-
实验桌上有满足要求的细绳若干，钩码足够多（每个重0.5N），弹簧测力计一只（量程为10N、分度值为0.5N），细沙足量，小桶、烧杯各一个，光滑玻璃板一块，面积为2cm2带有挂钩的小吸盘一个．请你利用上述器材设计出两种粗略测量大气压强的实验方案．
（1）实验原理是______；
（2）要求写出：两种方案的实验步骤及需测量的物理量；
（3）对两种方案的可操作性和误差进行简单评估，写出一条即可．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
实验桌上有满足要求的细绳若干，钩码足够多（每个重0.5N），弹簧测力计一只（量程为10N、分度值为0.5N），细沙足量，小桶、烧杯各一个，光滑玻璃板一块，面积为2cm2带有挂钩的小吸盘一个．请你利用上述器材设计出两种粗略测量大气压强的实验方案．
（1）实验原理是______；
（2）要求写出：两种方案的实验步骤及需测量的物理量；
（3）对两种方案的可操作性和误差进行简单评估，写出一条即可．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
某科学兴趣小组完成了下列两个探究实验：
（1）实验桌上有细线若干、两种规格的钩码（0.5N、2N）足够多、弹簧测力计一只（量程为5N、分度值为0.2N）、三种规格的注射器A、B、C（量程分别为20ml、10ml和5ml）、滑轮一只以及刻度尺一把．要求利用现有器材粗略测量大气压强．甲同学设计的方案如图甲所示，乙同学设计的方案如图乙所示．请回答下列问题：
①两种设计方案，计算大气压强的公式是：______．
②实验中，应该在______时，读取弹簧测力计的示数（或钩码的重力）；
③甲同学在实验时发现，弹簧测力计被拉到5N时，活塞仍没有移动．欲仍然采用此方案完成实验，需作的改进是：______．
④请你帮他把乙同学设计的数据记录表格补充完整，标有“-----”符号的空格不需要填写．
⑤按乙方案实验时，在增减钩码时无法达到实验要求，还需要的操作是：______钩码的个数 大气对活塞的压力F/N 注射器的刻度部分容积V/ml ______ 活塞的横截面积S/m2 大气压强的值P/Pa ------ ------- ------- ------- ------- ------
（2）如图所示，压缩弹簧，弹簧可以将小球弹起．弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关呢？（以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性限度）．
①小明利用一根弹簧、一个小球和刻度尺进行了三次实验，得出的三组不同数据如表所示（均不相等）：由表可得出的初步结论是：______．次 数 1 2 3 弹簧被压缩的长度（cm） △l1 △l2 △l3 小球被弹起的高度（cm） h1 h2 h3
②小红猜想：弹簧将小球弹起的高度可能与被压缩弹簧的材料有关．她设计的探究方案如下：
Ⅰ．将A、B两根外形完全相同，材料不同的弹簧分别置于水平桌面上；
Ⅱ．将小球置于弹簧A的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长度为5cm，松手后小球被弹起，记下小球弹起的高度H1；
Ⅲ．再将同一小球置于弹簧B的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长度为6cm，松手后小球被弹起，记下小球弹起的高度H2；
Ⅳ．比较H1、H2的大小，就可初步得出弹簧将小球弹起的高度是否与被压缩弹簧的材料有关了．小红探究方案中存在的一个问题是：______．
③影响弹簧将小球弹起的高度的因素可能还有______（说出一个影响因素即可）．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
实验桌上有细线若干、两种规格的钩码（0.5N、2N）足够多、弹簧测力计一只（量程为5N、分度值为0.2N）、三种规格的注射器A、B、C（量程分别为20ml、10ml和5ml）、滑轮一只以及刻度尺一把．要求利用现有器材粗略测量大气压强．甲同学设计的方案如图甲所示，乙同学设计的方案如图乙所示．
请回答下列问题：
（1）两种设计方案的实验原理都是______．
（2）实验中，应该在______时，读取弹簧测力计的示数（或钩码的重力）；
（3）甲同学在实验时发现，弹簧测力计被拉到5N时，活塞仍没有移动．欲仍然采用此方案完成实验，需作的改进是：______
（4）请你帮他把乙同学设计的数据记录表格补充完整，标有“--”符号的空格不需要填写．
（5）按乙方案实验时，为了既快捷又较准确地测出大气压力F，最恰当的操作是：______．钩码的个数 大气对活塞的压力F/N 注射器的容积V/ml ______ 活塞的横截面积S/m2 大气压强的值P/Pa -- -- -- -- -- -- 九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
实验桌上有细线若干、两种规格的钩码（0.5N、2N）足够多、弹簧测力计一只（量程为5N、分度值为0.2N）、三种规格的注射器A、B、C（量程分别为20ml、10ml和5ml）、滑轮一只以及刻度尺一把．要求利用现有器材粗略测量大气压强．甲同学设计的方案如图所示，乙同学设计的方案如图所示．
请回答下列问题：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是______．
（2）实验中，应该在______时，读取弹簧测力计的示数（或钩码的重力）；
（3）甲同学在实验时发现，弹簧测力计被拉到5N时，活塞仍没有移动．欲仍然采用上述器材和方法完成实验，需作的改进是：______．
（4）请你帮他把乙同学设计的数据记录表格补充完整，标有“--”符号的空格不需要填写．
（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小．请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出一条）钩码的个数 大气对活塞的压力F/N 注射器的容积V/ml 活塞的横截面积S/m2 大气压强的值P/Pa -- -- -- -- -- --
