某学习小组在阅读《海底两万里》时从地理视角进行了研究,图为“鹦鹉螺号”的航行路线图。据图文...

某学习小组在阅读《海底两万里》时从地理视角进行了研究,图为“鹦鹉螺号”的航行路线图。据图文资料,回答下列问题。

（1）11月8日在 _____洋中遇见鹦鹉螺号,到11月17日漫步海底森林,此航段的行驶方向是 ____________

（2）1月28日到达锡兰岛后穿过阿拉伯海、红海,通过_________ (亚洲和非洲的分界线)的地下通道,到达______海,2月14日在克里特岛附近海底看到了火山喷发的情景,请运用所学地理知识解释原因:_____________________

（3）2月19日到达位于_____ (东/西)半球的(33.22°S,16.17°W)处,在海底参观了传说中的亚特兰蒂斯城,这说明地壳运动引起了海平面_________ (上升/下降)

（4）3月21日春分日正午12时在南极点看到太阳的圆盘的一半刚好在地平线上,这一时刻的太阳光照图是下图中的______,这是由于地球的______运动产生的现象。3月22日离开南极后,一路向北,在挪威海附近获救,结束了此次航程。

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读下图，回答问题。

探究资料 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的长篇小说，讲述了博物学家阿龙纳斯等人随同“鹦鹉螺号”潜艇船长尼摩一起周游海底的故事。下图示意“鹦鹉螺号”潜艇航行路线。

（1）“鹦鹉螺号”从太平洋出发，这个大洋东部濒临_______洲和南美洲。

（2）“鹦鹉螺号”向西经过印度洋洋，穿过亚洲和非洲分界线处的_______运河、_______洲南部的地中海，进入_______洋，最后向北进入北冰洋。

（3）“鹦鹉螺号”出发地（图中A处）位于_______（南/北）半球，该地附近居民主要是_______人种。

（4）“鹦鹉螺号”到达R半岛附近时,假如船员们上岸休息,他们在R半岛上随处可见的宗教建筑是_______。

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下图为小红读《海底两万里》时描绘的“鹦鹉螺号”航行路线。读图完成下面小题。

1.从航行路线图可以看出“鹦鹉螺号”

A.航行的季节 B.潜行的深度

C.经过的海洋 D.经过的海底地形

2.据科学家研究，目前甲处在缓慢扩大，产生这种现象的主要原因是

A.海啸冲击 B.火山爆发

C.板块挤压 D.板块张裂

3.“鹦鹉螺号”从日本海出发，首先进入的大洋乙是

A.大西洋 B.太平洋

C.印度洋 D.北冰洋

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小明同学读《海底两万里》时，依据小说情节绘制了“鹦鹉螺号”航行路线图（下图），回答下列小题。

1.小明绘制的“鹦鹉螺号”航行路线图的背景图是（　　 ）

A.地形图 B.气候图

C.世界图 D.人口图

2.从小明绘制的航行路线图中可以看出“鹦鹉螺号”（　　 ）

A.经过的气候区 B.航行的方向

C.潜行的深度 D.经过的海底地形

3.“鹦鹉螺号”在航行过程中经过了热带、温带等海域。地球表面上产生“五带”的主要原因是（　　 ）

A.地球自转 B.地球公转

C.板块运动 D.岩浆活动

4.“鹦鹉螺号”在太平洋上航行的时候，经常会遇到“阳光明媚、风平浪静”的天气，这种天气用下面哪个天气符号表示（　　 ）

A. B.

C. D.

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下图为某同学读《海底两万里》时在插图上绘制的“鹦鹉螺号”航行路线。读下图，完成下列各题。

1.插图属于（　　　 ）

A. 国家图　　 B. 亚洲图　　 C. 世界　　 D. 半球图

2.从航行路线图中可以看出“鹦鹉螺号” （　　　 ）

①经过的海洋

②航行的方向

③潜行的深度

④经过的海底地形

A. ①②　　 B. ②③　　 C. ③④　　 D. ①④

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【走进生活】泰安市某中学地理研究性学习小组对“欧洲西部及东南亚人们的饮食习惯”进行了探究。根据问题结合所学知识和图片资料分析回答。

问题一：欧洲西部居民餐桌上为什么常见牛羊肉、奶油、奶酪等食品？

问题二：东南亚地区人们为什么多以大米为主食？

问题分析：

(1) 问题一：请根据所学的知识完成下面的联系图（填出空格上的内容）：

(2)问题二：

分析：由于东南亚主要是____和热带季风两种气候类型，热量充足；在许多河流下游的冲积平原地区，地势平坦、土壤肥沃，很适合种植粮食作物____，并且产量很大。

探究结论：由此可见，一个地方人们的饮食习惯主要与当地的—～____（至少两点）等地理环境因素有关。

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读“亚洲气候类型分布图”，回答下列问题：

为了更好的学习地理，找出规律，顺德区某中学的研究性学习活动小组在亚洲气候研究过程中，发现了一些有价值的问题，结合你所学的知识，与他们一起进行研究吧。

（1）根据网上查阅结合所学知识，得知顺德区的气候类型是____________________。

（2）王玲发现大致处于同纬度的②和⑥，在同一季节出现了近30℃的温差，造成这种差异的主要原因是_________。地处同一纬度的③和⑦，降水差异明显，造成这种差异的主要影响因素是_________。

