为了探究光合作用速度和温度的关系，某生物兴趣小组进行了如下操作：①将两株大小相同，生长状况...

为了探究光合作用速度和温度的关系，某生物兴趣小组进行了如下操作：

①将两株大小相同，生长状况良好的金鱼藻分别如图1接好装置（氧气传感器可以测定氧气浓度）贴好标签A、B，暗处理一昼夜；

②将A装置放到25℃温室内给予光照，B放到15℃温室内给予相同强度的光照；

③一段时间后，读取A和B的氧气传感器的读数，记录下来

④改变光照强度，多次实验并读取读数，将结果绘成曲线图，如图2所示

据此完成下列相关问题：

（1）此探究实验提出的问题是_________________________________________？

（2）在上述实验设计中有一处是不合理的，请指出______________________

（3）如图1所示，加入碳酸氢钠溶液是为了给金鱼藻提供________________

（4）如图2所示，在光照强度充分满足的情况下，温度为_____时光合作用越强

（5）温度不仅会影响光合作用还会影响呼吸作用，农业上提高产量的方法和温度有关的有_______________________

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

生物兴趣小组的同学为了探究植物的生命活动，设计了下图的实验装置，三个钟罩中放入生长状况相同的同种植物。在晴天的上午进行实验，据图回答问题：

（1）若探究光是光合作用的条件，应选的实验装置是___________，实验前将植物放在黑暗处一昼夜的目的是____________________。

（2）若选甲、乙作为一组对照实验，探究____________对光合作用的影响。

（3）抽取丙中的气体通入澄清石灰水，观察到的实验现象是________________，得出的结论是__________________________。

（4）分别在甲、乙、丙中各取一片叶，放入盛有酒精的烧杯，____________加热，叶片变成黄白色后漂洗、滴加碘液，变蓝的是___________装置中的叶片。

（5）受该实验的启发，要提高温室大棚中农作物的产量，可采取的措施是_______。(写出其中一条即可)。

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

生物兴趣小组的同学为了探究植物的生命活动，设计了下图的实验装置，三个钟罩中放入生长状况相同的同种植物。在晴天的上午进行实验，据图回答问题：

（1）若探究光是光合作用的条件，应选的实验装置是___________，实验前将植物放在黑暗处一昼夜的目的是____________________。

（2）若选甲、乙作为一组对照实验，探究____________对光合作用的影响。

（3）抽取丙中的气体通入澄清石灰水，观察到的实验现象是________________，得出的结论是__________________________。

（4）分别在甲、乙、丙中各取一片叶，放入盛有酒精的烧杯，____________加热，叶片变成黄白色后漂洗、滴加碘液，变蓝的是___________装置中的叶片。

（5）受该实验的启发，要提高温室大棚中农作物的产量，可采取的措施是_______。(写出其中一条即可)。

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某校生物兴趣小组为了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，进行了如下实验：

步骤一.将两个同样的水槽编成甲、乙两组，两组均注入2000ml河水，并各培养十只同种且大小、生长状况相同的蝌蚪。

步骤二、每隔一天向甲组水槽中添加甲状腺激素5mg，持续五次，乙组不添加甲状腺激素，其他培养条件都相同。

步骤三、每天观察甲、乙两组蝌蚪的发育情况，并进行记录。

步骤四、将每天记录的数据整理为下表：

步骤五、实验结束后，生物学兴趣小组将由蝌蚪发育而来的小青蛙放回大自然。

请根据以上探究过程，回答下列问题：

（1）步骤2的目的是设置________________实验。

（2）该实验的实验变量是___________________________。

（3）分析表中数据，只能得出的结论是：甲状腺激素能_________蝌蚪的发育。

（4）为了提高实验结果的可靠性，避免出现偶然性，该实验还应进行______。

（5）蛙在生物分类上属于脊椎动物中的___________类动物。

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某中学生物兴趣小组对“影响植物生长的相关因素”进行了探究。

（1）小明为了探究影响植物光合作用的因素，晚上将金鱼藻放在盛奋水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，记录如下：

①从表中数据可以看出，金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目__________（填“成正比”、“成反比”或“无关”）。

②该实验结论是：在木实验范围内，光照__________，植物的光合作用越强。

（2）下图为自然条件下，盛有金鱼藻的密闭试管中一昼夜二氧化碳含量变化曲线。金鱼藻有机物含量减少的阶段有__________（填字母）。

（3）“庄稼一枝花，全靠肥当家”。肥料的作用主要是给植物的生长提供__________，其主要由根尖成熟区的__________吸收。

（4）以下措施中能够增加大棚作物产量的是__________（多选，填序号）。　　

A.适当增加二氧化碳浓度　　 B.夜间提高大棚内的温度　　 C.人工辅助授粉　 D.合理密植

九年级生物综合题困难题查看答案及解析

某中学生物兴趣小组对“影响植物生长的相关因素”进行了探究。

（1）小明为了探究影响植物光合作用的因素，晚上将金鱼藻放在盛奋水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，记录如下：

