行走中轴，读懂文脉，结合图文资料，回答下列问题。某校组织学生“爱北京，就从读懂北京文脉——...

行走中轴，读懂文脉，结合图文资料，回答下列问题。

某校组织学生“爱北京，就从读懂北京文脉——中轴线开始”综合实践活动。通过对北京中轴线的实践考察，体验了中轴文化的无限魅力，了解了北京城市发展的历史格局。小阳通过微信朋友圈分享了他的活动记录。

（1）行前准备：小阳设计考察路线使用　　　 （地图类型），既可以查询路线和距离，还可以通过操作鼠标“放大”或“缩小”地图，查询到更多信息。

行中实践：

（2）永定门作为北京传统中轴线的南起点，凸显了北京的城市职能是　　　 （政治/经济）中心。

（3）小阳绘制了现在的永定门广场平面图，从地图要素的规范性看，该图还缺少　　　 。

（4）图a拍照地可能位于图b中的　　　 （甲/乙/丙/丁）地。

（5）小阳对比图b和图d，发现图b比图d中的河道　　　 （变直/变弯），交通线　　　 （增加/减少），故瓮城和箭楼未复建。

（6）北京中轴线是人类共同的瑰宝。请结合自身谈谈你对保护中轴文化的认识　　　 (至少答出两项）

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某校组织学生“探究中轴线，感受新老北京”的综合实践活动。小明在中轴线上选择了“故宫”、“天坛”和“北京大兴国际机场” 进行参观考察。结合图文资料，回答下列问题。

（1）故宫位于大兴国际机场的　　　　 方向，若两地图上距离约为1.5cm，则两地间实地距离约为　　　　 。

（2）现今，“故宫”和“天坛”是北京作为全国 中心职能的体现。根据图中故宫日晷晷针的影子，推测小明拍照的时间最可能为　　　　 （上午/正午/下午）。

（3）天坛祈年殿中的楠木柱所代表的“四季”和“12时辰”现象分别是由于地球的　　　 运动和　　　　 运动而产生的。“祈天仪式”是为了祈求我国少受　　　　 灾害的影响。

2019年 9月 25日，北京大兴国际机场正式投入运营。该机场位于北京南部的大兴区与河北省廊坊市之间，建筑面积 143万平方米，计划将开通机场到保定、大城、廊坊、三河、石家庄、唐山和天津等周边地区7条省际线路。2019年至2022年，北京大兴国际机场将实现东南亚、南亚等地区的航线网络搭建，布局欧洲、北美、东北亚、中东等重要国际枢纽航点，客流量将达到4500万人次，是超大型国际航空综合交通枢纽。

（4）根据图文材料，北京大兴国际机场向南可联系　　　　 省，不仅是促进“________（三省市简称）一体化”建设的重要载体，也凸显了北京作为　　　　 中心的城市职能。

（5）根据图文资料，分析北京大兴机场选址的优势条件（写出两条）。

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中轴奇迹，古韵新颜，北京某中学的师生，进行了“行走•城市中轴线”主题活动。他们徒步穿越，分组打卡永定门、正阳门、天安门、故宫西北角楼、地安门、钟鼓楼等地。读图和资料，回答下列问题。

（1）据图中照片判断拍照时间是当天　　　　　 (单项选择)。

A．早晨B．上午C．中午D．下午

（2）已知从钟楼至永定门的直线距离约为8千米，则图的比例尺约为　　　　　 (单项选择)。

A．1:80000

B．1:8000000

C．图上1厘米代表实地距离1千米

D．

（3）当同学们使用手机地图，查找从天安门前往故宫西北角楼的路线时，所需地图与图相比　　　　　 (单项选择)。

A．比例尺较小，范围扩大B．比例尺较大，范围缩小

C．比例尺缩小，内容详细D．比例尺较大，内容简略

“一根长达八公里，全世界最长，也最伟大的南北中轴线穿过全城”——建筑大师梁思成。中轴线宏阔、连续的空间序列、建筑遗存是古都北京最为精华和核心的部分，在东亚地区是独一无二的。中轴线的保护并非仅沿线区域的保护，它更是北京整个老城和历史环境保护的核心。而中轴线所体现出的都城规划思想，也在北京当代的城市规划和发展中得到了传承和弘扬。2018年7月，北京中轴线申遗已确定天安门、永定门等14处遗产点。

（4）根据以上资料，简单说出北京中轴线申遗的意义。（至少说出两个方面）

（5）2019年9月，在北京中轴线延长线的最南端，北京大兴国际机场正式通航。这是目前全球建设规模最大的国际航空综合交通枢纽。图中显示的主要交通运输方式是和　　　　　 ，试比较这两种运输方式的特点。（至少两点）