（3）李刚发现：亚洲气候类型________，亚洲的东部和南部______气候显著，分布最广的气候类型是__________。

（4）张鹏的模拟旅行：沿北回归线做一次横穿上图所示大洲的旅行，依次穿过的气候类型①为______________气候，②为______________ 气候，⑤为_________气候。

（5）吴红的疑问：甲乙两图是她在网络查阅的③和⑨两地的气候资料，其中与⑨相符的是____，吴红发现两地森林防火的季节不同，根据下图所提供的资料，分析⑨地森林火灾多发的季节为________。

（6）曾飞的发现：在赤道附近地区的气候都是④_______。该地的河流的水位季节变化_________（大或小）

（7）通过查找资料，刘伟发现亚欧大陆传统民居墙壁厚度有明显的差别，造成这种现象的主要原因是（__________）

A．经济的差异　　 B．气温的差异　　 C．宗教信仰的差异　　 D.降水的差异

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阅读材料，回答问题。

（课题研究题） 某中学地理兴趣小组成员，采用综合法开展对美国的研究性学习，按照兴趣分成两个 学习小组，并拟定了两个研究课题，A组课题是“美国自然地理特征研究”,B组课题是“美国人文地理特征研究”。 课题分组完成后，组长要求组员利用课余时间收集有关美国的资料，下面是两个小组收集的有关美国的部分资料：

（文字材料）2016年7月完成的人口普查显示，美国人的血统以德国裔最多，占 15.2%；其次是爱尔兰裔，占10.8%；非洲裔名列第三，占8.8%。

（地图资料）

（1）课题分组：如果你选择加人研究A组课题“美国自然地理特征研究”，则在课题研究过程中会使用到上面四幅图中的哪些图______（填数码）。

（2）A课题组通过研究、对比，总结出美国自然地理的特征：

①美国的地理位置特征是：从纬度位置上看，美国本土大部分地区位于______带 （五带），从海陆位置上看，美国本土三面临海，南面濒临______湾。

②美国本土地形分为三部分：西部是高大的______山脉。

③美国本土的降水规律是：总体呈现自______向西逐渐递减的趋势，五大湖附近的年降水量为______到______毫米。

（3）B课题组通过研究、对比，总结出美国人文地理的特征：

①美国五大湖附近的农业带是______带，这与美国的地形、气候和人口分布特征有关。

②从美国的人口普查显示，美国是一个移民国家，主要是来自______洲（大洲）移民的后裔。

③一些NBA球队的命名与当地的自然环境或工农业生产特色有一定的联系，“休斯顿 火箭队”说明休斯顿的______工业比较发达。

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某中学研究性学习活动小组五名同学在进行亚欧大陆气候课题研究过程中，发现了一些有价值的问题，请你积极参与他们的研究。

（1）阅读甲图中降水柱状图和气温曲线图，填上相对应的气候类型：

A、　　　　　　　 　　 C.　　　　　　

（2）A、B两种气候都是在温带地区，其中分布在大陆西岸的是　　　 ，气候特点是_________ __　　　

（3）印度半岛的分布的气候类型，所对应的乙图气候资料图是_______（填代号）

(4) A、B、C三地中气温年较差最小的是　　　　 　，原因　　　　　　　　　　 。降水量最少的是　　，原因是　　　　　　　　　　。

(5)　 D地纬度较低，但气候特点却是终年低温，这是受到　　　　　　因素的影响。

(6) 南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区的气候类型为　　　　　　　气候，该气候类型在世界上分布范围最广的地区是非洲北部的　　　　　　　　沙漠。

(7) 乙图中与Ｅ地气候类型相吻合的是　　　　　（填序号），这种气候主要分布在　　　　　　　　 ，　　　　　　　 ，　　　　　　　　 。

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读图，完成下列问题。

1831年12月27日，达尔文以博物学专家的身份，乘坐英国贝格尔号军舰，开始了长达5年的环球科学考察。下图为贝格尔号航行路线示意图。阅读图文资料，回答下列问题。

（1）1831年，达尔文从①欧洲的英国出发，随船横渡②______洋，沿③_______洲东海岸南下，随后北上横渡⑤太平洋，再绕过⑥澳大利亚大陆的南部，进入⑧______洋，绕过⑨______洲南端的好望角，于1836年10月回到英国。

（2）1832年，达尔文随船到达③大洲。该大洲的主要地形特征是：西部为高大的_______，东部为_________和________相间分布。

（3）在安第斯山脉考察时，达尔文发现了许多珊瑚和贝壳化石。说明这里曾经是_______。这种现象可以作为________（选择填空）的证据。

A. 气候变化　　 B. 地壳运动　　 C. 生物进化　　 D. 人类活动

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