晚上，将金鱼藻放在盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察并记录试管中产生的气泡数目，得到如表，并将表中数据转换成如图的曲线图．请回答下列问题：
| 试管离灯的距离（厘米） | 4 | 7 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 气泡数目（个/分） | 60 | 60 | 60 | 25 | 10 | 5 |
（1）气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的________．
（2）实际上，在本实验中的工作条件下，金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了H作用，即________（填“蒸腾”或“呼吸”）作用．但由于H作用的强度比光合作用的强度要________（填“强”或“弱”），所以，此时只检测到植物的光合作用．
（3）当H作用的强度与光合作用的强度相等时，金鱼藻的生理状况对应曲线图的________（填“E点”或“F点”或“G点”）状态．
（4）从表中实验数据可知，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当提高________强度．
七年级生物综合题困难题
晚上，将金鱼藻放在盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察并记录试管中产生的气泡数目，得到下表，并将表中数据转换成曲线图。请回答下列问题：
| 试管离灯的距离（厘米） | 4 | 7 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 气泡数目（个/分） | 60 | 60 | 60 | 25 | 10 | 5 |
（1）气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的____________。
（2）实际上，在本实验中的光照条件下，金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了H作用，即________（填“蒸腾”或“呼吸”）作用。但由于H作用的强度比光合作用的强度要_____（填“强”或“弱”），所以，此时只检测到植物的光合作用。
（3）当H作用的强度与光合作用的强度相等时，金鱼藻的生理状况对应曲线图的_________（填“E点”或“F点”或“G点”）状态。
（4）从表中实验数据可知，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当提高____________强度。
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
晚上，将金鱼藻放在盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察并记录试管中产生的气泡数目，得到如表，并将表中数据转换成如图的曲线图．请回答下列问题：
| 试管离灯的距离（厘米） | 4 | 7 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 气泡数目（个/分） | 60 | 60 | 60 | 25 | 10 | 5 |
（1）气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的________．
（2）实际上，在本实验中的工作条件下，金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了H作用，即________（填“蒸腾”或“呼吸”）作用．但由于H作用的强度比光合作用的强度要________（填“强”或“弱”），所以，此时只检测到植物的光合作用．
（3）当H作用的强度与光合作用的强度相等时，金鱼藻的生理状况对应曲线图的________（填“E点”或“F点”或“G点”）状态．
（4）从表中实验数据可知，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当提高________强度．
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晚上,将金鱼藻放在盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察并记录试管中产生的气泡数目,如下表:
| 试管离灯的距离/厘米 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 每分钟产生的气泡数/个 | 60 | 25 | 10 | 5 |
请分析回答问题。
(1)在一定的范围内,金鱼藻离光源的距离越近,试管中产生的气泡数目越___。气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的____。
(2)水生的金鱼藻与其他陆生的被子植物在形态结构上差别很大,说明生物的形态结构都是与它们的生存环境相_____的。
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
晚上将金鱼藻放在盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察并记录试管中产生的气泡数目如下表：
| 试管离灯的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 每分钟产生的气泡数（个） | 60 | 25 | 10 | 5 |
请分析回答：
（1）在一定的范围内，金鱼藻离光源的距离越近，试管中产生的气泡数目越______。气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的______。
（2）实际上，在本实验中的光照条件下，金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了______作用。请写出公式：______。
（3）水生的金鱼藻与其他陆生的被子植物在形态结构上差别很大，说明生物的形态结构都是与它们的生存______相适应的。
七年级生物填空题困难题查看答案及解析
晚上,将金鱼藻放在盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察并记录试管中产生的气泡数目,如下表。
| 试管离灯的距离/厘米 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 每分钟产生的气泡数/个 | 60 | 25 | 10 | 5 |
请分析回答问题。
(1)在一定的范围内,金鱼藻离光源的距离越近,试管中产生的气泡数目越__,气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的__。
(2)实际上,在本实验中的光照条件下,金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了__作用。但由于该生理作用的强度比光合作用__,所以此时只检测了植物的光合作用。
(3)水生的金鱼藻与其他陆生的被子植物在形态结构上差别很大,说明生物的形态结构都是与它们的生存环境相____________的。
七年级生物填空题简单题查看答案及解析
晚上,将金鱼藻放在盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察并记录试管中产生的气泡数目,如下表。
| 试管离灯的距离/厘米 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 每分钟产生的气泡数/个 | 60 | 25 | 10 | 5 |
请分析回答问题。
(1)在一定的范围内,金鱼藻离光源的距离越近,试管中产生的气泡数目越__,气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的__。
(2)实际上,在本实验中的光照条件下,金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了__作用。但由于该生理作用的强度比光合作用__,所以此时只检测了植物的光合作用。
(3)水生的金鱼藻与其他陆生的被子植物在形态结构上差别很大,说明生物的形态结构都是与它们的生存环境相____________的。
七年级生物填空题简单题查看答案及解析
李明同学设计了如下实验:晚上将金鱼藻放入盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同的距离处,观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列分析错误的是( )
| 试管与灯的距离(厘米) | 每分钟产生的气泡数(个) |
| 15 | 60 |
| 25 | 25 |
| 35 | 10 |
| 45 | 5 |
A. 试管与灯的距离越近,每分钟产生的气泡的数目越多
B. 气泡是金鱼藻光合作用释放氧气的结果
C. 本实验是为了探究光合作用的原料
D. 在一定范围内,光照越强,光合作用越强
七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
李明同学设计了下面的实验：晚上，他将金鱼藻放入盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列有关分析错误的是（ ）
A．试管与灯的距离越近，每分钟产生的气泡的数目越多
B．气泡是金鱼藻光合作用释放氧气的结果
C．本实验是为了探究光合作用的原料
D．在一定范围内，光照越强，光合作用越强
七年级生物选择题困难题查看答案及解析
李明同学设计了下面的实验：晚上，他将金鱼藻放入盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列有关分析错误的是（ ）
A．试管与灯的距离越近，每分钟产生的气泡的数目越多
B．气泡是金鱼藻光合作用释放氧气的结果
C．本实验是为了探究光合作用的原料
D．在一定范围内，光照越强，光合作用越强
七年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
小明为了探究影响植物光合作用的因素，晚上将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，记录如下：
| 试管与灯的距离/厘米 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 每分钟产生的气泡数/个 | 60 | 25 | 10 | 5 |
（1）请你推测，气泡中气体主要成分是______。写出光合作用的表达式：______。
（2）从表中数据可以看出，金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目______（填“成正比”、“成反比”或“无关”）。
（3）该实验结论是：在实验范围内，光照______，植物的光合作用越强。
（4）以下措施中能够增加大棚作物产量的是______（多选，填序号）。
A．适当增加二氧化碳浓度 B．夜间提高大棚内的温度 C．适当增加氧气浓度 D．合理密植
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