（6）根据《北京城市总体规划2016年-2035年》，北京中轴线及其延长线是体现大国首都国家行政和文化自信的代表地区。综上所述，请你说出北京中轴线及其延长线集中体现了北京市城市战略定位中的全国　　　　 中心、　　　　　 中心、　　　　　 中心地位。

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中轴奇迹，古韵新颜，北京某中学的师生，进行了“行走•城市中轴线”主题活动。他们徒步穿越，分组打卡永定门、正阳门、天安门、故宫西北角楼、地安门、钟鼓楼等地。读图和资料，回答下列问题。

（1）据图中照片判断拍照时间是当天　　　　　 (单项选择)。

A．早晨B．上午C．中午D．下午

（2）已知从钟楼至永定门的直线距离约为8千米，则图的比例尺约为　　　　　 (单项选择)。

A．1:80000

B．1:8000000

C．图上1厘米代表实地距离1千米

D．

（3）当同学们使用手机地图，查找从天安门前往故宫西北角楼的路线时，所需地图与图相比　　　　　 (单项选择)。

A．比例尺较小，范围扩大B．比例尺较大，范围缩小

C．比例尺缩小，内容详细D．比例尺较大，内容简略

“一根长达八公里，全世界最长，也最伟大的南北中轴线穿过全城”——建筑大师梁思成。中轴线宏阔、连续的空间序列、建筑遗存是古都北京最为精华和核心的部分，在东亚地区是独一无二的。中轴线的保护并非仅沿线区域的保护，它更是北京整个老城和历史环境保护的核心。而中轴线所体现出的都城规划思想，也在北京当代的城市规划和发展中得到了传承和弘扬。2018年7月，北京中轴线申遗已确定天安门、永定门等14处遗产点。

（4）根据以上资料，简单说出北京中轴线申遗的意义。（至少说出两个方面）

（5）2019年9月，在北京中轴线延长线的最南端，北京大兴国际机场正式通航。这是目前全球建设规模最大的国际航空综合交通枢纽。图中显示的主要交通运输方式是和　　　　　 ，试比较这两种运输方式的特点。（至少两点）

（6）根据《北京城市总体规划2016年-2035年》，北京中轴线及其延长线是体现大国首都国家行政和文化自信的代表地区。综上所述，请你说出北京中轴线及其延长线集中体现了北京市城市战略定位中的全国　　　　 中心、　　　　　 中心、　　　　　 中心地位。

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（题文）2016年3月，北京市启动了“学农教育项目”，越来越多的中学生走进社会大课堂，参与北京市初中实践活动。读图和资料，回答下列问题。

(1)学农活动前，同学们通过网络查阅地图输入“起点”和“终点”，可以查询路线和距离，还可以通过操作鼠标“放大”或“缩小”地图，查询到更多信息。这类地图为(　　 )

A．立体地图　　 B．普通地图　　 C．电子地图　　 D．遥感地图

(2)到了学农基地，同学们通过基地平面图，可以看出学农基地里设置__________、__________等农业部门的体验项目。基地安排同学们参观了__________、__________等地方，旨在让同学们体验科学技术在现代农业发展中的重要作用。

(3)某同学回顾一天丰富多彩的学农活动，认真完成了学农日记。其中一段日记中有明显的错误，请你挑出一处，并改正。

……在体验中心，我学习了手工豆腐的制作，磨豆子做豆腐，北方的粮食作物大豆在我的石磨下变成白白的浆汁，真是有意思啊。下一个活动需要顺着迎宾大道往西走，经过操场，到优质桃、梨产业基地，认识苗木。树木的作用特别多：防风固沙、调节天气、减少噪音、改善空气质量等等，在城市中生活真是离不开树木……

错误：______________________________________________________________________

改正：______________________________________________________________________

(4)请结合学农活动，设计一个和地理相关的研究性学习的题目____________________。

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泰安市某校初二学生利用暑假组织“探究家乡生态美”的实践活动。下图是同学们实地测量并绘制的该市某区域示意图和基地附近等高线地形图。根据资料，回答下列问题。

（1）图中比例尺用数字式表达为　　　　　　　　　 。

（2）据图可知，丙村庄位于甲村庄的　　　　　 方向。

（3）该区域的村庄分布规律为　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）同学们发现实践基地正好位于　　　　 边缘，为提醒游客注意安全，他们设立了警示牌：此处危险，请勿靠近！

