如图为衣藻和水绵结构示意图，据图回答：（1）衣藻和水绵生活在____________中。（...

如图为衣藻和水绵结构示意图，据图回答：

（1）衣藻和水绵生活在____________中。

（2）衣藻和水绵所属的植物类群是____________植物，判断的理由是因为它们结构简单，并且____________（填“有”或“没有”）根茎叶的分化。

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认真观察和识别如图中的植物，并回答问题：

①肾蕨　　 ②水绵　 ③葫芦藓 ④向日葵　　 ⑤玉米　　　 ⑥油松

（1）没有根、茎、叶等器官分化是_____。

（2）从_____所属的类群开始出现了根、茎、叶等器官，且具有了专门的_____组织，但仍需要生活在阴暗潮湿的环境中。

（3）_____可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有_____层细胞，有毒气体可从背腹两面侵入细胞。

（4）请你将图片中除“玉米”外的植物按照从低等到高等的顺序进行排列_____。（填序号）

（5）请将这六种植物分为两类，一类是_____（填标号），另一类是_____。（填标号）

（6）上述植物中能产生种子，但没有果实的是_____。

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请观察下面图中的几种植物，分析回答下列问题。

（1）图中终生生活在水里的植物是________（填序号），它所属的植物类群是________，该类群植物结构________，无________的分化。

（2）图中体内有输导组织的植物有（______）

A．①②③④　　　　　 　　 B．①③④　　　　　 　　 C．①②　　　　　　　　 　　 D．③④

（3）③图中的1所表示的结构是________，说明该种植物是靠________繁殖。

（4）下列关于这四种植物的描述正确的是（______）

A．①、②图中的3表示的都是植物的根　　 　　 B．③图中的3表示的是植物的茎

C．②、④图中的1表示的都是植物的叶　　 　　 D．②、③图中的植物都可以食用

（5）从④图中可以看出，它的根系属于直根系，那么你推测它的叶脉可能是________。

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如图是生物教材中5种形态结构和生活环境各异的植物示意图。请分析回答：

（1）E类植物只能生活在水中，它所代表的植物类群与其他植物类群相比较,其形态结构上的主要特征是___。

（2）图中植物都与环境密切依存，其中___（填字母代号）类植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感,常做为监测空气污染程度的指示植物。

（3）神话传说中的“还魂草”叫卷柏，它和___（填字母代号）类植物同属于一个类群，该类植物体内有专门运输物质的通道___组织，因而这类植物长得相对比较高大。但同C、E类植物一样，用___繁殖后代。

（4）B、D两类植物的共同特点都是能产生__，但二者在结构上存在明显不同,其中②比①多了起保护作用的__，属于__植物。因而生命力、适应环境的能力都更强。

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下图是几种植物的形态结构示意图，请分析回答问题。

（1）写出图中四种植物的具体名称及其所属的类群：A是______，属于______植物；B是______，属于______植物；C是______，属于______植物；D是______，属于______植物。

（2）图中植物B、D生活在_______中；结构简单，没有_______的分化；植物A出现了_______的分化，但没有________，因此植株长的都很矮小。

（3）上面四种植物在生殖上的共同特点是_________________。

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如图是5种不同植物的形态结构示意图，请分析回答相关问题：

（1）图中植物只能生活在水中的是[　　 ]_____，它所代表的植物类群与其它植物类群相比较，主要特征是_____；图中植物可以产生孢子，靠孢子繁殖的是_____（用代码回答），其中[　　 ]_____体内具有专门运输物质的通道，因而所属类群的植物长得相对比较高大．

（2）图中代码①②所示结构都是植物的繁殖器官；但二者在结构上存在明显不同，其中②比①多了起保护作用的_____，因而生命力、适应环境的能力都更强．

（3）图中植物都与环境密切依存，其中[　　 ]_____对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，常作为检测空气污染程度的指示植物．

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如图是某同学设计的一组探究光合作用的实验装置，请分析回答问题：

(1)图中所用的绿色植物叫做水绵，它所在的植物类群可以为大气提供90%以上的氧气。这个植物类群中，大多数为单细胞个体，即使是多细胞也没有____________________。（结构特点）

(2)图中三个装置一共可以形成___组对照组，因为形成对照试验的两个装置之间只有一个单一变量。其中，图中的___装置和____装置对照，可以验证光合作用的条件是______。（选一组回答即可）

(3)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？木条____。这说明了什么问题？_________。

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如图是某同学设计的一组探究光合作用的实验装置，请分析回答问题：

(1)图中所用的绿色植物叫做水绵，它所在的植物类群可以为大气提供90%以上的氧气。这个植物类群中，大多数为单细胞个体，即使是多细胞也没有____________________。（结构特点）

(2)图中三个装置一共可以形成___组对照组，因为形成对照试验的两个装置之间只有一个单一变量。其中，图中的___装置和____装置对照，可以验证光合作用的条件是______。（选一组回答即可）

(3)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？木条____。这说明了什么问题？_________。

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辨别下面几种植物的特点及所属类群并填写下表。

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