下列各句中，表达得体的一句是
A. 你寄来的大作我已拜读，对文中个别的字句我冒昧地作了雅正，谨供参考。
B. 刘老师快要退休了，却仍在为培养学生而略尽绵薄，其高尚师德让人敬仰。
C. 我们诚挚地邀请著名民俗专家莅临会议，指导我社民俗文化活动的开展。
D. 值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。
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下列各句中，表达得体的一句是( )
A. 你寄来的大作我已拜读，对文中个别的字句我冒昧地作了雅正，谨供参考。
B. 我们诚挚地邀请著名民俗专家莅临会议，指导我社民俗文化活动的开展。
C. 刘老师快要退休了，却仍在为培养学生而略尽绵薄，其高尚师德让人敬仰。
D. 你赠送的这张照片十分珍贵，我一定好好惠存。
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 你寄来的大作我已拜读，对文中个别的字句我冒昧地作了雅正，谨供参考。
B. 刘老师快要退休了，却仍在为培养学生而略尽绵薄，其高尚师德让人敬仰。
C. 我们诚挚地邀请著名民俗专家莅临会议，指导我社民俗文化活动的开展。
D. 值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 你寄来的大作我己拜读，对文中个别的字句我冒昧地作了雅正，谨供参考。
B. 刘老师快要退休了，却仍在为培养学生而略尽绵薄，其高尚师德让人敬仰。
C. 我们诚挚地邀请著名民俗专家莅临会议，指导我社民俗文化活动的开展。
D. 今天下午三点左右，本人在学校操场不慎丢失一枚惠存多年的猴年邮票。
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下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A. 张兄，大作收到，拜读后受益匪浅，只是觉得个别字句略有笔误，冒昧作了一点雅正，不知当否，仅供参考。（朋友间的书信）
B. 承蒙老师精心栽培，犬子XXX今年考上理想大学，为谢恩师，略备薄宴，敬请赏光！（某家长给老师的请柬正文）
C. 欣闻母校百年校庆，本人忝为校友，甚感荣幸，因事不能光临为歉！（某人给母校的信）
D. 大作收到，读后深感对我的论文写作有很大帮助，定当惠存，并不胜感激！（某大学生给某学者的信）
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下列句子语言表达得体的一项（ ）
A.你寄来的大作我已拜读，对文中个别字句我冒昧地作了雅正，谨供参考。
B.班里新转来的同学邀请小王星期天去家里做客，小王痛快的答应了：“没问题，我一定光临寒舍。
C.这次，幸亏班主任张老师从中斡旋，才化解了赵明和张华的矛盾，使得两人化干戈为玉帛，重新握手言和。
D.李老师，我们敬请您担任我们文学社的顾问，如果能得到您的应允，将是我们最大的荣幸。
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 张兄，大作收到，拜读后受益匪浅，只是觉得个别字句略有笔误，冒昧作了一点雅正，不知当否，仅供参考。
B. 我们两口子本希望二胎生个男孩，可生下来还是个千金，令人失望。
C. 定于本月16日中午在四季青酒店举办庆祝令堂70华诞盛宴，恭候各位亲朋好友届时光临！
D. 李教授，拙作奉寄给您，晚生才疏学浅，书中肯定存在不少问题，恳请斧正！
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（题文）下列各句中，表达得体的一句是
A. 近日，欣闻敝校百年校庆将至，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！
B. 寄呈的大作收悉，拜读再三，我冒昧地作了一点雅正，仅供参考。
C. 在编辑老师的指导下我反复修改，成稿后我惠允首先在这本期刊上发表。
D. 兹有我校黎明同学，拟参加你校自招考试，望该生能得到你校垂青。
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 近日，欣闻敝校百年校庆将至，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！
B. 寄呈的大作收悉，拜读再三，我冒昧地作了一点雅正，仅供参考。
C. 在编辑老师的指导下我反复修改，成稿后我惠允首先在这本期刊上发表。
D. 兹有我校黎明同学，拟参加你校自招考试，望该生能得到你校垂青。
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 你尽管放心，今后无论是你工作中遇到什么阻力，还是生活中遇到什么困难，我都一定会鼎力相助。
B. 寄呈的大作收悉，拜读再三，我冒昧地作了一点雅正，仅供参考。
C. 兹有我校黎明同学，拟参加贵校自主招生考试，望该生能得到贵校垂青。
D. 大家看，像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而尽绵薄之力，难道我们可以对学习不负责任？
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下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处（３分）
| ××学兄： 寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，仅供参考。 顺祝 夏安！ 弟 ×× 2013年６月６日 |
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