①从表中数据可以看出，金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目__________（填“成正比”、“成反比”或“无关”）。

②该实验结论是：在木实验范围内，光照__________，植物的光合作用越强。

（2）下图为自然条件下，盛有金鱼藻的密闭试管中一昼夜二氧化碳含量变化曲线。金鱼藻有机物含量减少的阶段有__________（填字母）。

（3）“庄稼一枝花，全靠肥当家”。肥料的作用主要是给植物的生长提供__________，其主要由根尖成熟区的__________吸收。

（4）以下措施中能够增加大棚作物产量的是__________（多选，填序号）。　　

A.适当增加二氧化碳浓度　　 B.夜间提高大棚内的温度　　 C.人工辅助授粉　 D.合理密植

九年级生物综合题困难题查看答案及解析

某中学生物兴趣小组对“影响植物生长的相关因素”进行了探究。

（1）小明为了探究影响植物光合作用的因素，晚上将金鱼藻放在盛奋水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，记录如下：

①从表中数据可以看出，金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目__________（填“成正比”、“成反比”或“无关”）。

②该实验结论是：在木实验范围内，光照__________，植物的光合作用越强。

（2）下图为自然条件下，盛有金鱼藻的密闭试管中一昼夜二氧化碳含量变化曲线。金鱼藻有机物含量减少的阶段有__________（填字母）。

（3）“庄稼一枝花，全靠肥当家”。肥料的作用主要是给植物的生长提供__________，其主要由根尖成熟区的__________吸收。

（4）以下措施中能够增加大棚作物产量的是__________（多选，填序号）。　　

A.适当增加二氧化碳浓度　　 B.夜间提高大棚内的温度　　 C.人工辅助授粉　 D.合理密植

九年级生物综合题困难题查看答案及解析

我校生物兴趣小组为探究温度对光合作用的影响，选取了生长状况和质量完全相同的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五组植物A进行实验，获得的实验数据如下表：（实验中不考虑蒸腾作用对植物质量的影响）

（1）分析表中数据发现，温度不同，暗处理后五组实验植物减轻的质量也不同，这说明　　　　 ．

（2）依据实验结果，植物A光合作用和呼吸作用的最适宜温度是　　　　 ．若A为温室种植的蔬菜，要提高蔬菜产量，你认为应如何调节温室内的温度？　　　　 ．

（3）影响光合作用的因素还有很多，请你写出除本实验探究的因素以外的另一种因素：　　　　 ．

九年级生物探究题简单题查看答案及解析

（敬仲中学--翟振亮）某生物兴趣小组为探究“影响甘薯（俗称地瓜）生长发育的环境因素”， 做了如下实验：

①取一样大小的4个花盆，分别装入同种等量的土壤，并编号。

②将16棵同品种、生长状况相同的带芽甘薯分别种入4个花盆中，每个花盆中4棵。

③再将4个花盆分别放在表中设置的环境中（见下表），并观察记录甘薯的生长状况。请回答下列问题：

(1)③号和④号进行对照，变量是________ ；预测实验结果都不会生长发育，这说明设计对照实验时除变量不同外，其余的条件应该________。

(2) 本实验探究了________环境因素对甘薯生长发育的影响。

(3)请预测：一段时间后，生长状况最佳的是________ 号花盆的甘薯。

(4 该小组同学在做实验时，将实验没用完剩下的甘薯放在实验桌上，忘记处理了，过了几星期后，发现这些甘薯的芽也进行了一定程度的发育，只是甘薯个体比原来明显小了很多。请分析这主要是 消耗甘薯内的有机物了。

九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

光合作用是植物重要的生理过程之一，自然界中各种生物的生存直接或间接依赖于植物的光合作用。同学们以金鱼藻为材料探究了光照强度对植物光合作用的影响，请据图

操作步骤

①选取生长状况良好的金鱼藻，暗处理24小时后剪取顶部约4cm，放入装有碳酸氢钠溶液（1：1000的比例）的烧杯中。

②将烧杯置于灯架底层中部，将冷光灯管高度调至第3级，打开开关，待产生气泡并稳定1分钟后开始记录，记录1分钟内的气泡数量，关闭开关。

③再依次将冷光灯管高度调至第2级和第1级，打开开关，按步骤②的方法观察和记录气泡数量，得到下表：

④完成上述步骤后将灯管保持在第1级放置四小时后，取出金鱼藻，将其放在图二装置中脱色，漂洗后滴加碘液，观察现象。

（1）烧杯里出现的小气泡中的气体是_____，收集气体后可以用带火星的木条检验。气泡数量越多说明光合作用强度越_____。

（2）实验中灯管放置三个距离以改变光照强度，目的是_____。

（3）根据表格的数据绘制出了如曲线图，得出结论：光合作用强度随_____而增加。

（4）图二甲、乙两烧杯中，_____烧杯中的液体是酒精，直到叶片变成_____色，取出叶片并清洗。

（5）步骤④中，如果滴加碘液后叶片变成_____色，说明金鱼藻光合作用产生了_____。

九年级生物综合题困难题查看答案及解析