______．
（6）按乙方案实验时，挂上最后一个钩码后，发现活塞开始加速运动，为了既快捷又较准确地测出大气压力F，你认为最恰当的操作是：______．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
实验桌上有细线若干、两种规格的钩码（0.5N、2N）足够多、弹簧测力计一只（量程为5N、分度值为0.2N）、三种规格的注射器A、B、C（量程分别为20ml、10ml和5ml）、滑轮一只以及刻度尺一把．要求利用现有器材粗略测量大气压强．甲同学设计的方案如图甲所示，乙同学设计的方案如图乙所示．
请回答下列问题：
（1）两种设计方案的实验原理都是______．
（2）实验中，应该在______时，读取弹簧测力计的示数（或钩码的重力）；
（3）甲同学在实验时发现，弹簧测力计被拉到5N时，活塞仍没有移动．欲仍然采用此方案完成实验，需作的改进是：______
（4）请你帮他把乙同学设计的数据记录表格补充完整，标有“--”符号的空格不需要填写．
（5）按乙方案实验时，为了既快捷又较准确地测出大气压力F，最恰当的操作是：______．钩码的个数 大气对活塞的压力F/N 注射器的容积V/ml ______ 活塞的横截面积S/m2 大气压强的值P/Pa -- -- -- -- -- -- 九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
实验桌上有细线若干、两种规格的钩码（0.5N、2N）足够多、弹簧测力计一只（量程为5N、分度值为0.2N）、三种规格的注射器A、B、C（量程分别为20ml、10ml和5ml）、滑轮一只以及刻度尺一把．要求利用现有器材粗略测量大气压强．甲同学设计的方案如图所示，乙同学设计的方案如图所示．
请回答下列问题：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是______．
（2）实验中，应该在______时，读取弹簧测力计的示数（或钩码的重力）；
（3）甲同学在实验时发现，弹簧测力计被拉到5N时，活塞仍没有移动．欲仍然采用上述器材和方法完成实验，需作的改进是：______．
（4）请你帮他把乙同学设计的数据记录表格补充完整，标有“--”符号的空格不需要填写．
（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小．请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出一条）钩码的个数 大气对活塞的压力F/N 注射器的容积V/ml 活塞的横截面积S/m2 大气压强的值P/Pa -- -- -- -- -- --
______．
（6）按乙方案实验时，挂上最后一个钩码后，发现活塞开始加速运动，为了既快捷又较准确地测出大气压力F，你认为最恰当的操作是：______．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
实验桌上有细线若干、两种规格的钩码（0.5N、2N）足够多、弹簧测力计一只（量程为5N、分度值为0.2N）、三种规格的注射器A、B、C（量程分别为20ml、10ml和5ml）、滑轮一只以及刻度尺一把．要求利用现有器材粗略测量大气压强．甲同学设计的方案如图甲所示，乙同学设计的方案如图乙所示．
请回答下列问题：
（1）实验中，应该在______时，读取弹簧测力计的示数（或钩码的重力）；
（2）甲同学在实验时发现，弹簧测力计被拉到5N时，活塞仍没有移动．欲仍然采用此方案完成实验，需作的改进是：______．
（3）请你把乙同学设计的数据记录表格补充完整，标有“--”符号的空格不需要填写．
（4）按乙方案实验时，在增减钩码无法精确测出拉力大小时，还需要的操作是：______．钩码的个数 大气对活塞的压力F/N 注射器的刻度部分容积V/ml 活塞的横截面积S/m2 大气压强的值p/Pa -- -- -- -- -- --
（5）乙方案中使用定滑轮的目的是：______．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
实验桌上有细线若干、两种规格的钩码(0.5N、2N)足够多、弹簧测力计一只（量程为5N、分度值为0.2N）、三种规格的注射器A、B、C（量程分别为20ml、10ml和5ml）、滑轮一只以及刻度尺一把．要求利用现有器材粗略测量大气压强．甲同学设计的方案如图甲所示,乙同学设计的方案如图乙所示．
请回答下列问题：(1) 两种设计方案,计算大气压强的公式是: _________。
(2) 实验中,应该在____________________时,读取弹簧测力计的示数(或钩码的重力)； (3) 甲同学在实验时发现,弹簧测力计被拉到5N时,活塞仍没有移动．欲仍然采用此
方案完成实验,需作的改进是：_________________________________________。
(4) 请你帮他把乙同学设计的数据记录表格补充完整,标有“”符号的空格不需要填写.
钩码的个数
大气对活塞的压力F/N
注射器的刻度部分容积V/ml
活塞的横截面积S/m2
大气压强的值P/Pa
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
-
实验桌上有细线若干、两种规格的钩码（0.5N、2N）足够多、弹簧测力计一只（量程为5N、分度值为0.2N）、三种规格的注射器A、B、C（量程分别为20ml、10ml和5ml）、滑轮一只以及刻度尺一把．要求利用现有器材粗略测量大气压强．甲同学设计的方案如图甲所示，乙同学设计的方案如图乙所示．
请回答下列问题：
（1）两种设计方案的实验原理都是______．
（2）实验中，应该在______时，读取弹簧测力计的示数（或钩码的重力）；
（3）甲同学在实验时发现，弹簧测力计被拉到5N时，活塞仍没有移动．欲仍然采用此方案完成实验，需作的改进是：______
（4）请你帮他把乙同学设计的数据记录表格补充完整，标有“--”符号的空格不需要填写．
（5）按乙方案实验时，为了既快捷又较准确地测出大气压力F，最恰当的操作是：______．钩码的个数 大气对活塞的压力F/N 注射器的容积V/ml ______ 活塞的横截面积S/m2 大气压强的值P/Pa -- -- -- -- -- -- 九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
