-
某同学设计一个探究金鱼藻在光下能否产生氧气的实验。他查阅资料后知道：氧气难溶于水且具有助燃性（能使带火星的木条复燃）。为此他设计了以下实验步骤。请你为实验步骤正确顺序。
A．把金鱼藻放在烧杯里，再将漏斗和试管依次反扣
B．将收集到一定量气体的试管取出
C．把装置移到光下
D．把带火星的木条插进试管
该实验步骤的正确顺序是：_____→ _______ →_______→________。
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
如图，在金鱼藻的实验中，能说明产生的气体是氧气的实验现象是（ ）
A. 金鱼藻产生气泡
B. 试管内液面下降
C. 烧杯内的水变浑浊
D. 带火星的木条复燃
七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
为探究植物生理活动，某同学设计了以下探究方案，请运用所学知识分析。
（1）甲图中植物罩上了透明塑料袋，放在光下3—4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后，把一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了。由此得出的结论是：①号试管内含较多的_____________（气体），这是植物进行了________________ 作用的结果，此作用进行的场所是绿色植物细胞中的________________；观察到塑料袋内壁出现水珠，这些水珠可能是植物进行了 ______________作用散失的水分凝聚而成。
（2）乙实验中的塑料袋是黑色，目的是为了防止植物进行____________作用。将此装置放在暗处3﹣4小时后，打开试管夹，观察到②号试管中澄清的石灰水会变__________。由此得出结论是：植物进行了________作用，产生了较多的________________（气体）。
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是( )
A.甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的氧气耗尽
B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D.丁装置实验现象说明萌发的种子进行呼吸作用需要氧气参与
七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是( )
A.甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的氧气耗尽
B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D.丁装置实验现象说明萌发的种子进行呼吸作用需要氧气参与
七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
收集金鱼藻在阳光下产生的氧气能使（ ）
A.燃烧的木条熄灭 B.带火星木条复燃
C.澄清石灰水变浑浊 D.浑浊石灰水变澄清
七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
下图是探究植物有关生理作用的实验，倒扣在漏斗里的金鱼藻在光照下能产生某气体，此气体能使带火星的卫生香复燃，结果表明（ ）
A. 呼吸作用产生氧气 B. 光合作用产生氧气
C. 光合作用产生二氧化碳 D. 呼吸作用产生二氧化碳
七年级生物单选题简单题查看答案及解析
-
下图是探究植物有关生理作用的实验，倒扣在漏斗里的金鱼藻在光照下能产生某气体，此气体能使带火星的卫生香复燃，结果表明（ ）
A. 呼吸作用产生氧气 B. 光合作用产生氧气
C. 光合作用产生二氧化碳 D. 呼吸作用产生二氧化碳
七年级生物单选题简单题查看答案及解析
-
将如图所示实验装置放在阳光下30分钟后，会看到金鱼藻上冒出许多气泡，当气体充满试管一半时，从水中取出，将带火星的木条迅速插入试管中，发现木条复燃。该实验说明光合作用的产物有（ ）
A. 氧气
B. 淀粉
C. 二氧化碳
D. 氮气
七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
在探究绿色植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行
（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3~4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的 ___________（气体），这是由于植物进行______作用的结果。
（2）如乙图，将植物罩上透明塑料袋，关闭开关，放于光下半个小时，发现塑料袋内壁出现水珠，这主要是叶片进行______作用散失的水分凝聚而成。然后把装置放黑暗处48小时后，将a、b联通，打开开关，轻压塑料袋，排出的气体使澄清石灰水变浑浊，说明植物体进行______作用产生的气体是______。
七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析