如图是“测量小灯泡的电功率”实验的电路图，连接完电路后，闭合开关，发现灯L不亮、电压表示数...

九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析

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小亮在做测量小灯泡电阻的实验中，连接了如图所示的实物图，所用小灯泡正常发光时两端电压为2.5 V。

（1）闭合开关，若发现灯泡不亮，电流表指针几乎不偏转，电压表示数接近电源电压，则电路故障可能是___________；若发现灯泡不亮，电流表有较大示数，电压表示数为零，则故障的原因是___________。

（2）闭合开关，若发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来应进行的操作是___；

（3）排除故障后，小亮分别测出小灯泡的几组电压和电流值，记录在表格中，

（3）分析表中数据可以得出：小灯泡正常发光时的电阻为 ________Ω；灯泡的电阻是变化的，你认为影响其变化的主要因素是__________。

（4）完成上述实验后，小亮看到滑动变阻器的铭牌模糊不清，于是想测量滑动变阻器的最大阻值Rx。他找来一个已知阻值为R0的定值电阻替换了灯泡，同时撤去了电流表，并利用余下的器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干），在不改动电压表位置及连线的情况下，很快测出了Rx的大小，小亮设计的电路图。

如图所示，请你结合电路图将实验过程及滑动变阻器的最大阻值R，的表达式补充完整：

①___________________________________________________________________________ ；

② __________________________________________________________________________；

③Rx=___________________________________________________________________。（用已知量和测量的物理量的字母表示）

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在测量额定电压为2.5V的小灯泡电功率的实验中，电路已连接好，如图甲所示，

（1）闭合开关S，发现灯泡不亮，电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压，其电路故障可能是。

（2）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图16乙所示的I－U图像，根据图像信息可算出： ①小灯泡两端加的电压为1V时的功率为________W；（1分） ②小灯泡的额定功率是________W。

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在测量额定电压为2.5V的小灯泡电功率的实验中，电路已连接好，如图甲所示，

（1）闭合开关S，发现灯泡不亮，电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压，其电路故障可能是。

（2）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图乙所示的I－U图像，根据图像信息可算出： ①小灯泡两端加的电压为1V时的功率为________W；（1分） ②小灯泡的额定功率是________W。

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（1）某小组同学利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电功率．灯泡额定电压为3.8V、电阻约为10Ω．

①请帮该组同学将图甲的实物电路连接完整．

②闭合开关后，发现电压表示数接近电源电压，电流表指针有明显偏转，移动变阻器的滑片，两表示数均不变，原因可能是　　　　 ．

③问题解决后，闭合开关，改变变阻器滑片P的位置，当小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，此时灯泡的额定功率为　　　　 W．

（2）测量结束后，该小组同学用图丙的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω，电源电压为4.5V．在探究“电阻上的电流跟电阻的关系”时，控制定值电阻两端电压3V不变，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向　　　　 （填“左”或“右”）移动，目的是　　　　 ．若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为　　　　 Ω．

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在“测量小灯泡的功率”的实验中.

(1)按如图甲正确连接好电路，闭合开关后发现:小灯泡不亮，电流表示数为零，而电压表示数接近电源电压，经检查，电流表是完好的，仅滑动变阻器或小灯泡存在故障，则电路中的故障是______________.排除故障后，闭合开关，仍发现小灯泡不亮，电流表指针偏转很小，要使该小灯泡发光只需__________________;

(2)观察小灯泡在不同电压下的亮度，读出电压表，电流表示数，实验记录见表:

当小灯泡两端电压为3V时，小明观察到电流表指针的位置如图丙所示，则小灯泡的实际功率为_____________W.

(3)本实验电路除了能测出小灯泡的功率，小明认为还能测出小灯泡灯丝的阻值，小华认为还能探究电流与电压的关系，你认为______同学的观点是错误的，理中是_____

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