在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息分析错误的是A....

在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是（　　）

A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图

B. 图②对应的元素属于非金属元素

C. 图②④对应元素组成的化合物是由离子构成的

D. 若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2-

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在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是

A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图

B. 图②对应的元素属于金属元素

C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的

D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-

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在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是

A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图

B. 图②对应的元素属于金属元素

C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的

D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-

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在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是

A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图

B. 图②对应的元素属于金属元素

C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的

D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-

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在“宏观一微观一符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式列图示信息的分析不正确的是对下

A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图

B. 图③对应的元素属于非金属元素

C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的

D. 在化学反应中③的原子容易得到电子形成O2-

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在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列依次是硅、钠、氧、氯元素的有关信息，选项中分析不正确的是

A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图

B. 图②对应的元素属于金属元素

C. 图②④对应元素位于元素周期表的不同周期

D. 若图③中x的值为8，则其粒子符号为02-

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在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列依次是硅、钠、氧、氯元素的有关信息，选项中分析不正确的是

A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图

B. 图②对应的元素属于金属元素

C. 图②④对应元素位于元素周期表的不同周期

D. 若图③中x的值为8，则其粒子符号为02-

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在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列依次是硅、钠、氧、氯元素的有关信息，选项中分析不正确的是

A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图

B. 图②对应的元素属于金属元素

C. 图②④对应元素位于元素周期表的不同周期

D. 若图③中x的值为8，则其粒子符号为02-

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在“宏观一微观一符号“之间建立联系是化学学科特有的思维方式。工业上生产尿素[CO（NH2）2]的反应微观示意图如下，下列对图示信息分析不正确的是

A.尿素与K2SO4不属于同类化肥

B.从微观角度看，上图中四种物质都是由分子构成

C.从宏观角度看，上图四种物质种属于氧化物的有B、D

D.工业上生产尿素的化学方程式为：

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“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，工业上生产尿素 [CO(NH2)2]的微观示意图如下所示，根据图示信息分析不正确的是

A. 反应的化学方程式为：2NH3 + CO2 CO(NH2)2 + H2O

B. 反应物和生成物都是由分子构成

C. 反应前后分子和原子的种类都发生改变

D. 反应物和生成物中各有一种氧化物

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