阅读图文资料，回答下列问题。材料一 某学校地理兴趣小组做了海陆昼夜增温、冷却的模拟实验，如...

阅读图文资料，回答下列问题。

材料一　某学校地理兴趣小组做了海陆昼夜增温、冷却的模拟实验，如下图所示：

材料二　图甲为福建省7月气温分布图，图乙为图甲中B地年内各月气温和降水量分布。

（1）材料一实验说明了什么地理原理?

（2）说出图甲由A地经戴云山、B地到黄岗山一线的气温分布特点；并根据材料一的实验,说明A地气温比B地低的原因。

（3）福建省是我国森林覆盖率较高的重点林区,森林火灾的危险性很大。结合图乙分析,说出B地一年中森林防火的重要季节及理由。

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某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验，据此回答问题。

1.该实验的主要目的是测试

A. 温室效应

B. 昼夜温差

C. 风的形成

D. 海陆热力差异

2.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

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某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验，据此回答问题。

1.该实验的主要目的是测试

A. 温室效应

B. 昼夜温差

C. 风的形成

D. 海陆热力差异

2.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

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某学校地理兴趣小组为了验证某个知识，设计并进行了如下实验，据此回答下列问题。

1.该实验的主要目的是验证

A．热力环流　 　　 B．海陆热力差异　　　　 C．温室效应 　 D．风的形成

2.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

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某学校地理兴趣小组为了验证某个知识，设计并进行了如下实验，据此回答下列问题。

1.该实验的主要目的是验证

A．热力环流　 B．海陆热力差异

C．温室效应 　 D．风的形成

2.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

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某学校地理兴趣小组设计并进行了下图所示实验。完成下列问题。

1.该实验的主要目的是测试

A. 温室效应　　 B. 地转偏向力

C. 海陆热力差异　　 D. 昼夜长短

2.上述实验内容影响地理环境的实际案例是

A. 喜马拉雅山的冰川　　 B. 长江的夏汛

C. 中国东部的季风　　 D. 海南岛红树林的分布

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阅读图文材料，回答下列问题。

我国东南一滨海城市的高中地理兴趣小组开展了“海陆风的现象及影响”小课题研究。甲图是学生绘制的该滨海城市的海陆气温日变化图；乙图是学生绘制的该地区海陆之间气流的运动状况图；丙图是该城市海陆风的天数统计图。请你根据所学知识，帮助他们完成这项研究。

（1）图甲中代表海洋的序号是________________________________；由图甲可推断，图乙中海风出现的时间约为________________________________________________。

（2）从图丙可知，一年中海陆风出现的天数，因季节而异，________________________________（季节）最少。

（3）简析海风对沿海城市大气环境的有利影响。

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某学校地理兴趣小组设计并进行了如下实验。据此完成下面小题。

1.观察该实验，可以得出的结论是（　　 ）

A.沙石增温快，降温慢 B.水增温快，降温慢

C.沙石增温快，降温快 D.水增温慢，降温快

2.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是（　　 ）

A. B.

C. D.

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某学校地理兴趣小组设计并进行了如下实验，据此完成下列问题。

1.该实验的主要目的是测试　　　　　　　　

A．温室效应　　　　　　　　　　　　　　　　 B．热力环流　　　

C．海陆热力差异　　　　　　　　　　　　　　 D．风的形成

2.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

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某学校地理兴趣小组做了如下实验，如下图所示。据此回答下列各题。

1.该实验主要目的是测试（ ）

A.温室效应

B.热力环流

C.海陆热力性质差异

D.风的形成

2.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是（ ）

A.东亚季风

B.气压带、风带

C.海陆间水循环

D.热岛效应

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