默写
（1）_______________，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）
（2）枯藤老树昏鸦，_______________。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）_______________，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词·其一》）
（4）_______________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）夜阑卧听风吹雨，_______________。（陆游《十一月四日风雨大作·其二》）
（6）_______________，可以为师矣。（《〈论语〉十二章》）
（7）非淡泊无以明志，_______________。（诸葛亮《诫子书》）
（8）终古高云簇此城，_______________。（谭嗣同《潼关》）
（9）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“_______________，_______________”表达了诗人对远行朋友的关心、思念和同情。
七年级语文句子默写简单题
阅读下面诗歌,然后回答问题。
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
次北固山下
王湾
客路青山下，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
（1）请从这两首诗中找出两组共有的景物。
（2）这两首诗都表达了什么感情？这种感情中又有什么细微的不同之处？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读诗歌，完成题目。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）请写出《次北固山下》中画线诗句的大意。
（2）《天净沙•秋思》中，“天净沙”是① （曲牌名 词牌名），“秋思”是题目。能印证题目中“秋”字的景物词语是“② ”（任选一处）；最能表现题目中“思”字的一句是“③ ”。
（3）学习这两首诗歌时，你所参加的古诗兴趣小组进行了系列探究活动，请完成下面两项活动任务。
①小组另收集了以下诗歌准备进行“思乡”类古诗主题阅读活动，其中符合这一主题要求的两首诗歌是 和 。（填序号）
A．《静夜思》
B．《江雪》
C．《泊船瓜舟》
D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
E．《江南逢李龟年》
②小组将两首诗歌进行了对比，做出了下面表格。其中有两处错误，请你指出。
| 诗歌名称 | 作者 | 朝代 | 作者处境 | 情感分析 |
| 次北固山下 | A王湾 | B唐 | C旅行 | D从“残夜”“归雁”来看，全诗笼罩着忧伤和无奈的思乡之情。 |
| 天净沙•秋思 | E马致远 | F元 | G出征 | 由“枯藤”“老树”等景物构成了苍凉、落寞的画面，展现出凄苦的思乡之情 |
错误1： （填序号）。
错误2： （填序号）。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面两首诗，完成小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.阅读画线语句，发挥想象，用自己的话描述这句话在你脑海中呈现的是怎样的画面。
2.你从《次北固山下》和《天净沙·秋思》中读出了什么共同的情感？请结合其中一首的一两句诗进行分析。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
将下面的古诗默写完整。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
__________________，_________________。
__________________，_________________。
__________________？_________________。
七年级语文句子默写中等难度题查看答案及解析
下列对诗作赏析有误的一项是（ ）
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
A.“客路青山外，行舟绿水前”的“青山”点题中“北固山”。作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。
B.“风正一帆悬”，诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。一个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容，以小景写大景。
C.“海日生残夜，江春入旧年”，残夜还未消退，红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。作者精心构思，将自然的理趣蕴含于景物的描写之中，情景理交融。
D.“乡书何处达，归雁洛阳边。”一群北归的大雁正掠过晴空，诗人希望能托雁儿捎个信，问候一下家里人。尾联遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
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次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.解释加点的词语。（2分）
次北固山下 （次： ）
风正一帆悬 （悬： ）
2.下列对诗句分析不正确的一项是（ ）2分
A．首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
B．这是一首五言律诗。诗的颔联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。
C..尾联的“乡书”“归雁”让人感受一种淡淡的乡思愁绪。
D.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
3.“海日生残夜，江春入旧年”两句脍炙人口，请你写出其大意。（4分）
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次北固山下
（王 湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1.下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）
A. 诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
B. 首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
C. 这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。
D. 尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
2.“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。
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次北固山下（4分）
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.下列表述不正确的一项是（ ）（2分）
A、“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。
B、“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。
C、颔联中的“阔”写出了涨潮时长江的气势，水面变得辽阔了。“悬”反映了一帆风顺，行船平稳。这一联表现诗人胸襟的开阔和心情的舒坦。
D、“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。
2.简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”。（2分）
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阅读下面诗歌
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）。
A．诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
B．首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
C．这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。
D．尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
2.风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简要分析。
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次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.对这首诗理解正确的一项是（ ）
A. 诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
B. 首联先写“客路”，后写“行舟”，流露出人在他乡，神驰故里的漂泊羁旅之情。
C. 尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
D. 在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。
2.“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，请自选一个角度，作简要赏析。
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