全沉淀。
（4）向图D中的塑料软瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速拧紧瓶盖，振荡，可观察到瓶子变瘪。若使塑料软瓶恢复原状，可用注射器向瓶中注入过量的_________（填试剂名称）充分反应即可，反应完成后瓶中溶液的溶质是_________（填化学式）。
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某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取CO2并对它的部分性质进行探究，按要求答题。
（1）仪器m的名称是_________，图A中发生反应的化学方程式为_________。
（2）若要图B中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是______（填序号）。
A．空气 b．氧气 c．氢气
（3）往图C中的试管通入CO2，当出现_________现象，表明石灰水的溶质刚好完全沉淀。
（4）向图D中的塑料软瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速拧紧瓶盖，振荡，可观察到瓶子变瘪。若使塑料软瓶恢复原状，可用注射器向瓶中注入过量的_________（填试剂名称）充分反应即可，反应完成后瓶中溶液的溶质是_________（填化学式）。
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某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取CO2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。
(1)写出仪器的名称：m__________，n_____________；
(2)A装置用于制取CO2，反应的化学方程式为 _________；该发生装置的优点是________________填序号)
a．控制反应速率 b．控制反应的发生或停止
(3)用 B 装置收集 CO2，气体应从____(选填“a”或“b”)端通入，检验 CO2 是否集满时可在另一端管口放一_______的木条。
(4)若要C 中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是__________(填序号)。
A．氢气 B．氧气 C．空气
(5)往 D试管中通入CO2，当出现________现象，表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀， 请写出 CO2和石灰水反应的化学方程式____________。
(6)用20mL的注射器先抽取10ml水，再抽取10mLCO2(如图E)，封闭针管后用力振荡，观察到活塞最后停在12ml刻度处，说明在室温下10ml水约能溶解_______mlCO2。
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某同学设计了如下图所示的装置，用于制取CO2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。
①写出仪器I的名称：_________。
②B装置用于制取CO2，反应的化学方程式为__________。欲停止反应，应采取的操作是_______，待反应完全停止后，容器中的液面位置为__________（填“a”、“b”或“c”）。
③用如图装置收集CO2，请将装置内的导管补充完整__________。
④若要C中的两个气球悬浮在空气中，气体甲可能是________（填序号）。
I. 氢气 II. 氧气 III. 空气 IV. 二氧化碳
⑤往D试管中通入CO2，当出现________现象，表示石灰水中的溶质恰好完全转化为沉淀。
⑥加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其化学方程式分别是：
I. 
II. 
某同学采用反应I的方法制取CO2，发生装置应该选用上图中的________（填编号），他不选择反应II制取CO2的理由是______。
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某同学设计了如图所示的装置，用于实验室制取CO2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。
（1）请写出A装置中一种玻璃仪器的名称____
（2）A装置用于制取CO2，反应的化学方程式为____
（3）用B装置收集CO2，气体应从_____ (选填“a”或“b”)端通入。
（4）若要C中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是_____ (填序号)。
A．氢气 B．氧气 C．空气
（5）往D试管中通入CO2，当出现_____溶质恰好完全沉淀。
（6）E装置的集气瓶中充满CO2，打开分液漏斗①，滴入少量NaOH浓溶液，气球明显胀大，写出发生反应的化学方程式____若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗②，滴入____(填化学式，忽略滴入液体体积)。
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某同学设计了如图所示的装置，用于实验室制取CO2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。
(1)写出上图所示装置中标有序号的仪器名称:① _________；② ___________；
(2)A装置用于制取CO2，反应的化学方程式为_______________________________；
(3)用B数置收集CO2的原因是__________________________________；
(4)若要C中的两个气球悬在空气中，则气体甲可能是__________.(填序号)
A 氢气 B 氧气 C 空气
(5)往D试管中通入CO2，当出现_____________现象，表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀。
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某同学设计了如图所示的装置，用于制取CO2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。
（1）写出仪器甲的名称_____。
（2）B装置用于制取CO2，反应的化学方程式为_____。欲及时停止反应，应采取的操作是_____，待反应完全停止后，容器中的液面位置为_____（填“a”“b”或“c”）。
（3）若要收集到干燥的二氧化碳，需要将装置B与装置_____（填写字母）相连接再收集。
（4）往C试管中通入CO2，当出现_____现象，表示石灰水中的溶质恰好完全转化为沉淀。
（5）加热固体碳酸氢钠能产生CO2，其化学方程式是：
，某同学采用该方法制取CO2，选择A作为发生装置，他的理由_____。
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