默写。
①但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
②四面湖山归眼底， 。（《对联六副》）
③ ，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）
④心中的风雨来了， 。（冰心《母亲》）
⑤嫩绿的芽儿，和青年说：“ ！”（冰心《嫩绿的芽儿》）
⑥舟已行矣，而剑不行，求剑若此， ？（《吕氏春秋》）
⑦两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来； 。（鲁迅《社戏》）
七年级语文名句名篇简单题
默写。
①但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
②四面湖山归眼底， 。（《对联六副》）
③ ，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）
④心中的风雨来了， 。（冰心《母亲》）
⑤嫩绿的芽儿，和青年说：“ ！”（冰心《嫩绿的芽儿》）
⑥舟已行矣，而剑不行，求剑若此， ？（《吕氏春秋》）
⑦两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来； 。（鲁迅《社戏》）
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默写
① ，自将磨洗认前朝。
② ，和青年说：“发展你自己！”。
③ ，今夕是何年。（《水调歌头》）
④四面湖山归眼底， 。（湖南岳阳楼对联）
⑤林则徐告诫后人要广泛听取意见，集思广益的句子是 ，
；苏轼在《浣溪沙》中告诉人们要热爱生命、豁达乐观的两句诗是 ， 。
⑥古代诗歌中关于节日的诗句很多，请写出两句与清明节或重阳节相关的诗句。
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诗文默写。
①淡白的花儿，和青年说：“ ！”
②前不见古人， 。
③中庭地白树栖鸦， 。
④ ，月有阴晴圆缺。
⑤但愿人长久， 。
⑥四面湖山归眼底， 。
⑦ ，白铁无辜铸佞臣。
⑧ ，有容乃大。
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古诗词默写。（10分）
（1）明月别枝惊鹊， 。
（2） ，思而不学则殆。
（3）我寄愁心与明月， 。
（4）四面湖山归眼底， 。
（5）海纳百川，有容乃大。 ， 。
（6）苏轼在《浣溪纱》中抒发老当益壮、奋发进取之心情的句子是：____________________？ 。
（7）《西江月》中“__________________，________________。”两句，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而深刻。
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背诵默写。（每空1分，共10分。）
（1）____________________，自将磨洗认前朝。 （杜牧《赤壁》）
（2）四面湖山归眼底，________________________。 （湖南岳阳楼对联）
（3）青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳墓对联）
（4）海纳百川，有容乃大；____________________。（林则徐书两广总督府对联）
（5）王湾的《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是“____________________，_________________。”
(6) 乐观的人即使到了老年，也会用“谁道人生无再少？ ，
”来激励自己。（用苏轼《浣溪沙》中的名句填写。）
（7）中秋月圆人难圆时，你总希望月亮能带去你对亲友的祝愿，就像苏轼在《水调歌头》中所说的：“ ， ”
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填入横线上的句序最合理的一项是下列对联配对正确的是（ ）（3分）
(1)四面湖山归眼底 a 水深不乏破浪舟
(2)学海无涯勤可渡 b 万家忧乐到心头
(3)山高自有人行路 c 雨滋桃杏万户红
(4)风吹杨柳千门绿 d 书山有径志能攀
A. (1)—a (2)—d (3)—b (4)—c B. (1)—b (2)—d (3)—c (4)—a
C. (1)—a (2)—c (3)—b (4)—d D. (1)—b (2)—d (3)—a (4)—c
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默写。
①前不见古人， 。 （陈子昂《登幽州台歌》）
② ，寸有所长。 （《史记·白起王翦列传论》）
③四面湖山归眼底， 。 （《湖南岳阳楼对联》）
④江山代有才人出， 。 （赵翼《论诗五首·其二》）
⑤两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， ；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山， ，都远远地向船尾跑去了， 但我却还以为船慢。 （鲁迅《社戏》）
⑥人生和自然都是难以完满的，因此，人们常用苏轼《水调歌头》中“ ， ， ”的词句来劝勉人不要过于忧愁悲伤。
（苏轼《水调歌头》）
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根据课文默写并补全作者。
① ，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）
②但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
