构建地理“知识树”，可以帮助我们建立知识体系，系统地掌握地理知识。贝贝绘制了如下“知识树”图，读图结合所学知识完成下面小题。
1.贝贝想用大洲、地区或国家名称给该知识树命名，他可能命名为
A.欧洲西部 B.南美洲 C.美国 D.东南亚
2.我们常常用箭头表示地理要素的相互影响关系，图中箭头绘制正确的是
A.① B.② C.③ D.④
九年级地理选择题困难题
构建地理“知识树”，可以帮助我们建立知识体系，系统地掌握地理知识。贝贝绘制了如下“知识树”图，读图结合所学知识完成下面小题。
1.贝贝想用大洲、地区或国家名称给该知识树命名，他可能命名为
A.欧洲西部 B.南美洲 C.美国 D.东南亚
2.我们常常用箭头表示地理要素的相互影响关系，图中箭头绘制正确的是
A.① B.② C.③ D.④
九年级地理选择题困难题
构建地理“知识树”，可以帮助我们建立知识体系，系统地掌握地理知识。贝贝绘制了如下“知识树”图，读图结合所学知识完成下面小题。
1.贝贝想用大洲、地区或国家名称给该知识树命名，他可能命名为（ ）
A. 欧洲西部 B. 巴西 C. 美国 D. 东南亚
2.我们常常用箭头表示地理要素的相互影响关系，图中箭头绘制正确的是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
九年级地理选择题中等难度题查看答案及解析
构建地理“知识树”，可以帮助我们建立知识体系，系统地掌握地理知识。贝贝绘制了如下“知识树”图，读图结合所学知识完成下面小题。
1.贝贝想用大洲、地区或国家名称给该知识树命名，他可能命名为
A. 欧洲西部 B. 南美洲 C. 美国 D. 东南亚
2.我们常常用箭头表示地理要素的相互影响关系，图中箭头绘制正确的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
九年级地理解答题困难题查看答案及解析
构建地理“知识树”，可以帮助我们建立知识体系，系统地掌握地理知识。贝贝绘制了如下“知识树”图，读图结合所学知识完成下面小题。
1.贝贝想用大洲、地区或国家名称给该知识树命名，他可能命名为
A. 欧洲西部 B. 南美洲 C. 美国 D. 东南亚
2.我们常常用箭头表示地理要素的相互影响关系，图中箭头绘制正确的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
九年级地理解答题困难题查看答案及解析
构建地理“知识树”，可以帮助我们建立知识体系，系统地掌握地理知识。贝贝绘制了如下“知识树”图，读图结合所学知识完成下面小题。
1.贝贝想用大洲、地区或国家名称给该知识树命名，他可能命名为
A.欧洲西部 B.南美洲 C.美国 D.东南亚
2.我们常常用箭头表示地理要素的相互影响关系，图中箭头绘制正确的是
A.① B.② C.③ D.④
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（题文）泰安市某中学地理研究性学习小组，到我国某地区开展研学旅行活动。下面是同学们搜集到的该地区资料图，读图并结合所学知识，帮助他们完成下列问题。
（1）图所示区域地形以________为主。
（2）同学们驻扎在张村附近的B处，此时B处的气温为22℃，估算该区域最高峰山顶的气温约为________℃。
（3）公路沿线C，D两地设置凸面镜的应是________地。
（4）根据因地制宜发展原则，同学们认为图中a、b、c各地段最适合利用为耕地的是________。
（5）下图反映的是该区域气温年变化和逐月降水量情况，据图，完成下列问题。
①描述图中A河流的主要水文特征________。
②为实现可持续发展，当地人们在图示区域修建了大型水库，其主要作用是________。
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（题文）泰安市某中学地理研究性学习小组，到我国某地区开展研学旅行活动。下面是同学们搜集到的该地区资料图，读图并结合所学知识，帮助他们完成下列问题。
（1）图所示区域地形以________为主。
（2）同学们驻扎在张村附近的B处，此时B处的气温为22℃，估算该区域最高峰山顶的气温约为________℃。
（3）公路沿线C，D两地设置凸面镜的应是________地。
（4）根据因地制宜发展原则，同学们认为图中a、b、c各地段最适合利用为耕地的是________。
（5）下图反映的是该区域气温年变化和逐月降水量情况，据图，完成下列问题。
①描述图中A河流的主要水文特征________。
②为实现可持续发展，当地人们在图示区域修建了大型水库，其主要作用是________。
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（题文）泰安市某中学地理研究性学习小组，到我国某地区开展研学旅行活动。下面是同学们搜集到的该地区资料图，读图并结合所学知识，帮助他们完成下列问题。
（1）图所示区域地形以________为主。
（2）同学们驻扎在张村附近的B处，此时B处的气温为22℃，估算该区域最高峰山顶的气温约为________℃。
（3）公路沿线C，D两地设置凸面镜的应是________地。
（4）根据因地制宜发展原则，同学们认为图中a、b、c各地段最适合利用为耕地的是________。
（5）下图反映的是该区域气温年变化和逐月降水量情况，据图，完成下列问题。
①描述图中A河流的主要水文特征________。
②为实现可持续发展，当地人们在图示区域修建了大型水库，其主要作用是________。
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（题文）泰安市某中学地理研究性学习小组，到我国某地区开展研学旅行活动。下面是同学们搜集到的该地区资料图，读图并结合所学知识，帮助他们完成下列问题。
（1）图所示区域地形以________为主。
（2）同学们驻扎在张村附近的B处，此时B处的气温为22℃，估算该区域最高峰山顶的气温约为________℃。
（3）公路沿线C，D两地设置凸面镜的应是________地。
（4）根据因地制宜发展原则，同学们认为图中a、b、c各地段最适合利用为耕地的是________。
（5）下图反映的是该区域气温年变化和逐月降水量情况，据图，完成下列问题。
①描述图中A河流的主要水文特征________。
②为实现可持续发展，当地人们在图示区域修建了大型水库，其主要作用是________。
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下图是贝贝同学某节地理课的课堂笔记，阅读后结合所学知识完成下面小题。
1.图中地理要素描述的国家是（ ）
A.日本 B.巴西
C.美国 D.法国
2.关于该国人种、语言和宗教的叙述，错误的是（ ）
A.主要为白种人 B.大多信奉基督教
C.该国语言为联合国六种工作语言之一 D.多信奉伊斯兰教
3.贝贝的课堂笔记漏掉了1项内容，你觉得可能是（ ）
A.东西方文化融合 B.有“世界动植物王国”之称
C.香水和艺术表演等享誉世界 D.独占一块大陆的国家
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