读北半球“三圈环流”示意图，完成下列各题。
（1）填写下列字母代表的气压带的名称：a c 。
（2）填写下列字母代表的风带的名称：b d
（3）b 风带的风向是 风，d 风带的风向是 风。
（4） 是形成风的直接原因。
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读北半球“三圈环流”示意图，完成下列各题。
（1）填写下列字母代表的气压带的名称：a c 。
（2）填写下列字母代表的风带的名称：b d
（3）b 风带的风向是 风，d 风带的风向是 风。
（4） 是形成风的直接原因。
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读北半球“三圈环流”示意图，完成下列各题。
（1）填写下列字母代表的气压带的名称：a c 。
（2）填写下列字母代表的风带的名称：b d
（3）b 风带的风向是 风，d 风带的风向是 风。
（4） 是形成风的直接原因。
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读北半球大气环流示意图，完成下列要求：
（1）图中字母代表的气压带或风带是：A B ，E 。
（2） 热带雨林气候是常年受 的控制，（填字母）气候特征是 。
（3）1月份，在亚欧大陆上形成气压中心名称是 ，7月份，亚欧大陆上形成气压中心名称是 。
（4）在Ｃ、Ｄ气压带、风带交替控制的大陆西岸，形成的气候类型是 ，其夏季的气候特征是 。西欧的温带海洋性常年受 的控制。
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读南半球气压带风带示意图，完成下列要求：（12分）
（1）在图中相应的位置上画出三圈环流并添画箭头表示各风带风向（风带写名称。（6分）
（2）写出图中字母代表的气压带名称：（4分）
A ________________，B _________________
C ________________，D _________________
（3）此图表示北半球的_______（季节），理由是________。（2分）
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读“北半球大气环流示意图”，完成下列要求（12分）
(1)在图中B、D位置上分别用箭头表示各风带风向
(2)图中字母代表的气压带或风带名称：
A________B C
D E________
（3）图中甲、乙、丙代表的环流名称：
甲________ 乙________ 丙________
（4）全球共有________个气压带和________个风带。
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读“北半球三圈环流分布示意图”，据图回答下列问题。（16分）
（1）三圈环流形成的原因是： 。
（2）图中①表示 ；②表示 ；③表示 。
（3）写出图中字母所代表的气压带、风带的名称：
A. ；B. ；
C. ；D. 。
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读“北半球大气环流示意图”，回答下列问题。
(1)图中字母代表的气压带或风带名称：E________带， C____________带，A____________带。
(2)假设大气是在均匀的地表上运动，引起大气运动的因素是____________和____________。
(3)在图中近地面B____________(风向)、D____________(风向)。
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读北半球的大气环流分布示意图，完成下列各题。
（1）图中各气压带、风带名称，A是 带，D是 带。
（2）一般在气压带C控制下，降水较 （填多或少），因为 。
（3）地中海气候是夏季受 气压带或风带（填字母）控制，冬季受 气压带或风带（填字母）。
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读北半球大气环流示意图，回答下列问题：
（1）写出图中字母代表的气压带或风带的名称：
A ________________ 带 B__________________ 带 C__________________ 带
（2）图中D风带的风向是__________________________。
（3）图中E气压带形成的原因是________________________________。
（4）大陆西岸受C、D交替控制而形成的气候类型是___________________ 气候，其特点是夏季______________________ ，冬季_______________________ 。
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读北半球大气环流示意图，回答：（8分）
(1)写出图中字母代表的气压带名称：
A ________带
C ________带
E________带(3分)
(2)在图中画出B、D所代表风向。(2分)
(3)A处的自然带是________(1分)
（4）C气压带的气流运动________ （上升/下沉），天气特点是 ________ 。（2分）
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读图“大气环流示意图”，回答下列问题。
1.填出图中字母②和⑤代表的气压带或风带名称：
②________； ⑤________。
在图上画出④风带的风向，此风带在南半球的风向是________。
2.①纬度带降水（多、少）________，原因是________带控制。
3.北纬30-40°之间大陆西岸的地中海气候成因如下：夏季图中________（填符号）所代表的________带控制该地区，气候炎热干燥；冬季图中________（填符号）所代表的________带控制该地区，气候温和多雨。
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