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废电池的危害已被多数人所认识，人们现在已经开始选择使用环保电池（即无汞电池）．但某实验小组对环保电池的安全性提出了质疑．下面是该小组的探究活动计划，请你帮他们完善．
实验材料：黄豆种子、环保电池、培养皿、卫生纸、纱布、清水等
探究计划：
（1）将电池破碎后浸泡在________ 中，备用．
（2）取两个________ 的培养皿，底部铺垫卫生纸，再在上面覆盖一层纱布，并分别贴上标有“A”“B”的标签．
（3）选取 ________ （填“2粒”或“20粒”）黄豆种子，平均分成两份，分别放置在上述A、B两个培养皿中．
（4）向A培养皿中每天定时喷洒环保电池浸出液；而B培养皿作为对照，每天应定时喷洒________ ．
（5）每天记录观察结果．
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废电池的危害已经被多数人所认识，现在人们已经选择使用环保（无汞）电池。但某实验小组对环保（无汞）电池提出质疑。下面是该活动小组展开探究活动的部分内容，请你帮助他们完善探究活动。
（一）实验器材：黄豆种子若干、5号南孚（无汞）电池、托盘、卫生纸、纱布、清水等。
（二）探究过程
（1）提出问题：环保电池是否对生物产生危害?
（2）作出假设：
（3）制定并实施计划：
①将一节5号无汞电池浸泡在1000毫升的清水3天备用。
②取出两个相同的长盘，底部铺垫卫生纸，再在上面覆盖一层纱布，并贴上A、B标号。
③挑选大小、形状、质地都相同的黄豆种子200粒，随机分成两份，分别放置在A、B两个托盘中。
④向A托盘每天定时喷洒____，向B托盘中每天定时喷洒清水，进行对照实验。
⑤观察记录，结果如下表：
实验装置
黄豆种子数
处理方式
温度条件
发芽数
发芽率
A
100
清水
室温
98
98％
B
100
环保电池浸出液
室温
81
81％
（4）分析上表数据可得出实验结论：__________________
（三）请你指出该实验小组实验设计存在的不足：____。你有什么好的建议? __________________，说出现阶段你在处理环保电池方面的建议：______________
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废电池的危害已经被多数人所认识，现在人们已经选择使用环保（无汞）电池．但某实验小组对环保（无汞）电池提出质疑．下面是该活动小组展开探究活动的部分内容，请你帮助他们完善探究活动．
（一）实验器材：黄豆种子若干、5号南孚（无汞）电池、托盘、卫生纸、纱布、清水等．
（二）探究过程
（1）提出问题：环保电池是否对生物产生危害？
（2）作出假设：
（3）制定并实施计划：
①将一节5号无汞电池浸泡在1000毫升的清水3天备用．
②取出两个相同的长盘，底部铺垫卫生纸，再在上面覆盖一层纱布，并贴上A、B标号．
③挑选大小、形状、质地都相同的黄豆种子200粒，随机分成两份，分别放置在A、B两个托盘中．
④向A托盘每天定时喷洒________，向B托盘中每天定时喷洒清水，进行对照实验．
⑤观察记录，结果如下表：
（4）分析上表数据可得出实验结论：________实验装置 黄豆种子数 处理方式 温度条件 发芽数 发芽率 A 100 清水 室温 98 98% B 100 环保电池浸出液 室温 81 81%
（三）请你指出该实验小组实验设计存在的不足：________．你有什么好的建议？________，说出现阶段你在处理环保电池方面的建议：________．七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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我们国家提出“既要经济发展，又要美丽家园”，国家对环保越来越重视．某生物兴小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．
（一）查阅资料
资料一：废旧电池丢到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．
资料二：满江红为常见水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡等方面有显著功效．
（二）设计实验方案及数据统计（见下表）
项目
A
B
C
D
E
加无污染河水的量
1000毫升
1000毫升
1000毫升
1000毫升
1000毫升
加7号废电池的数量
不加
2节
1节
2节
2节
加满江红的数量
不加
不加
不加
15克
30克
放同样大小的小鱼的数量（条）
5
5
5
5
平均小鱼存活的时间（天）
15
3
5
8
10
综合上述有关内容，请完善下列探究活动：
（1）表中B和D这组对照实验的变量是_____，得出的结论是_____；
（2）为探究电池是否会污染水质，则应选择_____进行对照试验；
（3）E组应该放_____条鱼能使D与E为对照实验．
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在探究完“种子萌发需要的外界条件”后，生物兴趣小组的同学对“种子萌发还需要光吗？”提出了新的质疑．以下是该小组同学在实验前进行的对话：
接着，他们选了40粒小麦种子，平均分成两份，按计划进行了实验．数天后，光照下的小麦种子萌发了17粒，黑暗中的萌发了18粒．
请分析回答：
（1）甲和乙的对话，属于科学探究环节中的______．
（2）对话中提到的种子萌发需要的三个外界条件是______、______和适宜的温度．
（3）该小组得出结论：光照______（填“是”或“不是”）种子萌发的必要条件．
（4）你认为，以上结论是否完全正确？______，请说出理由：
______．七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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分析资料，回答问题：
资料一：原来人们都以为植物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把一棵2.5千克的柳树苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克。
资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：首先，他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在密闭的玻璃罩内，发现不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡；然后，他又分别把一盆植物加一支点燃的蜡烛、一盆植物加小白鼠放在密闭的玻璃罩内，发现蜡烛能继续燃烧，小白鼠能正常地活着。后来，很多人重复了他的实验，但有的成功了，有的却不能成功。
(1)海尔蒙特实验的结论是_____；实验前后土壤的质量减少了0.1千克，这些物质主要是_____，它是植物正常生长所必不可少的成分。
(2)普利斯特利实验的结论是_____；有人重复他的实验却没能成功，最可能的原因是_____。
(3)孙悟同学想探究植物的光合作用是否需要光，设计了如图1实验步骤：
①请将实验步骤正确排序：____(用字母表示)。
②步骤C中小烧杯内的液体是_____。
(4)如图2是一株植物一昼夜中呼吸作用和光合作用强度随时间变化的曲线图，则：
