读下面一段文字,完成各题。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂英树, 紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在莱花上,轻jié的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟠蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣:还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊粱,便会拍(拟声词,现在写作“啪”)的一声,从后窍喷出一阵烟雾,这新奇有趣的百草园,令人流连忘返。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
菜畦（__________） 轻jié（___________）
(2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(3)文中画波浪线的句子使用了________修辞手法。
(4)请将最后一句话改为反问句 _______________________
七年级语文基础知识综合简单题
阅读下面文字，完成下列小题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂 ① （A．伏B．停）在菜花上，轻jié的叫天子（云雀）忽然从草间直 ② （A窜B飞）向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
1.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
菜畦（ ） 轻jié（ ） 脊梁（ ）
2.文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
3.文中画线的句子主要使用了 修辞手法。
4.根据诗意，从括号里选择恰当的词，依次填在①②处横线上。（只填字母）
七年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字，完成下列各题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂①（A．伏B．停）在菜花上，轻jié的叫天子（云雀）忽然从草间直②（A窜B飞）向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
菜畦______ 轻jié______ 脊梁______
（2）文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。
（3）文中画线的句子主要使用了______修辞手法。
（4）根据诗意，从括号里选择恰当的词，依次填在①_____②______处横线上。（只填字母）
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读下面一段文字,完成各题。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂英树, 紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在莱花上,轻jié的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟠蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣:还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊粱,便会拍(拟声词,现在写作“啪”)的一声,从后窍喷出一阵烟雾,这新奇有趣的百草园,令人流连忘返。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
菜畦（__________） 轻jié（___________）
(2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(3)文中画波浪线的句子使用了________修辞手法。
(4)请将最后一句话改为反问句 _______________________
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阅读下面的文字，完成小题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂 ① （A.伏B.停）在菜花上，轻jié的叫天子（云雀）忽然从草间直 ② （A.窜B.飞）向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
①给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
菜畦（_________） 轻jié（_________） 脊梁（_________）
②文中有错别字的一个词是“__________”，这个词的正确写法是“__________”。
③文中画线的句子主要使用了______________修辞手法。
④根据文意，从括号里选择恰当的词，依次填在①②处横线上。（只填字母）
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阅读下面的文字，完成小题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂 ① （A.伏B.停）在菜花上，轻jié的叫天子（云雀）忽然从草间直 ② （A.窜B.飞）向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
①给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
菜畦（_________） 轻jié（_________） 脊梁（_________）
②文中有错别字的一个词是“__________”，这个词的正确写法是“__________”。
③文中画线的句子主要使用了______________修辞手法。
④根据文意，从括号里选择恰当的词，依次填在①②处横线上。（只填字母）
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阅读《从百草园到三味书屋》的一段文字，完成问题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之，我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们！……
1.根据选段内容给文段加一个小标题：__________________________________
2.从“不必说…也不必说…单是…”这个句式，来看第一段的写景顺序，表达最到位的是（ ）
A. 从静景描写到动景描写。 B. 从概括全景到突出局部。
C. 从美丽的植物到可爱的动物。 D. 从近的景物到远的景物。
3.选段多方面描写百草园的景色有什么作用？
4.童年生活是趣味盎然的，请模仿下面例句句式，根据自己的感受续写一句。
童年是追蝴蝶的嬉戏，童年是捅蜂窝的狼狈，_________________________
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阅读《从百草园到三味书屋》的一段文字，完成小题。（10分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之，我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们！……
1.根据选段内容给文段加一个小标题：__________________________________（1分）
2.上文景物描写准确传神，记叙中渗透着作者的感情，请你说说下面这句话的表达效果。（2分）
轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
3.从“不必说…也不必说…单是…”这个句式，来看第一段的写景顺序，表达最到位的是（ ）(2分)
| A．从静景描写到动景描写。 | B．从概括全景到突出局部。 |
| C．从美丽的植物到可爱的动物。 | D．从近的景物到远的景物。 |
4.选段多方面描写百草园的景色有什么作用？除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括。（3分）
5.童年生活是趣味盎然的，请模仿下面例句句式，根据自己的感受续写一句。（２分）
童年是追蝴蝶的嬉戏，童年是捅蜂窝的狼狈，____________________________________
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阅读《从百草园到三味书屋》的一段文字，完成小题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之，我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们！……
1.根据选段内容给文段加一个小标题：
2.上文景物描写准确传神，记叙中渗透着作者的感情，请你说说下面这句话的表达效果。
轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
3.仿照“不必说…也不必说…单是…”这个句式写一段描写环境的话。
4.选段多方面描写百草园的景色有什么作用？除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文章，完成小题。
从百草园到三味书屋（节选）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
1.这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？
2.这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。
写视觉的：__________________________________________
写听觉的：__________________________________________
写味觉的：__________________________________________
3.下列句子中加点的字能否改为括号内的字？为什么？
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
4.从这段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面选文，完成后面小题
从百草园到三味书屋（节选）
鲁迅
⑴不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
⑵长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
⑶长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
⑷结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
⑸这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
⑹冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
⑺这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”
⑻我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
1.选文第⑴段“不必说……也不必说……单是……”句式，写景思路清晰，层次井然，逻辑性强。请仿照这个句式，描写一处给你留下深刻印象的景物。
2.鲁迅先生称百草园是他儿时的“乐园”，请提炼几个理由，予以支撑他的这一说法。
3.有人说，“赤练蛇”故事部分，具有迷信色彩，建议删去。你同意这个观点吗？请简要阐述你的观点。
4.结合加点词的内涵，品析划线句子的表达效果。
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