在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个...

在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了、、、五个电阻进行实验，电路图如图甲所示。

（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大。（导线不能交叉）_____________

（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是______填字母。

A．电阻断路　　 B．电流表坏了　　 C．滑动变阻器短路　　 D．电阻短路

（3）排除电路故障进行实验。为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到______的作用。实验中，当把的电阻换成的电阻后，应把变阻器滑片向______(填“左”或“右”)滑动，同时眼睛盯住______才可能达到这个目的。

（4）根据实验数据，作出图象如图丙所示。根据实验目的分析图象可得出结论：______。

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在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了、、、五个电阻进行实验，电路图如图甲所示。

（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大_______。导线不能交叉

（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是______填字母。

A.电阻断路　　 B.电流表坏了　　 C.滑动变阻器短路　　 D.电阻短路

（3）排除电路故障进行实验。为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到______的作用。实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向______填“左”或“右”滑动，同时眼睛盯住______才可能达到这个目的。

（4）根据实验数据，作出I-R图象如图丙所示。根据实验目的分析图象可得出结论：______。

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在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了、、、五个电阻进行实验，电路图如图甲所示。

请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大_______。导线不能交叉

连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是______填字母。

A.电阻断路　　 电流表坏了　 滑动变阻器短路　 电阻短路

排除电路故障进行实验。为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到______的作用。实验中，当把的电阻换成的电阻后，应把变阻器滑片向______填“左”或“右”滑动，同时眼睛盯住______才可能达到这个目的。

根据实验数据，作出图象如图丙所示。根据实验目的分析图象可得出结论：______。

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在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了、、、五个电阻进行实验，电路图如图甲所示。

请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大_______。导线不能交叉

连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是______填字母。

A.电阻断路　　 电流表坏了　 滑动变阻器短路　 电阻短路

排除电路故障进行实验。为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到______的作用。实验中，当把的电阻换成的电阻后，应把变阻器滑片向______填“左”或“右”滑动，同时眼睛盯住______才可能达到这个目的。

根据实验数据，作出图象如图丙所示。根据实验目的分析图象可得出结论：______。

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（8分）在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示．

（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大．（导线不能交叉）

（2）连接电路时，开关应处于　　 （选填“断开”或“闭合”）状态．

（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是　　　　 （填字母）．

（4）排除电路故障进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到　　　　　　 的作用．实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向　　 （填“左”或“右”）滑动，同时眼睛盯住　　　　　　　 才可能达到这个目的．

（5）根据实验数据，作出I﹣R图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：导体两端　　　　　　

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（8分）在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示．

（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大．（导线不能交叉）

（2）连接电路时，开关应处于　　　 （选填“断开”或“闭合”）状态．

（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是　　　　 （填字母）．

A．电阻断路　　 B．电流表坏了　 C．滑动变阻器短路　 D．电阻短路

（4）排除电路故障进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到　　　　　　　 的作用．实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向　　 （填“左”或“右”）滑动，同时眼睛盯住　　　　　　　　 才可能达到这个目的．

（5）根据实验数据，作出I﹣R图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：导体两端　　　　　　

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小明在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示。

(1)请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大。（导线不能交叉）（________）

(2)实验中，当小明把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，改变滑动变阻器滑片位置时，眼睛观察_________表才可以完成实验。

(3)根据实验数据，作出Ⅰ-R图象如图丙所示。根据实验目的分析图象可得出结论：__________________。

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在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，已知电源电压恒为4 V，小明选择了5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示．

（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大．(导线不能交叉)

（________）

（2）某同学刚连接好电路的最后一根导线时，电流表指针迅速偏转到较大的位置．导致上述现象的不规范操作是________，____________．

（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是___________．

（4）实验中，当把10 Ω的电阻换成5 Ω的电阻后，应把变阻器滑片向______(填“左”或“右”)滑动，同时眼睛盯住__________才可能达到这个目的．

（5）根据实验数据，作出I－R图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：__________．

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小明用如图a所示的电路探究电流与电阻的关系．

（1）用笔画线代替导线将图a中的电路连接完整．

（2）实验时每次更换电阻，闭合开关后，观察电流表示数之前必须进行的操作是：　　　 ．

（3）根据下表中记录的实验数据判断，测量时电流表应该选择的量程是　　 A．

（4）根据下表中的数据，在图b中画出I与R关系的图象．

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小明用如图甲所示的电路进行“探究电流与电压、电阻的关系”实验，图乙是小明未完成连接的实验电路。

（1）现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大。请用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接__________。

（2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置。其原因可能是____________________________________。（写出一个即可）

（3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如下表所示。

小明在实验中所用电阻R的阻值为_________Ω；当通过的电流为0.3A时，电阻R 消耗的电功率为_______W。

（4）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还必须进行哪两方面的改动：

①__________________________________；

②_____________________________。

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