下左图示意北半球某地冬夏季某日正午楼房的影子,右图示意不同纬度地区某日正午的景观图。读图回答问题。
(1)观察现象:左图中,夏季楼房影子较 (长/短),说明夏季正午太阳升得较 (高/低)。右图中, 带影子最短,该纬度地带获得的太阳光热较 (多/少)。
(2)说明原因:由于地球绕着太阳的 (自转/公转)运动,太阳直射的位置在北回归线和 (纬线)之间来回移动,从而引起了正午影子长短的变化。
(3)体验生活:我国大部分地区位于五带中的 带,为保证后排低层房屋中午时间的采光,楼与楼之间距离的设计应参考 (季节)的光照情况。
七年级地理解答题中等难度题
下左图示意北半球某地冬夏季某日正午楼房的影子,右图示意不同纬度地区某日正午的景观图。读图回答问题。
(1)观察现象:左图中,夏季楼房影子较 (长/短),说明夏季正午太阳升得较 (高/低)。右图中, 带影子最短,该纬度地带获得的太阳光热较 (多/少)。
(2)说明原因:由于地球绕着太阳的 (自转/公转)运动,太阳直射的位置在北回归线和 (纬线)之间来回移动,从而引起了正午影子长短的变化。
(3)体验生活:我国大部分地区位于五带中的 带,为保证后排低层房屋中午时间的采光,楼与楼之间距离的设计应参考 (季节)的光照情况。
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下左图示意北半球某地冬夏季某日正午楼房的影子,右图示意不同纬度地区某日正午的景观图。读图回答问题。
(1)观察现象:左图中,夏季楼房影子较 (长/短),说明夏季正午太阳升得较 (高/低)。右图中, 带影子最短,该纬度地带获得的太阳光热较 (多/少)。
(2)说明原因:由于地球绕着太阳的 (自转/公转)运动,太阳直射的位置在北回归线和 (纬线)之间来回移动,从而引起了正午影子长短的变化。
(3)体验生活:我国大部分地区位于五带中的 带,为保证后排低层房屋中午时间的采光,楼与楼之间距离的设计应参考 (季节)的光照情况。
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(8分)下左图示意北半球某地冬夏季某日正午楼房的影子,右图示意不同纬度地区某日正午的景观图。读图回答问题。
(1)观察现象:左图中,夏季楼房影子较 (长/短),说明夏季正午太阳升得较 (高/低)。右图中, 带影子最短,该纬度地带获得的太阳光热较 (多/少)。
(2)说明原因:由于地球绕着太阳的 (自转/公转)运动,太阳直射的位置在北回归线和 (纬线)之间来回移动,从而引起了正午影子长短的变化。
(3)体验生活:我国大部分地区位于五带中的 带,为保证后排低层房屋中午时间的采光,楼与楼之间距离的设计应参考 (季节)的光照情况。
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(8分)下左图示意北半球某地冬夏季某日正午楼房的影子,下右图示意不同纬度地区某日正午的景观图。读图回答问题。
(1)观察现象:左图中,夏季楼房影子较 (长/短),说明夏季正午太阳升得较 (高/低)。右图中, 带影子最短,该纬度地带获得的太阳光热较 (多/少)。
(2)说明原因:由于地球绕着太阳的 (自转/公转)运动,太阳直射的位置在北回归线和 (纬线)之间来回移动,从而引起了正午影子长短的变化。
(3)体验生活:我国大部分地区位于五带中的 带,为保证后排低层房屋中午时间的采光,楼与楼之间距离的设计应参考 (季节)的光照情况。
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左图示意北半球某地冬、夏季某日正午阳光照射下楼房的影子,右图示意某地经纬网位置。读图回答问题。
(1)观察发现:A、B两幅图中,示意夏季的是_______图,可以发现该图楼房影子较___(长/短),说明夏季正午太阳高度较____(高/低)。
(2)原因由于地球____运动,太阳直射点位置在____和____(纬线)之间来回移动,从而造成正午影子长短不同的变化。
(3)联系生活:图中a点位于五带中的___带,如果在a地建商品房为保证房屋采光,楼幢间距离的设计应考虑___季的正午光照情况。
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图甲示意扬州某地冬、夏季某日正午楼房的影子,图乙示意不同纬度地区某日正午的景观图,图丙为“二分二至地球位置示意图”。读下图回答下列问题。
(1)观察现象:图甲中,夏季楼房影子较___ (长或短),说明夏季正午太阳升得较___ (高或低), 该日地球最可能位于图丙中的_____段(②—③或④—①)。图乙中,_____带影子最短,该纬度地带获得的太阳光热较_____(多或少)。
(2)说明原因:据图丙推断,由于地球_____ (直立或倾斜)身体围绕太阳进行_______(自转或公转)运动,所以太阳直射位置在_______ (纬线)和_______ (纬线)之间来回移动,从而引起了正午影子长短的变化。
(3)体验生活:扬州位于五带中的______带,为保证后排低层房屋正午时间能够采光,楼与楼之间距离的设计应参考图甲中_______(季节) 的光照情况。
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读“经纬网图和地球公转示意图”,回答下列问题。
(1)左图中甲地点的经纬度是 ,丙地处于五带中的 带。
(2)当图中丙地某一高楼一年中正午影子最短时,地球正好处于右图中公转轨道的 处,此时,甲、乙两地出现 现象。
(3)当地球在公转轨道上经过P地时,太阳光直射点 (多选,填字母)。
A.正向南移 B.正向北移 C.在南半球 D.在北半球
(4)某日下午5点多钟,在泰安市某中学放学回家的小明感觉到寒风袭人、夜色也比前些天更快的降临了……,此日地球运行的时段在 (填字母)之间。
A.①—② B.②—③ C.③—④ D.④—①
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左图为“六大板块和中南半岛位置示意图”,右图是“中南半岛地形及农业区分布图”,读图回答下列问题。(7分)
(1)中南半岛位于 (南或北)半球,属于六大板块中的 板块,西临 洋。
(2) 中南半岛大部分地区为 (填“热带雨林”或“热带季风”)气候。由图中河流的流向可判断中南半岛的北部海拔 (“高于”或“低于”)南部。
(3)东南亚地区物产丰富,重要的出口物资有 、 。
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左图为某日太阳光照示意图,右图为中国部分城市位置示意图。读图完成下列问题。
(1)读左图,该日我国正处于_______ 节气, A、B两点中位于夜半球的是 点。此时全球出现极昼现象的范围?
(2)读右图,该日三个城市中,白昼最短的是______,正午太阳高度最大的是_________,一年中有一次阳光直射井底的是__________。此日我们学校所在地太阳从 方向升起。
(3)请结合所学知识和生活感知,描述我们学校所在地自冬至日到夏至日昼夜长短及变化情况。
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下面是某日地球的昼夜分布图(左图)及地球公转示意图(右图),读图回答下列问题。
(1)造成地球昼夜交替的原因是____________。
(2)左图所示这一天是北半球的_______(节气),此时在右图中地球公转到__________处。
(3)如左图所示,此时北京(116°E,40°N)正值________(白天、黑夜)。
(4)右图是东营的小华记录的“二分二至”正午时刻教室内的光照情况,其中符合左图所示这一天光照情况的是____________。
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