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在家庭电路中，每多开一盏电灯
A. 电源电压就会增大 B. 干路中的电流就会增大
C. 各支路中的电流就会增大 D. 电路的总电阻就会增大
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教室里有多盏电灯，每多开一盏电灯，电路的（ ）
A. 总电阻增大 B. 总电压增大 C. 总电流增大 D. 总电流不变
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教室里装有多盏电灯，我们每多开一盏电灯，则教室电路的 （ ）
A.总电压增大 B. 总功率增大 C.总电流增大 D. 总电阻减小
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教室里装有多盏电灯，每多开一盏灯，则教室内电路的
A. 总电阻增大 B. 总电压增大
C. 总电流增大 D. 总电压、总电流都不变
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教室里装有多盏电灯，每多开一盏灯，则教室内电路的
A. 总电流增大 B. 总电压增大
C. 总电阻增大 D. 总电压、总电流都不变
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教室里装有多盏电灯，每多开一盏灯，则教室内电路的
A.总电流增大 B.总电压增大
C.总电阻增大 D.总电压、总电流都不变
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教室里装有多盏电灯，每多开一盏灯，则教室内电路的（ ）
A.总电阻增大 B.总电压增大
C.总电流增大 D.总电压、总电流都不变
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教室里装有多盏电灯，上晚自习时，我们每多开一盏电灯时，则教室电路的 （ ）
A、总电阻增大 B、总电阻减小
C、总电压增大 D、总电流不变
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小明和小强在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压档位)、四个阻值不等的电灯以及若干条导线，进行了大胆地探究。如图所示是他们的实验电路图。
（1）请你用笔画线表示导线完成图中实物电路连接
[进行实验]
（2）小明按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。小明在实验中，是靠只改变________而得到实验数据的：
（3）小强也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据。小强在实验中是靠只改变________而得到实验数据的。
[分析论证]
（4）从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：________________。
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小明和小红在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位），四个阻值不等的电灯以及若干条导线，进行了大胆地研究．如图所示是他们的实验电路图．
（1）他们的猜想是：______（只写一种猜想）．
进行实验：
（2）小明按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据．小明在实验中，是靠只改变______而得到实验数据的．
（3）小红也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据．小红在实验中是靠只改变______而得到实验数据的．
分析论证：
（4）从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：______．
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