①曲线_____表示光合作用。
②该植物这天积累有机物的时段是_ __时。
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分析资料，回答问题：
资料一：原来人们都以为植物是“吃土”长大的比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把一棵2.5千克的柳树苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克
资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：首先，他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在密闭的玻璃罩内，发现不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡；然后，他又分别把一盆植物加一支点燃的蜡烛、一盆植物加小白鼠放在密闭的玻璃罩内，发现蜡烛能继续燃烧，小白鼠能正常地活着后来，很多人重复了他的实验，但有的成功了，有的却不能成功
（1）实验前后土壤的质量减少了0.1千克，这些物质主要是_________ ，它是植物正常生长所必不可少的成分
（2）孙悟同学想探究植物的光合作用是否需要光，设计了如下实验步骤：
① 请将实验步骤正确排序：_________（用字母表示）
② 把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 _________，脱色后的叶片见光部分滴加碘液变成_________，说明见部分产生了_________
（3）图是一株植物一昼夜中呼吸作用和光合作用强度随时间变化的曲线图，则：
① 曲线_________表示光合作用
② 该植物这天积累有机物的时段是_________ 时
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请阅读以下资料：
资料一：原来人们都以为植物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把棵2.5千克的柳树幼苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克。
资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：①他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在各自密闭的玻璃罩内，不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡；②把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭玻璃罩里，发现植物能够长时间地活着，蜡烛没有熄灭；③再将一盆植物和小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，发现植物和小白鼠能正常地活着。请回答相关问题：
（1）海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量的____，还吸收了大量的____，水是合成柳树体内有机物的原料。他忽略了____也是合成有机物的原料。
（2）普利斯特利实验的结论是：______。
（3）为了研究二氧化碳浓度和光照强度对某植物光合作用强度（光合作用合成有机物的速率）的影响，一研究小组开展了实验，根据记录的数据绘制如图所示曲线。请回答下列问题：（注：不考虑温度等因素的影响）
①据图，A点和B点的光合作用强度差异说明____是影响光合作用强度的因素。当光照强度大于P点时，继续增加光照强度____（会/不会）提高植物光合作用强度。
②根据该实验的条件手结果，若要使该植物达到最高光合作用强度，最佳二氧化碳浓度和光照强度的组合是____。（填图中相应的字母）
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分析资料,回答问题。
资料一 原来人们都以为植物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑,他做了一个著名的实验:把一棵2.5千克的柳树苗种在盛满土的木桶里,每天只用水浇灌,5年后,柳树质量增加了80多千克,而土壤只减少了0.1千克。
资料二 1773年,英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验:首先,他分别把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放在密闭的玻璃罩内,发现不久蜡烛熄灭,小白鼠很快死亡;然后,他又分别把一盆植物加一支点燃的蜡烛、一盆植物加小白鼠分别放在密闭的玻璃罩内,发现蜡烛能继续燃烧,小白鼠能正常地活着。后来,很多人重复了他的实验,但有的成功了,有的却不能成功。
(1)海尔蒙特的实验前后土壤的质量减少了0.1千克,这些物质主要是__,它是植物正常生长所必不可少的成分。
(2)孙悟同学想探究植物的光合作用是否需要光,设计了如图1的实验步骤。
①请将实验步骤正确排序:__(用字母表示)。
②步骤C中小烧杯内的液体是__。
(3)如图2是一株植物一昼夜中呼吸作用和光合作用强度随时间变化的曲线图,则:
①曲线__表示光合作用。
②该植物这天积累有机物的时段是__时。
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请阅读以下资料：
资料一：原来人们都以为梢物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把棵2.5千克的柳树一苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克。
资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：①他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在各自密闭的玻璃罩内，不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭玻璃罩里，发现蜡烛没有熄灭；③再将一盆植物和小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，发现蜡烛能继续燃烧，小白鼠能正常地活着。
请回答相关问题：
（1）海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量的__________外，还吸收了大量的水，水是合成柳树体内有机物的原料。他忽略了__________也是合成有机物的原料。
（2）普利斯特利实验的结论是：________。
（3）为了研究二氧化碳浓度和光照强度对某植物光合作用强度（光合作用合成有机物的速率）的影响，一研究小组开展了实验，根据记录的数据绘制如图所示曲线。请回答下列问题：（注：不考虑温度等因素的影响）
①据图，A点和B点的光合作用强度差异说明是影响光合作用强度的因素。当光照强度大于P点时，继续增加光照强度__________（会/不会）提高植物光合作用强度。
②根据该实验的条件和结果，若要使该植物达到最高光合作用强度，最佳二氧化碳浓度和光照强度的组合是__________
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