人体是一个协调,配合和谐统一的整体,下图为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌循环系统间关联的概念图解,其中①②代表气体,③④代表生理过程。请综合运用所学知识分析回答以下问题:
(1)子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是___________,消化终产物随血液送达组织细胞后,在图中[]________气体的参与下被分解利用,提供学习所需能量。
(2)阳光大课间子怡去操场跑步,下列能模拟她深呼吸时肺和膈肌状态的是_。
(3)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点是都有_______层细胞构成,利于物质交换,这充分体现出__________的生物学观点。
(4)小肠中除有肠内壁的肠腺分泌肠液之外,还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的______等多种消化液。
九年级生物综合题困难题
人体是一个协调,配合和谐统一的整体,下图为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌循环系统间关联的概念图解,其中①②代表气体,③④代表生理过程。请综合运用所学知识分析回答以下问题:
(1)子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是___________,消化终产物随血液送达组织细胞后,在图中[]________气体的参与下被分解利用,提供学习所需能量。
(2)阳光大课间子怡去操场跑步,下列能模拟她深呼吸时肺和膈肌状态的是_。
(3)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点是都有_______层细胞构成,利于物质交换,这充分体现出__________的生物学观点。
(4)小肠中除有肠内壁的肠腺分泌肠液之外,还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的______等多种消化液。
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人体是一个协调配合、和谐统一的整体。下图为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解,其中①②代表某类气体,③④代表生理过程。请你综合运用所学知识分析作答:
(1)子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化终产物随血液送达组织细胞后,在图中气体[_____]的参与下被分解利用,提供学习所需能量。
(2)阳光大课间时子去操场跑步,下列能模拟她深吸气时肺和膈肌状态的是_____。
(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爷体检时发现尿中含有葡萄糖,可能是图中_____(填代号)所示的生理过程异常所致,也可能是内分泌腺_____的功能障碍有关。
(4)子怡同学的代谢终产物排出体外的途径,图中共呈现出_____条。
(5)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成,利于物质交换,这充分体现出_____的生物学观点。
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人体是一个协调配合、和谐统一的整体。下图为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解,其中①②代表某类气体,③④代表生理过程。请你综合运用所学知识分析作答:
(1)子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化终产物随血液送达组织细胞后,在图中气体[_____]的参与下被分解利用,提供学习所需能量。
(2)阳光大课间时子去操场跑步,下列能模拟她深吸气时肺和膈肌状态的是_____。
(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爷体检时发现尿中含有葡萄糖,可能是图中_____(填代号)所示的生理过程异常所致,也可能是内分泌腺_____的功能障碍有关。
(4)子怡同学的代谢终产物排出体外的途径,图中共呈现出_____条。
(5)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成,利于物质交换,这充分体现出_____的生物学观点。
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人体是一个协调配合、和谐统一的整体。下图为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解,其中①②代表某类气体,③④代表生理过程。请你综合运用所学知识分析作答:
(1)子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化终产物随血液送达组织细胞后,在图中气体[_____]的参与下被分解利用,提供学习所需能量。
(2)阳光大课间时子去操场跑步,下列能模拟她深吸气时肺和膈肌状态的是_____。
(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爷体检时发现尿中含有葡萄糖,可能是图中_____(填代号)所示的生理过程异常所致,也可能是内分泌腺_____的功能障碍有关。
(4)子怡同学的代谢终产物排出体外的途径,图中共呈现出_____条。
(5)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成,利于物质交换,这充分体现出_____的生物学观点。
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人体是一个协调配合、和谐统一的整体。下图为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解,其中①②代表某类气体,③④代表生理过程。请你综合运用所学知识分析作答:
(1)子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化终产物随血液送达组织细胞后,在图中气体[_____]的参与下被分解利用,提供学习所需能量。
(2)阳光大课间时子去操场跑步,下列能模拟她深吸气时肺和膈肌状态的是_____。
(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爷体检时发现尿中含有葡萄糖,可能是图中_____(填代号)所示的生理过程异常所致,也可能是内分泌腺_____的功能障碍有关。
(4)子怡同学的代谢终产物排出体外的途径,图中共呈现出_____条。
(5)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成,利于物质交换,这充分体现出_____的生物学观点。
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人体是一个协调配合、和谐统一的整体,多个系统既有分工又协调配合,使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。下图为各系统间关联的概念图解,其中①②代表某类气体,③④代表生理过程。请你综合运用所学知识分析作答:
(1)在我们的消化系统中,既有消化又有吸收功能的器官是 _________________。
(2)我们消化终产物随血液送达组织细胞后,在图中气体①_________的参与下被分解利用,提供学习生活所需能量。
(3)阳光大课间时去操场跑步,下列能模拟你深吸气时肺和膈肌状态的是________选填图字母)。
(4)血液循环分为体循环和肺循环两条途径,这两条途径中血液流动的共同规律是________。(用心脏结构、血管种类和箭头表示)
(5)若腺体为唾液腺,看见自己喜欢吃的食物,唾液腺就会“情不自禁”地分泌唾液,这是一个________反射。
(6)小肠绒毛襞、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成,利于物质交换,这充分体现出__________________的生物学观点。
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人体是一个统一的整体,各系统之间协调配合完成各项生命活动。下图是人 体呼吸系统、消化系统、循环系统和泌尿系统的生理活动示意图,据图回答:
(1)人体的消化系统由消化道和____________组成。图中①生理过程叫____________。
(2)血液流经肺部毛细血管时,肺泡中的氧气进入血液,与红细胞中的____________结合,血液变成____________血。
(3)图中心脏的A与B之间、C与D之间防止血液倒流的结构是____________。若从手臂静脉注射药物,则药物经过心脏各腔的先后顺序是____________(用图中字母表示)。
(4)图中标号②③中的血液,含尿素较少的是标号____________。
(5)肺泡壁、小肠绒毛壁及毛细血管壁的共同特点是:壁很薄,只由 ____________构成,这样的结构特点是与其功能相适应的。
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人体的八大系统是一个统一的整体.在这个整体中,具有调节作用的是( )
①消化系统②循环系统③生殖系统④泌尿系统⑤呼吸系统⑥神经系统⑦内分泌系统⑧循环系统
A. ②⑤ B. ⑤⑦ C. ⑥⑦ D. ②③
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人体是由八大系统构成的一个统一整体,每个系统都具有各自的功能。在八大系统中,具有调节功能的是( )
①消化系统
②运动系统
③生殖系统
④泌尿系统
⑤呼吸系统
⑥神经系统
⑦内分泌系统
⑧循环系统
A. ②③ B. ④⑤ C. ⑥⑦ D. ①⑧
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人体是由八大系统构成的一个统一整体,每个系统都具有各自的功能。在八大系统中,具有调节功能的是( )
①消化系统
②运动系统
③生殖系统
④泌尿系统
⑤呼吸系统
⑥神经系统
⑦内分泌系统
⑧循环系统
A. ②③ B. ④⑤ C. ⑥⑦ D. ①⑧
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