新中国成立前，由于为数众多的旧产婆采用落后的接生办法，造成了严重的产妇和婴儿死亡问题。19...

新中国成立前，由于为数众多的旧产婆采用落后的接生办法，造成了严重的产妇和婴儿死亡问题。1955年，中国农村通过训练和改造旧产婆，实行新的接生法，儿童的成活率明显提高的景象。这说明当时

A. 优生节育已经成为国家战略

B. 农村妇女乐于接受新生事物

C. 科学扫盲推动社会改造深入

D. 党和政府工作重心仍在农村

历史单选题困难题查看答案及解析

新中国成立前，由于为数众多的旧产婆采用落后的接生办法，造成了严重的产妇和婴儿死亡问题。图4为1955年，中国农村通过训练和改造旧产婆，实行新的接生法，儿童的成活率明显提高的景象。这说明当时

A. 优生节育已经成为国家战略

B. 农村妇女乐于接受新生事物

C. 科学扫盲推动社会改造深人

D. 党和政府工作重心仍在农村

高二历史单选题困难题查看答案及解析

新中国成立前，由于为数众多的旧产婆采用落后的接生办法，造成了严重的产妇和婴儿死亡问题。图4为1955年，中国农村通过训练和改造旧产婆，实行新的接生法，儿童的成活率明显提高的景象。这说明当时

A. 优生节育已经成为国家战略

B. 农村妇女乐于接受新生事物

C. 科学扫盲推动社会改造深人

D. 党和政府工作重心仍在农村

高三历史选择题极难题查看答案及解析

建国初期至上个世纪80年代末，中国医疗史上出现了一个特殊产物——赤脚医生，即乡村中没有纳入国家编制的非正式医生（如图7）。他们掌握一些卫生知识，可以治疗常见病，能为产妇接生，主要任务是降低婴儿死亡率和根除传染疾病。据此推知

A. 赤脚医生为当时农村医疗解燃眉之急　　 B. 医疗问题是当时农民最为关心的问题

C. 我国赤脚医生群体是左倾错误的产物　　 D. 当时我国农村医疗问题得到圆满解决

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建国初期至上个世纪80年代末，中国医疗史上出现了一个特殊产物——赤脚医生，即乡村中没有纳入国家编制的非正式医生（如图）。他们掌握一些卫生知识，可以治疗常见病，能为产妇接生，主要任务是降低婴儿死亡率和根除传染疾病。据此推知

A. 赤脚医生为当时农村医疗解燃眉之急　　 B. 医疗问题是当时农民最为关心的问题

C. 我国赤脚医生群体是左倾错误的产物　　 D. 当时我国农村医疗问题得到圆满解决

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新中国成立后，我国在建设社会主义的过程中有过曲折和失误，其中“用大搞群众运动的办法去抓经济建设，造成了国民经济比例严重失调”指的是

A. 三大改造

B. “大跃进”运动

C. 人民公社化运动

D. 文化大革命

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 建国初期，我国农村医卫生极端落后。1950年前后，东北各省率先自发采用合作制和群众集资的办法兴办基层卫生组。1951年，卫生部要求基层人民政府加强基层卫生工作，大力训练“接生员”等初级卫生人员，号召个体医生组建“联合诊所”。195年，山西、河南、贵州等地农村出现了一批由合作社自发组织的保健站和医疗站。它们基本是在乡政府领导下，以自愿为原则，每个农民缴纳几角钱保键费，便可享受免费预防保健及免收挂号费、出诊费、注射费的服务。到1956年底，这些省的集体保健医疗站发展到1万个，医务人员约10万人。1960年，中共中央分肯定了合作医疗这一办医形式。随后，卫生部大批卫生技术人员下乡，培系农村卫生技术人员，广泛建立合作医疗学习范本。60年代初，农村合作医疗的覆盖率达到20%～30%，到70年代末，全国普及率达到90%以上。

——摘编自姚力《中国共产党对医疗保障制度的探索与经验》

（1）根据材料，概括我国农村合作医疗推行的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析农村合作医疗制度的意义。

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历史上我国农村土地制度长期实行土地私有制，形成了高度集中的所有权与极其分散的租佃关系并存的小农经济格局，严重束缚了农业生产力，造成旧中国经济发展长期停滞。新中国成立初期开展土地改革、发展农业生产合作社等方式改造小农经济，其现实目的是

A. 遏制农村资本主义发展趋势

B. 弓}导农民走上共同富裕的道路

C. 保障城市经济体制改革进行

D. 发展农业生产满足工业化要求

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（历史选修1：历史上重大改革回眸）阅读材料，回答问题

材料　 20世纪二三十年代，由于外侵内战，中国农村经济萧条、民生凋敝的状况日益严重。一批有识之士纷纷为救活中国农村而加紧奔波，代表人物包括梁漱溟、晏阳初、黄炎培等。史称“乡村建设运动”。梁漱溟的邹平乡村建设实验最初从兴办乡农学校（不久改称民众学校）成立农业合作社、改良农业这三个方面展开，体现的正是上述培育现代合格村民的思路。他创立的乡村建设研究院采取了兴办乡农学校的方式来实施村民教育。1932年1月，训练部派师生300余人分赴各区乡，兴办乡农学校。这年冬天，全县共办起乡农学校91处，参加学习的村民3996人。乡农学校起初设在条件校好的大村，每区5——8处，后来发展列几个小村合办。乡农学校接受研究院指导，学校辅导员全部由训练部学生担任。村民学习以3个月为期，课程为三民主义、精种陶炼、识字、史地、乡村自卫、农业科技等。除正规乡农学校外，一些村立小学还附设了乡农夜校，教育对象为全村男女老幼，学习内容为识宇、时字、农业知识等。截至1933年冬，全县共开办了156处夜校，参加夜校的农民共5241人。另外，一些村还设立了女子部或女校，向农村妇女传授家事、卫生及育儿知识。

——宋乐颜《邹平的成年教育》第15期，1937年4月16日

（1）根据材料并结合所学知识，概括梁漱溟乡村建设活动的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简析梁漱溟乡村建设活动的历史作用。

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（历史上重大改革回眸）

材料：20世纪二三十年代，由于外侵内战，中国农村经济萧条、民生凋敝的状况日益严重。一批有识之士纷纷为救活中国农村而加紧奔波，代表人物包括梁漱溟、晏阳初、黄炎培等。史称“乡村建设运动”。梁漱溟的邹平乡村建设实验最初从兴办乡农学校（不久改称民众学校）成立农业合作社、改良农业这三个方面展开，体现的正是上述培育现代合格村民的思路。他创立的乡村建设研究院采取了兴办乡农学校的方式来实施村民教育。1932年1月，训练部派师生300余人分赴各区乡，兴办乡农学校。这年冬天，全县共办起乡农学校91处，参加学习的村民3996人。乡农学校起初设在条件较好的大村，每区5～8处，后来发展到几个小村合办。乡农学校接受研究院指导，学校辅导员全部由训练部学生担任。村民学习以3个月为期，课程为三民主义、精神陶冶、识字、史地、乡村自卫、农业科技等。除正规乡农学校外，一些村立小学还附设了乡农夜校，教育对象为全村男女老幼，学习内容为识字、时事、农业知识等。截至1933年冬，全县共开办了156处夜校，参加夜校的农民共5241人。另外，一些村还设立了女子部或女校，向农村妇女传授家事、卫生及育儿知识。

——宋乐颜《邹平的成年教育》第15期，1937年4月16日

（1）根据材料，归纳近代中国乡村建设运动兴起的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对近代中国乡村建设运动的认识

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