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某校生物科技活动小组的同学们在校内生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。请分析回答：
（1）同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究，测得温室中的氧气浓度如图所示。
①温室中的水稻光合作用开始时间____________（填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天。
②第10〜17天之间氧气浓度增加的原因是___________。
（2）为了探究影响蔬菜产量的因素，同学们选择番茄作为研究对象进行实验，他们分别在三个温室中种植了同一品种的、生长状況相同的20株番茄幼苗，温室的湿度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（毎个温室的光照、土壤、水分等条件均相同）：
①为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响，他们应选择______（填标号）两组进行对照试验。
②温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长的快，说明___________是影响幼苗光合作用的因素。
（3）为了提高移栽幼苗的成活率，同学们对移狭的幼苗及时浇水，根吸收水分的主要部位是____________，其吸收的水分通过_____运输到其他部位。
（4）温室的塑料棚内出现了大量水珠，为验证其中一部分来自番茄植株的蒸腾作用，右图是两位同学分别设计的实验装置。你认为合理的是____（填装置标号）。
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某校生物科技活动小组的同学们在校内生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。请分析回答：
（1）同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究，测得温室中的氧气浓度如图所示。
①温室中的水稻光合作用开始时间____（填“早于”或“等于”或“晚于”)第10天。
②第10〜17天之间氧气浓度增加的原因是___________。
（2）为了探究影响蔬菜产量的因素，同学们选择番茄作为研究对象进行实验，他们分别在三个温室中种植了同一品种的、生长状況相同的20株番茄幼苗，温室的湿度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（毎个温室的光照、土壤、水分等条件均相同）：
| 温室 | A | B | C |
| 二氧化碳浓度（%） | 0.1 | 0.03 | 0.1 |
| 温度（℃） | 20 | 20 | 30 |
①为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响，他们应选择______（填标号）两组进行对照试验。
②温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长的快，说明___________是影响幼苗光合作用的因素。
（3）为了提高移栽幼苗的成活率，同学们对移狭的幼苗及时浇水，根吸收水分的主要部位是____________。
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某校生物研究性学习小组在学校生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。请回答：
（1）同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究，测得温室中的氧气浓度如图1所示。
①温室中的水稻光合作用的开始时间_______ (填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天。
②第10～17天之间氧气浓度增加的原因是__________。
（2）为了探究影响蔬菜产量的因素，同学们选择番茄作为研究对象进行试验，他们分別在三个温室中种植了同一品种、生长状况相同的20株番茄幼苗，温室的湿度和二氧化碳的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等条件均相同）
| 温室 | A | B | C |
| 二氧化破浓度（%) | 0.1 | 0.03 | 0.1 |
| 温度（℃） | 20 | 20 | 30 |
①为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响，他们应选择_______（填字母代号）两组进行对照试验。
②温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长得快，说明_______是影响幼苗光合作用的因素之一。
（3）温室的塑料棚内出现了大量水珠，为验证其中一部分水来自番茄植株的蒸腾作用，图2是两位同学分別设计的实验装置。你认为较合理的是 ________(填图2装置字母代号）。
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某校生物科技活动小组的同学们在校内生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。为了探究影响蔬菜产量的因素，同学们选择番茄作为研究对象进行实验，他们分别在三个温室中种植了同一品种的、生长状态相同的20株番茄幼苗，温室的温度度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等条件均相同，）：
（1）为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响，他们应选择______________（填标号）两组进行对照试验。
（2）针对 A、B两个温室，同学们探究的目的是___________________________________。
（3）在A、B两个温室中，除二氧化碳浓度不同稳外，光照、土壤、水分等条件均相同，其目的是控制单一____________。
（4）温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长得快,说明______________是影响幼苗光合作用的因素。
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某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动，请分析回答下列问题：
为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制情况如下图所示（每个温室的光照等其他条件相同）：
| 温室 | A | B | C | D |
| 二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% | 0.1% |
| 温度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ | 30℃ |
| 培养液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 蒸馏水 |
（1）温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是_____。
（2）栽培一段时间后，长势最差的温室是_____。
（3）同学们收获的萝卜，由于存放时间较长，出现了“空心”现象，这是因为___
（4）为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应该选择_____两组进行对照实验；若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？_____，理由是_____。
（5）根据对实验结果的分析，对温室采取_____等措施可以提高产量（请写两条）。
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某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动，为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液控制情况如表所示(每个温室的光照等其他条件相同)：
| 条件 温室 | A | B | C | D |
| 二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% | 0.1% |
| 温度 | 20 ℃ | 20 ℃ | 30 ℃ | 30 ℃ |
| 培养液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 蒸馏水 |
(1)他们应该选用什么样的种子进行实验？______________________________。
(2)温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是_____________。
(3)栽培一段时间后，长势最差的温室是__________________________________。
(4)为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应该选择_________________两组进行对照实验。
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(12分)某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动，请分析回答下列问题：
(1)在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，往往选择在阴雨天或者傍晚移栽，这样做的目的是为了
。
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制情况如下图所示（每个温室的光照等其他条件相同）：
| 温室 | A | B | C | D |
| 二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% | 0.1% |
| 温度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ | 30℃ |
| 培养液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 蒸馏水 |
| | | | |
①他们应该选用什么样的种子进行实验？ 。种子在萌发过程中有机物含量将 。
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是 。
③萝卜的花要结果必须经过 两个生理过程。我们主要食用萝卜的根，其内的有机物是由 沿着叶——茎——根运输而来。
④栽培一段时间后，长势最差的温室是 。可见土壤浸出液中含有植物生长所必需的 。
⑤同学们收获的萝卜，由于存放时间较长，出现了“空心”现象，这是因为
⑥为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应该选择______两组进行对照实验；若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？
，理由是 。
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某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动，请分析回答下列问题：
(1)在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，往往选择在阴雨天或者傍晚移栽，这样做的目的是为了 。
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制情况如下图所示（每个温室的光照等其他条件相同）：
| 温室 | A | B | C | D |
| 二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% | 0.1% |
| 温度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ | 30℃ |
| 培养液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 蒸馏水 |
①他们应该选用什么样的种子进行实验？ 。
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是 。
③栽培一段时间后，长势最差的温室是 。
④同学们收获的萝卜，由于存放时间较长，出现了“空心”现象，这是因为
⑤为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应该选择______两组进行对照实验；若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？ ，理由是 。
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某校生物研究小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动．他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米甲乙丙，分别放置在温室内进行无土栽培，培养条件见下表：
| 玉米苗 | 温室内二氧化碳浓度 | 培养液 |
| 甲 | 0.06% | 土壤浸出液 |
| 乙 | 0.03% | 土壤浸出液 |
| 丙 | 0.06% | 蒸馏水 |
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化．请结合所学知识回答下列问题：
（1）经过一段时间的培养，甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是______．
（2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是______．
（3）对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比甲弱，可见，玉米苗的生长还需要______．
（4）通过实验探究，他们发现夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是______．
（5）通过对农业生态园中进行的一系列实验，他们还发现，在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽的成活率．你分析原因是______．
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(5分)某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分别放置在温室内进行无土栽培（培养条件见下表）。在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。结合所学知识回答下列问题：
(1)经过一段时间的培养，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要在的原因是 。
(2)实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是 。
(3)对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比甲弱，可见，玉米苗的生长还需要 。
(4)通过实验探究，他们发现夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是 。
(5)通过对农业生态园中进行的一系列实验，他们还发现，在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是________ 。