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根据拼音写汉字
语文世界丰富多彩。我们以少年的视角跟着诗人或遐想或怅惘；又随古代文学大家游目chěng（____）怀，感受自然之美；我们观人间百态，又思辨质疑。在语文的浩瀚天地里，我们zī zī（_______）不倦，一路采xié（____），一路收获，在精神深处修qì（____）三间小屋，让心灵走向远方。
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根据以下拼音，写出相应的汉字。
亲爱的同学，你好！在本学期的语文学习中，我们（màn）（1）_____游在诗意的课堂中，遇见现代诗的美好，也感受诗人艾青对土地的深深爱恋和对（lí）（2）_____明的热切呼唤；在议论性文章的学习中，我们走近名家，学习他们深邃的（zhēn）（3）_____言警句，提高思辨的能力；在小说的广（mào）（4）_____天地里，我们随着主人公一起体验别样的生活，加深对社会和人生的理解；在文言单元，我们紧跟古人的脚步，登亭台楼阁，观湖光山色，感受他们的忧乐情怀……相信你一定收获不少吧！现在就请你自信地完成以下的答卷吧。
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根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
宜人的秋日，我们继续在语文世界里áo( )游，去北国观赏那“红装素裹”的妖ráo( );在《你是人间的四月天》中，感受爱如四月天里的鲜yán( )庄严;在《敬业与乐业》中，知道我们心无旁wù( )地忠于一件事便是敬;在《精神的三间小屋》里，领悟拥有自己的精神小屋之后，还需扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。
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读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的感悟和体验。在光未然的《黄河颂》里，感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò（______），读端木蕻良的《土地的誓言》；我们感受到作者chì（______）痛的爱国情怀；读臧克家的《闻一多先生的说和做》，我们感受到了闻一多先生qiè（_____）而不舍的钻研精神；读杨振宁的《邓稼先》，感受到邓稼先xiǎn（_______）为人知的为国献身的情怀。
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读下面的语段，根据拼音写出汉字或给加点的字注音。（依次填写）。
漫步语文，趣味无穷：我们置身于园中可以感受到磊石幽阴深suì（____）之奇；走近国宝大熊猫能够发现她亦有矜（____）持之美；来到凡尔赛宫不禁惊诧于它的富丽堂huáng（____）；进入小说天地，一波三折的故事情节更是扣人心弦（____）……
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读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
这学期，我们又开始了新的语文之旅。我们在北国领略惟余mǎng mǎng（ ）的雪景，在静mì （ ）的深夜倾听星星变奏曲，在傅雷的家中感受一个父亲对儿子的shì（ ） 犊之情，在雨果的故乡欣赏伏尔泰ruì （ ）智的微笑……一篇篇精美的课文，是一道道精彩的风景。
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阅读下面的文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。
这学期，我们又开始了新的语文之旅，我们在北国领略惟余莽（_______）莽的雪景，在静谧的深夜qīng（_______）听星星变奏曲，在傅雷的家书中感受一个父亲对儿子的舐（_____）犊之情，在雨果的故乡欣赏伏尔泰ruì（_____）智的微笑……一篇篇精英的课文，是一道精彩的风景。
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根据拼音写汉字。
这学期，我们又开始了新的语文之旅，我们在北国领略惟余莽莽的雪景，在鲁迅xiaõssuô__的故乡中寻求未来的希望，在傅雷的家中感受一个父亲对儿子的舐犊之情，在雨果的演说中欣赏伏尔泰ruìzhì______的微笑……一篇篇精美的课文，是一道道精彩的风景。
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根据拼音写汉字。
行走在初中语文学习的路上，我们一路欣赏了无数美景：曾驻足于苏州园林，táo zuì于“如在图画中的美”；曾拜访冬天的百草园，在人的足迹很少到达的荒园中感受雪地捕鸟的乐趣；曾感动于伤心崖上那惨烈的一幕，敬佩斑羚在困境中表现出来的自我牺牲精神。阅读这些优秀的文学作品，我们得以优雅地成长，正所谓“腹有诗书气自华”。读书吧！带着乐趣读书，你就能兴味盎然地吸收书中，成为栋梁之才。
（1）根据注音写汉字。táo zuì （ ）
（2）根据语境，用合适的成语替换加点的文字。
（3）画线句有语病，请改正。
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阅读下面文字，根据拼音写汉字。（2分）
半身瘫痪的瑞典诗人托马斯·特兰斯特勒默摘得2011年nuò( ▲ )贝尔文学奖桂guān( ▲ )。他是ruì( ▲ )智的，因为他是“试图解释灵魂的诗人”；他是与众不同的，因为他说“刽子手和语言在同步前进，所以我们得使用新的语言”；他是可亲可敬的，因为70岁的他为了表达对读者的zuī( ▲ )敬，下飞机后，坚持一定要自己走，拒绝身边人的搀扶……特兰斯特勒默获奖实至名归，毫无争议。
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