到梅雨时节，如果食品和衣物保存不当，表面就很容易发霉，这是因为空气中的霍菌孢子在食品和长物...

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到梅雨时节，如果食品和衣物保存不当，表面就很容易发霉，这是因为空气中的霍菌孢子在食品和长物表面大量繁殖导致的。霉茵的生活受哪些作生物网素的影响呢？对此小明同学进行了探究，实验过程如下。请分析实验，问答问题：

组别	甲	乙	丙
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ______ 的环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	不发霉

（1）通过甲与乙的对照，小明探究的问题是：______，这一对照实验的变量是______。

（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小明设计的丙组实验与______组实验形成对照。那么丙中“？”应该是______。

（3）霉菌通过______进行生殖。其与细菌在形态结构上的主要区别是有______。

（4）甲、丙不能成为一组对照实验的原因______。

九年级生物综合题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

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到梅雨时节，如果食品和衣物保存不当，表面就很容易发霉，这是因为空气中的霍菌孢子在食品和长物表面大量繁殖导致的。霉茵的生活受哪些作生物网素的影响呢？对此小明同学进行了探究，实验过程如下。请分析实验，问答问题：

组别	甲	乙	丙
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ______ 的环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	不发霉

（1）通过甲与乙的对照，小明探究的问题是：______，这一对照实验的变量是______。

（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小明设计的丙组实验与______组实验形成对照。那么丙中“？”应该是______。

（3）霉菌通过______进行生殖。其与细菌在形态结构上的主要区别是有______。

（4）甲、丙不能成为一组对照实验的原因______。

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（2012•龙岩）梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：
分析实验，回答：
（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：　　　；这一对照实验的变量是　　　；分析实验结果，小平得出的结论应该是：　　　．
（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是　　　和　　　．
（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：　　　．

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梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：
分析实验，回答：
（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：__________________________；这一对照实验的变量是__________。
（2）为了探究温度对霉菌的生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是_______和________。
（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：_________。

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梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将______的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在______环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	不发霉

分析实验，回答：
（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：______；这一对照实验的变量是______；分析实验结果，小平得出的结论应该是：______．
（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是______和______．
（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：______．

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梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小伟对此进行了探究，他的实验过程如表，请分析回答：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ②环境里
结果	不发霉	发霉	不发霉

（1）通过A与B的对照实验，小伟想探究的问题是________ ？这一对照实验的变量是________ ．分析实验结果，小伟得出的结论应该是________ ．　　

（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小伟设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的条件①、②分别是________和________ ．

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梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某同学对此进行了探究，他的实验过程如下：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里
实验结果（一周后）	不发霉	发霉	不发霉

分析实验，回答下列问题。

(1)通过A组与B组的对照实验，这一对照实验的变量是________，分析实验结果，该同学得出的结论应该是：________________________________。

(2)为了探究温度对霉菌生活的影响，该同学设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①指________(填“干燥”或“湿润”)，②指________(填“低温”或“高温”)。

(3)通过该同学的实验，请你写出一种防止食品发霉的方法：____________________________。

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梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小伟对此进行了探究，他的实验过程如下表，请分析回答：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里
结果	不发霉	发霉	不发霉

（1）通过A与B的对照实验，小伟想探究的问题是　　　　　　　　　　　　　　　　？这一对照实验的变量是　　　　　　　。分析实验结果，小伟得出的结论应该是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小伟设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的条件①、②分别是　　　　　　和　　　　　　。新-课 -标-第- 一-网

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（6分）梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	不发霉

分析实验，回答：

（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：________；这一对照实验的变量是________；分析实验结果，小平得出的结论应该是：________。

（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是和。

（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：________。

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梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某小组同学对此进行了探究，他们的实验过程如下：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将　 ① 　的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在　②　　　环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	不发霉

分析实验，回答：

（1）通过A与B的对照实验，探究的问题是_________________________？

（2）在A、B组的对照实验中，实验变量是_____；分析实验结果，可得出的结论是_____．

（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是_____和______．

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梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小明对此进行了探究，他的实验过程如下：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖的环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖的环境里	将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 的环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	不发霉

分析实验，回答：

Ⅰ．通过A与B的对照实验，小明想探究的问题是：　　　　　　　　　　；这一对照实验的变量是　　　　　；分析实验结果，小明得出的结论应该是：　　　　　　　　　．

Ⅱ．为了探究温度对霉菌生活的影响，小明设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是　　　　和　　　　　．

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