对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是A. 建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直，因为重...

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对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是

A. 建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直，因为重力的方向总是竖直向下的

B. 宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减少了

C. 脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因

D. 节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气大

九年级物理单选题简单题

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对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是
A. 建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直，因为重力的方向总是竖直向下的
B. 宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减少了
C. 脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因
D. 节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气大

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对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是（　　　　）
A．宇航员登上月球时，他的重力和惯性都减小
B．建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌竖直，因为重力的方向总是竖直向下的
C．课本静止放在水平桌面上，课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力
D．向墙上按图钉时，手对图钉帽产生的压强等于图钉尖对墙壁产生的压强

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对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是（）
A．建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直，因为重力的方向总是竖直向下的
B．课本静止放在水平桌面上，课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力
C．向墙上按图钉时，手对图钉帽产生的压强等于图钉尖对墙壁产生的压强
D．宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减少了
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对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是（）
A．建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直，因为重力的方向总是竖直向下的
B．课本静止放在水平桌面上，课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力
C．向墙上按图钉时，手对图钉帽产生的压强等于图钉尖对墙壁产生的压强
D．宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减少了
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对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是（）
A．建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直，因为重力的方向总是竖直向下的
B．课本静止放在水平桌面上，课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力
C．向墙上按图钉时，手对图钉帽产生的压强等于图钉尖对墙壁产生的压强
D．宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减少了
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对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是（）
A．建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直，因为重力的方向总是竖直向下的
B．课本静止放在水平桌面上，课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力
C．向墙上按图钉时，手对图钉帽产生的压强等于图钉尖对墙壁产生的压强
D．宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减少了
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对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是（）
A．建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直，因为重力的方向总是竖直向下的
B．课本静止放在水平桌面上，课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力
C．向墙上按图钉时，手对图钉帽产生的压强等于图钉尖对墙壁产生的压强
D．宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减少了
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对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是（）
A．建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直，因为重力的方向总是竖直向下的
B．课本静止放在水平桌面上，课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力
C．向墙上按图钉时，手对图钉帽产生的压强等于图钉尖对墙壁产生的压强
D．宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减少了
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对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是（）
A．建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直，因为重力的方向总是竖直向下的
B．课本静止放在水平桌面上，课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力
C．向墙上按图钉时，手对图钉帽产生的压强等于图钉尖对墙壁产生的压强
D．宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减少了
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对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是（）
A．建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直，因为重力的方向总是竖直向下的
B．课本静止放在水平桌面上，课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力
C．向墙上按图钉时，手对图钉帽产生的压强等于图钉尖对墙壁产生的压强
D．宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减少了
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