下列解说正确的一项是（ ）
A.莎莉文老师通过激发我的“求知欲”，使我的生命一步步得以重塑。
解说：这句话没有语病。
B.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”
解说：这一句的标点符号运用正确。
C.古人称谓有谦称和尊称的区别，如：“尊君”“家慈”是尊称，“令郎”“小女”是谦称。
解说：这个说法是正确的。
D.红的像火，粉的像霞，白的像雪。
解说：这句话运用了拟人、排比的修辞手法。
七年级语文选择题简单题
下列解说正确的一项是（ ）
A.莎莉文老师通过激发我的“求知欲”，使我的生命一步步得以重塑。
解说：这句话没有语病。
B.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”
解说：这一句的标点符号运用正确。
C.古人称谓有谦称和尊称的区别，如：“尊君”“家慈”是尊称，“令郎”“小女”是谦称。
解说：这个说法是正确的。
D.红的像火，粉的像霞，白的像雪。
解说：这句话运用了拟人、排比的修辞手法。
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判断正误。正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。
（1）本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。 （______）
（2）莎莉文老师喜爱海伦，对海伦的教育讲究方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦的思维、智慧和情感。 （______）
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下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《再塑生命的人》的作者是英国女作家海伦·凯勒。文中“再塑生命的人”指的是莎莉文老师，“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。
B. 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
C. 古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。
D. 中秋节又称“团圆节”，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。
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下列各项的判断与分析，错误的一项是（ ）
A.碧绿；激动；强壮；奥秘 解说：这四个词语的词性相同。
B.《中国女排》这部电影讲述了几代中国女排顽强拼搏、为国争光的感人故事。 解说：这句话没有语病。
C.有些同义词在语体风格上存在差异。例如“父亲”和“爸爸”，前者书面色彩较浓，后者口语色彩较浓。 解说：这句话说法正确。
D.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 解说：句中标点符号运用完全正确。
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下列句子有语病的一项是（ ）
A. 《再塑生命的人》的作者是美国著名作家、教育家海伦·凯勒的作品。
B. 在莎莉文老师的指导下，水唤醒了“我”的灵魂，并给予“我”光明、希望、快乐和自由。
C. 因为莎莉文老师能够做到寓教于乐，因此她赢得了海伦·凯勒的尊敬与爱戴。
D. 对于海伦·凯勒来说，莎莉文老师就是那个启发她、给她深切的爱的人。
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下列语句中没有语病的一句是（ ）
A.周末，位于梅溪湖步步高新天地购物中心的当当线下书店人山人海，满眼都是攒动的人影和嘈杂的人声。
B.经过精心筛选和广泛征集，学生处的老师们终于把校园文化艺术节开幕式的节目名单确定下来了。
C.在课堂教学中培养学生创新精神，是课堂教学改革成败的关键。
D.5月4日，习近平主席出席纪念马克思诞辰200周年大会并发表重要讲话，广大青年纷纷表示，要认真学习并深刻领会主席的重要讲话精神。
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下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 我的妈妈无时无刻都在关心着我的健康和成长。
B. 我们要把每一次的测验当成一个台阶，步步为营，稳中求胜，去打开成功之门。
C. 老师常说：一个人成绩的好坏完全取决于他不勤奋。
D. 今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响。
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下列句子没有语病的一项是( )
A. 为阻止疟疾危害人类健康，屠呦呦带领科研团队研制出了青蒿素系列药物。
B. 经过语文老师的细致解说，才使我们对读书的意义有了进一步的认识。
C. 推进垃圾分类工作的关键在于树立自觉分类意识和习惯。
D. 《狂人日记》的作者是鲁迅先生在“五四运动”前夜写成的。
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下列对病句的修改，不正确的一项是( )
A. 鲁迅先生对革命事业鞠躬尽瘁，晚年虽然疾病缠身，但他无时无刻不忘历史赋予他的使命。(将“无时无刻”改为“时时刻刻”)
B. 通过学习《再塑生命的人》，使我领略到了莎莉文老师高超的教育艺术。(删去“使”)
C. 一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。(删去“不”)
D. 今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制许多提出了宝贵意见。(将“建立”和“完善”互换)
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下列论述有误的一项是（）
A. 《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童对自然的热爱，对知识的追求，以及天真活泼、自由欢乐的心理特征。
B. 《再塑生命的人》赞扬了莎莉文老师高超的教学艺术，表达了作者对莎莉文老师的由衷的感激之情。
C. 《雨的四季》这篇散文作者从视觉，听觉，嗅觉等不同的角度，运用比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法描绘了四季的雨的不同特点。
D. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家学派的经典著作之一。
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