如图甲所示，工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺母，尽管他使出了浑身力气，却没能成功．小明和小刚同学看到后，利用所学物理知识分别给他设计了一个新点子：小明设计的是在其它不变的情况下，取来一根绳子，将绳的一端系在扳手柄的上端，使劲拉绳的另一端，如图乙所示．小刚设计的是在其它不变的情况下，取来一个较长的套筒，将套筒套在扳手柄上，用力扳套筒的上端，如图丙所示．则：
（1）假如甲图和乙图工人都能把螺母拧下来，则拧下螺母所需要的最小力______(选填“甲大”或“乙大”或“一样大”)；
（2）你会选择图____的方法来拧螺母，因为此种方法______，所以更省力．
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如图甲所示，工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺母，尽管他使出了浑身力气，却没能成功．小明和小刚同学看到后，利用所学物理知识分别给他设计了一个新点子：小明设计的是在其它不变的情况下，取来一根绳子，将绳的一端系在扳手柄的上端，使劲拉绳的另一端，如图乙所示．小刚设计的是在其它不变的情况下，取来一个较长的套筒，将套筒套在扳手柄上，用力扳套筒的上端，如图丙所示．则：
（1）假如甲图和乙图工人都能把螺母拧下来，则拧下螺母所需要的最小力______(选填“甲大”或“乙大”或“一样大”)；
（2）你会选择图____的方法来拧螺母，因为此种方法______，所以更省力．
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如图甲所示，工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺母，尽管他使出了浑身力气，却没能成功。小明和小刚同学看到后，利用所学物理知识分别给他设计了一个新点子：小明设计的是在其它不变的情况下，取来一根绳子，将绳的一端系在扳手柄的上端，使劲拉绳的另一端，如图乙所示。小刚设计的是在其它不变的情况下，取来一个较长的套筒，将套筒套在扳手柄上，用力扳套筒的上端，如图丙所示。则：
(1)哪个同学设计的点子容易拧松螺母?答：________
(2)分析说明这个同学的方法为什么容易拧松螺母?________
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物理课上，老师拿出一个昨天倒进了半杯子开水的杯子（如图A所示），让班级力气最大的小刚同学旋开杯盖，但小刚没有成功，但随后班级力气最小的小红同学却轻而易举地旋开了杯盖。小刚发现其中的奥秘就在杯盖上——有一个小揿钮，如图B所示。原来杯盖很难旋开，这是由于此时杯内的气压_______大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”），使内外气体对杯盖有较大的压力差，从而增大了杯盖与杯之间________的缘故。但揿钮一揿下，杯子内外气压平衡，杯盖就容易打开了。
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