③念天地之悠悠， 。（ 《登幽州台歌》）
④青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳墓对联）
⑤人曰：“ ？”曰：“宁信度，无自信也。”（《韩非子》）
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默写（每空一分，错字、漏字、添字不得分）。
（1）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
（2） ，人杰地灵。（《对联六副》）
（3）青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳墓对联）
（4） ，万家忧乐到心头。（湖南岳阳楼对联）
（5）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（6）自三峡七百里中，两岸连山， 。（郦道元《三峡》）
（7） ，何似在人间。（苏轼《水调歌头》）
（8）求剑若此，___________________。（《刻舟求剑》）
（9）___________________，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》）
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阅读下文，完成下面小题
漫话对联
（1）对联大家都不陌生。中华大地妙联佳对俯拾即是：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”是镌刻在岳阳楼上的名联；“夜眠人静后，早起鸟啼先”是古代劝学的佳对；“虽然毫末技术，却是顶上功夫”是理发店的妙联可见，生活处处有对联。
（2）对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联是汉语特有的一种文学样式，一般由上联和下联构成。若有横批应对对联内容起画龙点睛的作用。对联通常粘贴或悬挂在门上或壁间的廊柱上。
（3）根据内容和用途来划分，常见的对联有节日喜庆联、婚丧嫁娶联，名胜古迹联、自勉联、题赠联等。毛泽东在长沙第一师范读书时改写的“贵有恒，何须三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”，是很有名的_______联。鲁迅先生写给瞿秋白的对联人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之，则是充满革命情谊的______联。
（4）对联源于何时?可远溯先秦。A那时人们在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板，认为能压邪。这种桃木板便叫桃符。B相传五代后蜀君主孟昶在寝门桃符板上题词新年纳馀庆，嘉节号长春，谓之题桃符，即最早的春联，亦即最初的对联。C宋代在门上张贴对联成为一种风俗。“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”，是这一民俗的形象反映。D到了元代，对联较之前朝显得冷落了些，流传下来的也很少。E晚清还出现了一些对联知识专著，如《楹联丛语》等。进入20世纪，对联日益呈现出勃发繁荣的景象。
（5）对联的内容丰富多彩，对联的历史源远流长。那么如何撰写对联呢?
（6）首先，要根据对象和场合，选择清新流畅的语言，表达有意义的内容。例如：“无声润物三春雨，有志育才一代功”可以送给辛勤的园丁；“枝头喜鹊歌新曲，雪里梅花报早春”适合春节传达喜气；“皓月描写双燕影，寒霜映出并头梅”经常出现在结婚喜庆时。
（7）其次，撰写上下联还应注意以下几点：内容必须相连，表达一个共同的主题；两联字数须相同，相同位置词语的词性应相同或相近，但不能出现四海对五湖之类的词义雷同情况，更不宜有石对石这样的同字相对；句式结构形式要相同，彼此对称；字音声调平仄相对，使对联念起来有一种音乐美。
（8）对联还有一些特殊的写法，在此仅举两种。一是丛古今诗词曲赋中取两句组成，如“夕阳无限好，高外不胜寒”，上联出自李商隐诗，下联出自苏轼词，这叫集句。二是摘句，就是把诗中的对偶句直接拿来使用，像“海内存知己，天涯若比邻”，就是王勃《送杜少府之任蜀州》一诗的颈联。
（9）对联不仅是我国文学百花园中的一朵奇葩，而且是世界文学宝库的重要组成部分。随着世界文化的融合和许多汉字学家的涌现，外国人也逐渐学会了用汉字来写对联。据历史记载，光绪皇帝结婚时，英国女王送了一座自鸣钟，上面就刻有一副对联：“日月同明，报十二吉祥如意；天地合德，庆亿万富贵康宁”。小小的对联还真的融合了大文化呢!它展现出汉民族语言得天独厚的优势。让我们把中华民族传统文化的这朵奇葩奉献给世界，使其在世界文学宝库中熠熠生辉!
1.本文主要说明了对联的定义、对联的种类、________、________意义与影响。
2.对联的真正鼎盛是在明清两代，到了康乾盛世，对联艺术日臻完善，涌现出纪晓岚、袁枚等对联高手。这一句话是从第（4）自然段中抽出来的，放在A、B、C、D、E哪处最合适？为什么？
3.第（8）段的划线句子运用的说明方法是作用是________，作用是________________
4.学以致用。
（1）细读第（3）段，区别下列对联的类型。
“贵有恒，何须三更眠五更起：最无益，只怕一日曝十日寒”是很有名的________联。
“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”则是充满革命友谊的________联。
（2）学校艺术节要出一期美文、名画赏析壁报，主题为一副对联，上联：品美文若饮甘露，请拟写恰当的下联：_______________________。
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