（5）甲、乙、丙、丁四村需要合村并点，选择的最佳位置是　　　 村。因为该村　　　　　　　　　　 。

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泰安市某校初二学生利用暑假组织“探究家乡生态美”的实践活动。下图是同学们实地测量并绘制的该市某区域示意图和基地附近等高线地形图。根据资料，回答下列问题。

（1）图中比例尺用数字式表达为　　　　　　　　　 。

（2）据图可知，丙村庄位于甲村庄的　　　　　 方向。

（3）该区域的村庄分布规律为　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）同学们发现实践基地正好位于　　　　 边缘，为提醒游客注意安全，他们设立了警示牌：此处危险，请勿靠近！

（5）甲、乙、丙、丁四村需要合村并点，选择的最佳位置是　　　 村。因为该村　　　　　　　　　　 。

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某学校组织学生进行野外考察，开展综合实践活动。读图完成下列问题。(10分)

（1）根据图中河流流向（自西向东流），请你在图中左上角方框内用“”正确画出指向标，并用“N”标注正北方向（2分）

（2）A、B两地适合攀岩运动的是 　　　　　　 ；C、D两地易形成河流的是　　　　 ，判断依据是　　　　　　 。

（3）考察小组测得①地的气温为25℃，可推算出②地的气温约为　　　　 ℃。图上测得两山顶之间的距离是3厘米，其实地距离是　　　　　　 米。

（4）若图示地区位于我国东南沿海，那么丙地适合种植的主要粮食作物是　　　　　　　　 。

（5）考察小组分别沿着甲、乙两条路线考察，行走比较容易的是　　　　 ，原因是　　　　　　 。

九年级地理填空题困难题查看答案及解析

北京四中地理课上，同学们分为两组，进行了实践探究活动。以下是他们的探究过程。据图和资料，回答问题。

第一小组的活动主题：通过制作我国三级阶梯模型探究我国地势特征

（1）图1中B所在阶梯上的地形类型主要有________、________。

（2）图2表示的是我国的________阶梯，也是我国四大地理分区中的________。其主要的地形区有________和________。

（3）我国的地势对其他要素的影响，不正确的是________（选择填空）

A. 有利于海洋暖湿气流深入内陆　　　　　 B. 不利于东西交通

C. 阶梯交界处水能丰富　　 　　　　　 　　 D. 有利于人口的均匀分布

第二小组的活动主题：通过等高线模型浸水实验绘制等高线地形图

（4）下面是同学们的探究过程，正确的排序应该是________。

①将捏好的模型放置在水槽中，向水槽中注入1厘米深的带颜色的水，表示海平面。

②同学们用软泥捏了一个山峰模型，准备一个透明的水槽，水槽外标好刻度表示海拔高度。

③再往水槽中加入一定量的水，使水深达2厘米。再次描画模型与水面的水位轮廓。

④注水后，用实物投影观察，用纸开始描画出屏幕上见到的模型与水的交界面轮廓。

⑤多次重复，直至下一次加水后，水完全淹没模型为止。

（5）在探究过程中，模型与水面的交界线就是_________，在交界线上的点_________相等。每次向水槽中注入水的高度_________（相等/不等）。注水过程中，先消失在水面下的山峰相比后消失的山峰_________。

（6）两幅等高线地形图中：A图是晓畅画的，B图是夏娜画的。你认为正确的是_________（字母）。

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某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动，活动小组通过数据分析、实地考察、实验探究等活动，对黄土高原的水土流失问题进行调查研究。阅读材料并结合所学内容完成问题。

图15

表2  黄河各段监测水土流失数据表

Ⅰ.数据分析：读图15和表2，黄河流经（46） 游黄土高原，含沙量明显增加。原因：黄土高原土层（47） ，植被（48） ，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河。

1.A.上        B.中            C.下

2.A.疏松      B.坚实          C.瘠薄

3.A.破坏严重  B.茂密          C.单一

Ⅱ.实地考察：黄河下游素有“ （49） ”之称。原因：黄河进入下游平原，河道变（50） ，坡度变缓，河水流速（51） ，携带泥沙沉积下来，使河床逐渐（52） 。

4.A.地下河    B.黄金水道      C.地上河

5.A.小        B.窄            C.宽

6.A.加快      B.变慢          C.不变

7.A.抬高      B.降低          C.坍塌

Ⅲ.实验探究：水土流失与地表植被的关系。读图16，甲、乙、丙中沙土最多的是（53） 。

结论：同等降水量，同等坡度，植被越繁茂，水土流失越 （54） 。因此，为了保持水土，可采取的生态建设措施： （55） 。

图16

8.A.甲            B.乙                 C.丙

9.A.多            B.少                 C.快

10.A.植树种草      B.大力发展畜牧业     C.修建水库

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