（1）树木丛生，________________。（曹操《观沧海》）
（2）子曰：”学而时习之，________________？有朋自远方来，不亦乐乎？________________，不亦君子乎？”（《论语·学而》）
（3）在《次北固山下》一诗中，既描绘了昼夜和冬春交替的景象，又暗含自然理趣的句子是________________，________________。
七年级语文句子默写中等难度题
阅读古诗，回答问题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）用自己的语言描述“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”所展现的画面。
（2）这首诗表达了诗人什么样的思想情感？请简要分析。
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观沧海
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波[涌起。日月之行，若出其中；星汉[灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
本诗表达了作者怎样的情感？
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古诗赏析（6分） 观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
从表达方式上看，这是一首 诗。本诗以 字统领全篇，诗中最能反映作者博大胸襟的诗句是 。
请你赏析这句诗：
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阅读《观沧海》，回答下列问题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛耸峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.这首诗以“ ”字总领，全诗借景抒表，表达了诗人 。
2.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
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观沧海
作者：曹操 (汉)
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.全诗紧紧围绕一个___字来写，文中又从虚实两个角度写了不同的景物，突出了意境美。实写的句子有哪些？虚写的句子有哪些？
2.请从诗中找出你喜欢的句子，并说说你喜欢的原因。
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阅读古诗，完成题目。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句中“若”字为人称道。请简要分析。
2.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下列古诗，然后回答问题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）分别解释“临”与“澹澹”。
（2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句的手法和内容作简要分析。
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阅读下面这首诗，按要求作答。
观沧海(曹操)
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.这首诗以“_______”字统领全篇， 全诗借景抒情，表达了诗人___________________
2.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮丽景象，展现了诗人宽广的胸怀。
B.诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立、树木茂盛、大海波澜壮阔的景象。
C.第五六联通过丰富的想象，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群山的气派。
D.诗的最后一句，如同一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。
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诗歌赏析
观沧海（曹操）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）这首诗以哪个字统领全篇，表达了诗人什么样的情怀？
（2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”运用什么表现手法？
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诗歌赏析
观沧海（曹操）
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.这是一首写景抒情诗。写景时，先写岛上的树木百草，次写___的秋风洪波，最后写___日月星辰。
2.简要分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的思想内容并指出其表现手法？
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