在某中学开展“STS”教育的科技活动中，小明同学用一泡沫塑料块，两节干电池，两个相同的小电...

在某中学开展“STS”教育的科技活动中，小明同学用一泡沫塑料块，两节干电池，两个相同的小电动机（带自制的螺旋桨），一根铅笔芯，一只开关，铜导线等，成功地制作了一艘可调速的电动船，并在学校获奖．如图是他绘制的该电动船的简易实物图．试回答:

（1）铅笔芯在该电路中起到什么作用？

（2）根据电动船的实物图，画出它的电路图．

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在某中学开展“STS”教育的科技活动中，小明同学用一泡沫塑料块，两节干电池，两个相同的小电动机（带自制的螺旋桨），一根铅笔芯，一只开关，铜导线等，成功地制作了一艘可调速的电动船，并在学校获奖．如图是他绘制的该电动船的简易实物图．试回答:

（1）铅笔芯和铜环在该电路中起到什么作用____________？

（2）根据电动船的实物图，画出它的电路图_________．

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在某中学开展“STS”教育的科技活动中，小明同学用一泡沫塑料块，两节干电池，两个相同的小电动机（带自制的螺旋桨），一根铅笔芯，一只开关，铜导线等，成功地制作了一艘可调速的电动船，并在学校获奖．如图是他绘制的该电动船的简易实物图．试回答:

（1）铅笔芯和铜环在该电路中起到什么作用？

（2）根据电动船的实物图，画出它的电路图．

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随着科学技术的进步，太阳能的利用技术日趋成熟，太阳能—内能的转换，是目前最普遍的形式，某中学物理STS小组的同学在太阳能的利用方面作了一些探究。

①为了测定地表植物接收太阳能的本领做了如下实验：用一面积为0.1m2的水盆，盛6L的水，经太阳垂直照射了30min，温度升高了10℃。认定地表植物接收太阳能的能力与水相同。

②同学们还利用太阳能电池板做了一艘环保船，电池板接收太阳能的面积为8m2，它正对太阳能时产生120V的电压，并对船上的电动机提供10A的电流，已知电池板上垂直接收的太阳能为7.5×104J/（min•m2）。求：

(1)这盆水吸收的热量是多少？

(2)若每天有效光照6h，则面积为90m2的草坪一天吸收了多少太阳能？

(3)太阳能环保船得到的电功率为多少？这种太阳能电池把太阳能转化成电能的效率为多少？

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在做“测定小灯泡电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5 V, 电源为两节干电池，其余器材均完好。小明同学在连接电路时，将最后一根导线接好后，就看到灯泡发光，而且很亮，同时电压表指针偏转角度较小。你认为他在连接电路时可能存在的错误或不妥是：

(1)____________________________________________________；

(2)____________________________________________________；

(3)____________________________________________________。

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在“物理教学中STS教育与课外科技活动”学术报告会上，陕西师大的刘教授做了一个有趣的实验：他站在从宾馆房间带来的一次性塑料拖鞋上，手上捏着一个带绝缘柄的圆形铜拍，同放在椅子上的毛皮摩擦后就立即拍一下自己的胸部，反复几次后，他的花白头发根根竖起，像“怒发冲冠”似的，顿时会场上响起了热烈的掌声．请你分析一下刘教授的实验说明了哪些物理现象或原理．

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