李四同学用放大镜仔细观察蚯蚓的体表,没有发现“眼睛”这样的器官.蚯蚓没有眼睛能感受到光线的刺激吗?带着这样的疑问,他在黑暗环境中进行了如图所示的实验.根据实验回答下列问题:
(1)本实验的变量是 .
(2)纸盒的遮光部分是该实验的 组.
(3)该同学在纸盒中放置了数条蚯蚓,其目的是 .
(4)在黑暗环境中,蚯蚓随机分布于纸盒中.突然打开手电筒,光照下的蚯蚓“惊慌失措”,四处乱爬,一会儿便全跑到被遮盖的阴暗处了.这说明 .
(5)蚯蚓上述趋利避害的反应从获得途径看属于 行为.
九年级生物填空题中等难度题
李四同学用放大镜仔细观察蚯蚓的体表,没有发现“眼睛”这样的器官.蚯蚓没有眼睛能感受到光线的刺激吗?带着这样的疑问,他在黑暗环境中进行了如图所示的实验.根据实验回答下列问题:
(1)本实验的变量是 .
(2)纸盒的遮光部分是该实验的 组.
(3)该同学在纸盒中放置了数条蚯蚓,其目的是 .
(4)在黑暗环境中,蚯蚓随机分布于纸盒中.突然打开手电筒,光照下的蚯蚓“惊慌失措”,四处乱爬,一会儿便全跑到被遮盖的阴暗处了.这说明 .
(5)蚯蚓上述趋利避害的反应从获得途径看属于 行为.
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人体依赖于感觉器官和神经系统感知周围世界。人体大多数 感觉器官只能感受一种类型的刺激,如眼睛只能接收光线,耳朵只能 一接收声音 ,舌头只能品尝味道,鼻子只能接收气味等。但皮肤例外,它能够接收多种刺激,如触碰、按压、寒冷、炎热等。请回答:
(1)眼睛接收物体反射的光线,经眼球的___折射,最后在视网膜上形成物象眼睛接受光线的 多少由眼球中的 _____决定
(2)人耳的 结构中鼓膜能够接收声波产生振动.尔听小骨外与鼓膜相连 内与耳蜗相连,由此判断,听小骨的作用是_________。
(3)当人吃馒头时,唾液分泌会增加,馒头经唾液的 消化会产生__________该物质使人感觉到甜,甜甜的 感觉是在______(部位)形成的
(4)视觉、听觉、甜甜的感觉的形成分别离不开视神经、听神经和面神经,这些神经都是由脑发出的,属于____神经,在反射弧中起___作用
(5)皮肤是 人体 最大的感觉器官,它之所称器官,是因为_____
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人体依赖于感觉器官和神经系统感知周围世界。人体大多数感觉器官只能感受一种类型的刺激,如眼睛只能接收光线,耳朵只能接收声音,舌头只能品尝味道,鼻子只能接收气味等。但皮肤例外,它能够接收多种刺激,如触碰、按压、寒冷、炎热等。请回答:
(1)眼睛接收物体反射的光线,经眼球的___________折射,最后在视网膜上形成物像;眼睛接收光线的多少由眼球中的____________决定。
(2)人耳的结构中,鼓膜能够接收声波,产生振动,而听小骨外与鼓膜相连,内与耳蜗相连,由此判断,听小骨的作用是_____________________。
(3)当人吃馒头时,唾液分泌会增加,馒头经唾液的消化产生__________,该物质使人感觉到甜,甜甜的感觉是在___________(部位)中形成的。
(4)视觉、听觉、甜甜的感觉的形成分别离不开视神经、听神经和面神经,这些神经都是由脑发出的,属于_________神经,在反射弧中起______________作用。
(5)皮肤是人体最大的感觉器官,它之所以称为器官,是因为_______________________。
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下列关于草履虫的说法中,正确的是
A. 有专门的呼吸器官——表膜
B. 观察时,为了限制草履虫的运动把载玻片上的水吸干
C. 为了看清其体表上的纤毛,往往将显微镜的光圈调大,使光线减弱
D. 能对刺激作出反应,趋利避害
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下列关于草履虫的说法中,正确的是
A.有专门的呼吸器官——表膜
B.观察时,为了限制草履虫的运动把载玻片上的水吸干
C.为了看清其体表上的纤毛,往往将显微镜的光圈调大,使光线减弱
D.能对刺激作出反应,趋利避害
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在做观察蚯蚓的实验时,同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的,这有利于蚯蚓:( )
A.吸收营养 B.保持水分
C.进行呼吸 D.在土壤中运动
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以下是几位同学在“观察蚯蚓”实验中的重要操作或对蚯蚓的描述,其中正确的是( )
A. 蚯蚓的身体没有左右、背腹之分
B. 需要不时地用湿棉球轻擦蚯蚓体表
C. 蚯蚓的身体不分节,体表有角质层
D. 蚯蚓的刚毛能像蜈蚣的足那祥运动
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小李爱吃西红柿,家里的没有吃完,妈妈又给他买了一些,过了两天,他发现新买的一个西红柿腐烂了.他仔细观察了一下,腐烂的西红柿表皮有一道裂纹,其它西红柿的表皮完好无损.于是,他产生了一个疑问:西红柿的表皮是不是有保护作用呢?为了证明这个问题,他做了一个探究实验.请根据实验回答下列问题:
(1)提出问题:________?
(2)作出假设:西红柿的表皮有________作用.
(3)制定计划:
①取大小________(选择“相同”或“不同”)的A、B两个西红柿,用清水冲洗干净;
②用小刀把A西红柿去掉一块表皮,B西红柿则保持完好,目的是进行________;
③把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上;④过几天后,观察西红柿的变化.
(4)记录现象:A西红柿________ , B西红柿________ . (选择“完好”或“腐烂”)
(5)小李实验时,小伙伴小刚说,应再将A西红柿煮熟,小李并没有采纳小伙伴的建议.小李做的对吗?________.
(6)有时小李会把西红柿榨汁喝,西红柿汁实际上是细胞里的________,储存在细胞的________里;而小李爱吃的完整的西红柿则属于植物的________ 器官.
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