如图所示的六种植物分别是藻类、苔藓、蕨类植物的代表，请据图回答有关问题：（1）图中A与E结...

如图所示的六种植物分别是藻类、苔藓、蕨类植物的代表，请据图回答有关问题：

（1）图中A与E结构的共同特点是______，二者在结构上的区别是前者只由______构成。

（2）图中C与D称为______植物，它们较E的高等之处表现在______。

（3）图中称为蕨类植物的是______，它较E高等之处表现在______。较C高等之处表现在______。

（4）在藻类植物、苔藓植物、蕨类植物中，______为大气提供了90%以上的氧气。______被称为自然界的“拓荒者”。

（5）上述各种植物的共同特点是______，统称为______植物。

（6）人们常用下图这种形式来表示概念之间的逻辑关系，请判断下表中与下图逻辑关系相符的是______。

A①B②C③D④

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下图是几种植物的形态结构示意图,请仔细辨识后回答问题。

图中的四种生物依次是________、________、________、___。其中,________是藻类植物,________是苔藓植物,________是蕨类植物(后三个题空填字母)。

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藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同的特点是（      ）

A.都没有根、茎、叶等器官          B.都生活在潮湿的土地上

C.都是多细胞结构                  D.都不结种子，靠孢子繁殖后代

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生物圈中已知的绿色植物有50余万种，生物学家根据其形态结构等方面的特征将其分为藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群（如下面的概念图）。请你根据所学知识回答问题：

（1）写出A～G所代表的内容

（2）被子植物是自然界中最高等的植物，它们一般都具有非常发达的_________组织，保证体内水分及其他各种营养物质的运输畅通无阻；它们一般都能开花结果，所结的__________能够保护里面的种子有的还能帮助种子进行______________，因此它们成为陆地上分布最为广泛的植物家族。

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下图是几种植物的形态结构示意图，请仔细辨识后回答问题。

A______，B______，C______，D______。

藻类植物是________。苔藓植物是________。蕨类植物是________。

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某同学构建了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类关系图（如图）．请指出甲、乙、丙依次代表（　　）

A. 蕨类植物、苔藓植物、藻类植物

B. 苔藓植物、藻类植物、蕨类植物

C. 苔藓植物、蕨类植物、藻类植物

D. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物

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请利用藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的有关知识回答下列问题：

（1）从生活环境分析：大多数必须生活在水中的植物类群是[]__．

（2）从结构上分析：有根、茎、叶分化的植物类群是__和种子植物；茎、叶中没有输导组织的植物类群是[]__．

（3）从生理功能上分析：蕨类植物较苔藓植物高大的原因是__．

（4）蕨类植物的生殖细胞是__；能够检测空气污染的植物是__．

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如图的几种植物,请识图回答问题:

(1)上述植物属于藻类植物的是____,属于苔藓植物的是____。(填字母)

(2)____(填字母)可作为监测空气污染程度的指示植物;我们现在利用的能源物质——煤主要是由埋藏在地下的古代____植物等的遗体经过漫长的历史年代形成的。

(3)藻类植物种类很多,有单细胞的,也有多细胞的,其中水绵属于____植物。

(4)苔藓植物没有真正的____;而蕨类植物不仅有真正的____;而且在体内具有____,因此能较好地适应陆地生活。

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某同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图（如下图所示）。请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物

A．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物

B．苔藓植物、藻类植物、蕨类植物

C．蕨类植物、藻类植物、苔藓植物

D．藻类植物、蕨类植物、苔藓植物

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