（2015秋•雨花区校级月考）某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题．探究的...

（2015秋•雨花区校级月考）某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题．探究的方法是：甲袋中装入l00粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒．每次从甲、乙两袋分别随机摸出l粒围棋子进行组合，l粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次．全班5个小组的实验结果如表所示：

（1）如果两颗围棋组合为白色白色，则此受精卵的基因组成为　　 ，它将发育成　　 （男孩或女孩）

（2）每完成1次组含后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？　　 ．

（3）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理？　　　　 ．用这种处理方法得到的实验结果是：白与白结合的机会与白与黑结合的机会相等．

（4）根据该实验结果得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　 ．

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某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子和1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示：

（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是__________，其中含有的性染色体的类型是_______。

（2）用来装围棋子的袋子应该是透明的，还是不透明的___________________？。

（3）每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内? ______________。

（4）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理?。

用这种处理方法得到的实验结果是______________。

（5）根据该实验结果得出的结论是______________________。

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某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子和1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如表所示：

（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是_____，其中含有的染色体数是_____，性染色体是_____。

白色围棋子模拟的生殖细胞是_____，其中含有的染色体数是_____，性染色体是_____。

（2）用来装围棋子的袋子应该是不透明的，并且每完成1次组合后，需要将摸出的围棋子放回袋内。实验结束后，应对各个小组获得的实验数据_____，使实验结果更为可靠。

（3）根据该实验结果得出的结论是_____。

（4）如果一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮女孩，国家全面放开二胎后，这对夫妇生育第二胎为双眼皮男孩的几率是_____。

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（一）某班生物兴趣小组用国棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题，探究的方法是：甲袋中装入100粒白色国棋子，乙袋混合装入白色、黑色棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒棋子进行组合，1粒黑子和1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如表所示：

（1）白色围棋子模拟的染色体是_____，其中黑色围棋子模拟的生殖细胞中染色体的组成是_____

（2）用来装围棋子的袋子应该是不透明的，并且每完成1次组合后、需要将摸出的围棋子放回袋内。实验结束后，应对各个小组获得的实验数据_____，使实验结果更为可靠。

（3）根据该实验结果得出的结论是_____。

（二）其后他们通过查阅资料发现苯丙酮尿症是由常染色体上的基因控制遗传病，以下是某家族遗传病系谱图（受基因A、a控制），据图回答。

（4）根据I代和Ⅱ代中的个体_____（填数字），判断该病是由_____（显性＼隐性）基因控制的。

（5）Ⅲ11为AA的几率是_____。

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某班同学用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的比例问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出l粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示。

（1）乙袋混合装入的白色、黑色围棋子分别表示的生殖细胞是_________、____　　 __。

（2）组合为B表示所生“孩子”的性别为________________。

（3）为使实验结果更为可靠，应对各小组获得的实验数据如何处理? ______________。

（4）根据该实验结果得出的结论是____________________________________________。

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某班同学用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的比例问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出l粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示。

（1）乙袋混合装入的白色、黑色围棋子分别表示的生殖细胞是_________、____　　 __。

（2）组合为B表示所生“孩子”的性别为________________。

（3）为使实验结果更为可靠，应对各小组获得的实验数据如何处理? ______________。

（4）根据该实验结果得出的结论是____________________________________________。

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实验法是生物学研究的重要方法，在难以直接拿研究对象做实验时，常采用模拟实验的方法，某班学生用黑、白棋子模拟生殖细胞来探究人类生男生女的几率问题，他们做了如下的模拟实验：

Ⅰ．实验材料：黑棋子10颗．标记X：白棋子10颗，5个标记X、5个标记Y；纸盒两个，代表父亲和母亲．

Ⅱ．实验步骤：

①将10颗黑棋子和10颗白棋子分别放入两个纸盒中，各自混匀．

②随机从两个纸盒中各取一颗棋子，在表格中记录染色体的组合情况．然后将选取的棋子放回原纸盒中，混匀．

③重复步骤②几次

Ⅲ．某小组实验结果如表：

请结合上述实验回答下列问题：

（1）在人的体细胞中，染色体是_____（成对/成单）存在的，将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是_____过程．

（2）理论上，男女出生性别比应约为1：1．导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是_____．

（3）后代是男孩还是女孩取决于_____（父亲/母亲）提供的生殖细胞的类型．一对夫妇，第一胎生了儿子，第二胎生女儿的可能性为_____．

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某班学生用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。他们做了如下的实验，请回答有关问题：

（1）提出问题：　　　　 ①　　　　

（2）作出假设：生男生女的几率均等。

（3）探究过程：

a.全班同学分成8组

b.在甲纸盒中装入100粒白围棋，在乙纸盒中装入黑、白围棋各50粒，分别摇匀

c.分别从甲、乙两盒中随机各取一粒围棋，组合在一起，并在表格中记录两围棋的组合情况(一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示)。然后将围棋分别放回原纸盒，摇匀。

d.重复c步骤20次。实验结果如下表：

（4）黑棋子模拟的生殖细胞是　　　　　 ②　　　　　 ，其中含有的性染色体的类型是　　　　 ③　　　　 。

（5）为了使实验更准确可靠，对于以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例为　　　　 ④　　　　

（6）从实验数据分析，得出的结论是　　　　 ⑤　　　　 。

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