古诗文默写。
(1)根据课文,下列古诗文默写不正确的一项是(____)
A.树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
B.夫君子之行,静以养德,俭以修身。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
C.吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
D.终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①________,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
②夕阳西下,________。(马致远《天净沙·秋思》)
③正是江南好风景,________。(杜甫《江南逢李龟年》)
(3)根据语境,在横线上填入最恰当的古文名句。
习近平主席在讲话中,经常引用古典诗文名句,这展现了他独特的语言风格和人格魅力。在中共中央党校2013年春季学期开学典礼上,习主席就引用了①“________,________(《论语·雍也》)”来说明兴趣是激励学习的最好老师;他还用了②“________,________(《论语·为政》)”来说明学习和思考是相辅相成的关系。
七年级语文句子默写简单题
古诗文默写。
(1)根据课文,下列古诗文默写不正确的一项是(____)
A.树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
B.夫君子之行,静以养德,俭以修身。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
C.吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
D.终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①________,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
②夕阳西下,________。(马致远《天净沙·秋思》)
③正是江南好风景,________。(杜甫《江南逢李龟年》)
(3)根据语境,在横线上填入最恰当的古文名句。
习近平主席在讲话中,经常引用古典诗文名句,这展现了他独特的语言风格和人格魅力。在中共中央党校2013年春季学期开学典礼上,习主席就引用了①“________,________(《论语·雍也》)”来说明兴趣是激励学习的最好老师;他还用了②“________,________(《论语·为政》)”来说明学习和思考是相辅相成的关系。
七年级语文句子默写简单题查看答案及解析
阅读古诗《观沧海》,回答问题。
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.请展开合理想象,把“秋风萧瑟,洪波涌起”所展现的画面描述出来。
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?
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阅读古诗 《观沧海》 ,回答问题。
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。
1.选出下列赏析有误的一项( )
A. 此诗是诗人征战归途中所作,开篇点题,“观”字统领全篇。诗人借大海的形象,将自己昂扬奋发的精神融入诗中。
B. 诗人登临高处,俯视大海,心情像沧海一样不平静。借想象中的山岛草木来点染,衬托大海浩瀚壮阔、生机勃勃。
C. 诗人写到“日月”“星汉”在海中出没,用两个“若”字显示出其主观感受,揭示主旨,表明远大抱负。
D. 这首诗运用虚实结合、动静结合等表现手法,基调苍凉慷慨,意境开阔。
2.诗中最能表现诗人博大胸襟的句子是哪一句?
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的古诗,完成下面小题。
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
(曹操《观沧海》)
1.下列句中加点字解释不正确的一项是( )
A.东临碣石,以观沧海(到达,登上)
B.水何澹澹,山岛竦峙(水清澈的样子)
C.星汉灿烂,若出其里(银河)
D.幸甚至哉,歌以咏志(达到极点)
2.下列说法不正确的是 ( )
A.这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一个字是“观” 。
B.写景时,先写岛上的树木、百草等景色,次写海面上的波澜壮阔 ,最后写天空中日月星辰。
C.“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。”描写秋风呼啸、惊涛拍岸的景象,是作者的想像。
D.《观沧海》这首诗意境开阔,气势雄浑,这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的。
3.请你说说“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。”表达了作者怎样的情感?
4.请选取一个角度简要分析这首诗的写景特色。
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阅读下列古诗,然后回答问题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
(1)分别解释“临”与“澹澹”。
(2)“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗句的手法和内容作简要分析。
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阅读古诗文,回答下列小题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.这首诗的体裁是____,“星汉”的意思是____。
2.朗读这首诗,你会产生怎样的感觉?
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阅读古诗,完成下列小题。
观沧海
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.人们常说“诗言志”,这首诗表现得最为明朗,全诗以“____”字总领,借景抒情,“歌以咏志”,表达了作者的博大胸怀,使全诗充满了______的情调。
2.这首诗在表达技巧上成功运用了动静结合、虚实结合的写法,请你选择一种写法,结合诗歌内容加以阐释。
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阅读下面古诗,完成下列小题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.本诗采用了动静结合的手法突出了大海的特点,请结合语句简要分析。
2.请你任选角度赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读古诗,回答问题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
(1)用自己的语言描述“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。”所展现的画面。
(2)这首诗表达了诗人什么样的思想情感?请简要分析。
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阅读下面的古诗,完成下列小题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。
2.下列对这首诗理解不正确的一项是( )
A. 这首诗是诗人北征乌桓,经过碣石山时所作。他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。
B. 诗人把登高望海所见的秋天自然景色,特别是把大海的壮阔生动地描绘出来,让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
C. 这首诗意境开阔,气势雄浑,通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。
D. “观”字统领全篇,是诗的线索,诗歌由“观”字展开,写登山所见。
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