在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压是4.5V，小灯泡的额定电压是2.5V，电阻约为10Ω。
（1）请你用笔画线代替导线，将如图甲中的电路元件连接成实验电路（要求滑片向右移动时灯泡变暗，连线不得交叉）
（_____）
（2）实验过程中，移动滑动变阻器的滑片P到某点，电压表的示数如图乙所示，为_________V。若她要测量小灯泡的额定功率，应将图中的滑片P向_________（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为_________V为止，这时电流表的示数如图丙所示，计算出此小灯泡的额定功率是_________W。
（3）另一实验小组在实验中，电路连接正确，操作规范。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现灯不亮，电压表_________示数（选填“有”或“无”），电流表_________示数（选填“有”或“无”），出现这一故障的原因是____________。
九年级物理实验题困难题
在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为 2.5V、电阻约为10Ω。
（1）连接电路时开关应 。
（2）请你用笔划线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。
（3）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端。
（4） 小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。
（6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是 （写出一种即可）。
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在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为 2.5V、电阻约为10Ω。
（1）连接电路时开关应 。
（2）请你用笔划线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。
（3）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端。
（4） 小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。
（6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是 （写出一种即可）。
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小明在做“测量小灯泡的电功率”的实验时，电源电压为4.5 V，小灯泡的额定电压为2.5 V、灯丝电阻约为8 Ω：
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；
（______）
（2）实验中当移动滑片P到某一点时，电压表的示数如图乙所示，若小明想测量小灯泡的额定功率，则应将图甲中的滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5 V；
（3）在小明在实验过程中发现小灯泡电压为额定电压时，电流表示数为0.3A，则小灯泡的额定功率为___W。
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如图所示，在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为 4.5V，小灯泡的额定电压为 2.5 V，小灯泡正常发光时的电阻约为 10 Ω。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片向 A 端移动时， 连入电路的电阻变大，连线不得交叉。
（______）
（2）连接电路时开关应______。
（3）连接好电路后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡______（选填“短路”或“断路”）。
（4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片 P 到某一位置时，电压表示数（如图乙所示）为______V， 若想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片 P 向______（选填“A”或“B”）端移动，图丙的 I-U 图象是根据多组实验数据绘制的，根据图象可得小灯泡的额定功率为_______W。
（5）若把小灯泡换成一个定值电阻，还可探究________的关系（填选项序号）。
A.电流与电阻 B.电流与电压
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（6分）（2013•黑龙江）在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉．
（2）小宇同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数（如图乙所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（3）小宇同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W，还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
（4）小叶同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出她在实验中两个操作不当之处是：① ；② ．
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在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压是4.5V，小灯泡的额定电压是2.5V，电阻约为10Ω。
（1）请你用笔画线代替导线，将甲图的电路元件连接成实验电路（要求滑片向右移动时灯泡变暗，连线不得交叉）
（2）小云同学连接最后一根导线时，灯泡立即发出明亮的光且很快熄灭。经检查发现连线正确，出现这一故障的原因有两个操作不当之处：
① ；② 滑动变阻器的滑片没有移到最大阻值位置。
（3）排除故障后，小云同学闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某点，电压表的示数如图乙所示，为 V。若她要测量小灯泡的额定功率，应将图中的滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为 V为止，这时电流表的示数如图丙所示，计算出此小灯泡的额定功率是 W。
（4）另一实验小组在实验中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现灯不亮，电压表示数接近4.5V，电流表几乎无示数，出现这一故障的原因是 。
（5）小明发现灯泡的电阻是变化的，他和同学们通过讨论，得出灯丝电阻变化的原是 ．
（6）如果将图甲中的小灯泡更换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是（ ）
A．探究电流与电压关系
B．探究电流与电阻关系
C．探究电热的多少与电流大小的关系
D．探究电流做功的多少与电阻大小的关系
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（7分）文欣做测量“小灯泡电功率”的实验，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；
（2）文欣连接好电路后闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表示数为4.5V，电流表无示数，则电路中存在的故障是______；
（3）故障解决后，文欣移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示为______V，若她想测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表的示数为______V；
（4）文欣移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的U—I 图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W；
（5）倪龙在做该实验时发现电流表损坏，他想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验，他向老师要了定值电阻R0（阻值适当且已知）和一些开关，借助原有的实验器材，顺利完成了实验（电路只连接一次）．请你在图丁虚线框内画出倪龙设计的实验电路图．
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在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
（1）请你用笔划线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。
（______）
（2）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于_____（选填“A”或“B”）端。
（3）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为_____A若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
（4）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出在额定电压下，小灯泡的电阻是_____Ω，额定功率是_____W．还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
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