某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中,有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损(如下图),于是决定对这瓶溶液进行实验探究:
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中常用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是:猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液; 猜想三:碳酸钠溶液。
【实验推断】
⑴丽丽取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是___________溶液,理由是______________。
⑵芳芳另取样滴加稀盐酸有_______产生,反应的化学方程式为_______________,芳芳得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。
⑶小明看到露置在空气中未盖的试剂瓶,认真进行了思考,他认为芳芳的结论不完全正确,该溶液也可能是氢氧化钠溶液,理由是_____________________________。(写出化学方程式)
同学们讨论后一致认为小明的结论需要通过实验进行验证:
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性
【设计实验】同学们讨论后又设计了如下实验:
实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
①取少量溶液于试管中,滴加足量的氯化钙溶液,并不断振荡。 | 有白色沉淀产生。 | 溶液中含有碳酸钠。 |
②将①的试管静置后,取上层清液向其中滴加____________。 | 发现 _________ | 溶液中还含有氢氧化钠 |
【实验结论】小明的结论是正确的。
【探究启示】实验取完药品后应_________________。
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某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:
(提出问题)这瓶溶液是什么溶液?
(获得信息)酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
(提出猜想)这瓶溶液可能是:(1)氯化钠溶液;(2)氢氧化钠溶液;(3)碳酸钠溶液.
(实验推断)(1)小丽取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是_____溶液,理由是_____;
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有_____产生,反应的化学方程式为_____,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液.
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由_____.
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
(继续探究)另取样加入过量的CaCl2溶液,可观察到有_____产生,反应的化学方程式为_____,设计这一步骤的目的是_____;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
(实验结论)这瓶溶液里的溶质有_____.
(探究启示)实验取完药品后应_____.
(4)(反思交流)小刚的实验过程中测得生成的二氧化碳气体与加入盐酸体积之间的关系如图所示:为什么刚开始没有气体冒出?(用化学方程式表示)_____.
A点时溶液中的溶质是_____B点时溶液中的溶质是_____.
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某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:
(提出问题)这瓶溶液是什么溶液?
(获得信息)酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
(提出猜想)这瓶溶液是:猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;猜想三:碳酸钠溶液.
(实验推断)
(1)小丽取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是____________ 溶液,理由是_________________________ ;
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有___________________ 产生,反应的化学方程式为__________________________ ,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液.
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是___________________________。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
(继续探究)另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有______________ 产生,静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
(实验结论)这瓶溶液是_____________ 溶液 .(填化学式)
(探究启示)实验取完药品后应_____________保存 .
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