七年级生物解答题中等难度题
七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
科学探究是探索生命的重要方法,是人们主动获取知识、认识世界的重要途径之一.请你仔细阅读下面资料,完成问题.
有一次,小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”(豆芽合成了叶绿素的原因).小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把这个问题搞清楚,请你和他们一起去探究.
(1)你的问题是:______能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你的问题,请做出假设:______.
(3)设计实验方案:______.
(4)该实验的预期效果是:甲中______,乙中______.
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
科学探究是探索生命的重要方法,是人们主动获取知识、认识世界的重要途径之一。请你仔细阅读下面资料,回答问题。
有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午打开一看,发现黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把这个问题搞清楚,请你和他们一起去探究。
(1)你的问题是:________能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你的问题,请作出假设:________能影响叶绿素的产生。
(3)设计实验方案:A.取一定量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中;B.把甲放在________下培养,乙放在________处培养。该实验的预期结果是:甲中的黄豆芽变绿,乙中的黄豆芽不变绿。
(4)该实验证明了:叶绿素的形成需要________。
(5)所有的实验中都有变量,本实验中的变量应该是________。
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科学探究是探索生命的重要方法,是人们主动获取知识、认识世界的重要途径之一.请你仔细阅读下面资料,完成问题.
有一次,小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”(豆芽合成了叶绿素的原因).小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把这个问题搞清楚,请你和他们一起去探究.
(1)你的问题是:______能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你的问题,请做出假设:______.
(3)设计实验方案:______.
(4)该实验的预期效果是:甲中______,乙中______.
七年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析
科学探究是探索生命的重要方法,是人们主动获取知识、认识世界的重要途径之一。请你仔细阅读下面资料,完成问题。
有一次,小明上街买回来一袋黄豆芽放在光下,下午打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”(豆芽合成了叶绿素的原因)。小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把这个问题搞清楚,请你和他们一起去探究。
(1)你的问题是:_________能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你的问题,请做出假设:_________对叶绿素的产生有影响。
(3)设计实验方案:取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别甲、乙两个容器中。甲放在_________下培养。把乙放在_________处培养。
(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽_________,乙中的黄豆芽_________。
(5)该实验证明了:叶绿素的形成需要_________。在所有的实验中都有变量,在本实验中的变量应该是_________。
七年级生物探究题简单题查看答案及解析
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小明上午买回来的黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿色的豆芽”,小明觉得很奇怪,于是他决定设计实验探究一下,请补全以下内容.
(1)请你帮他提出问题__能影响黄豆芽叶绿素的产生吗?
(2)作出假设__.
(3)设计操作方案
A.取一定数量的新鲜黄豆芽均分成两份,分别放在甲、乙两个容器中.
B.甲溶液用不透明的毛巾遮盖,乙容器不遮盖,把两容器放在__处培养.这一步是为了设置__.
(4)本实验的变量是__.
(5)探究实验成功的关键是制订一份恰当的__.
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有一次小华买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小华觉得很奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把这个问题搞清楚,请你和他们一起去探究.
你的问题是:阳光能影响叶绿素的产生吗?
(1)针对你提出的问题,请作出假设: 对叶绿素产生了影响.
(2)设计实验方案:
A.取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在两个容器中;
B.甲放在 地方培养,把乙放在 地方培养.
(3)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽不变绿,乙中的黄豆芽 绿.(填“变”或“不变”)
(4)该实验证明了:叶绿素的形成需要 .
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有一次小强上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午回去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去探究。
(1)植物呈现绿色,是由于植物体内含有叶绿素。你提出的问题:_____能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对提出的问题,作出假设:_____对叶绿色的形成有影响。
(3)设计实验方案:
A.取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。
B.把甲放在_____下培养,把乙放在_____处培养。
甲、乙仅有这一个条件不同,其他条件均相同,这样甲、乙就是一组_____实验。
(4)该实验的预期结果是:甲中的黄豆芽_____,乙中的黄豆芽_____。
该实验证明了:叶绿素的形成需要_____。
(5)小明和同学们想进一步探究光照对黄豆发芽的影响,设计了如表所示的实验。请据实验设计回答有关问题:
花盆 | 黄豆 | 放置环境 | 温度 | 水 |
1号 | 100粒 | 光照 | 20℃ | 适量 |
2号 | 100粒 | 暗室 | 20℃ | 不适量 |
A.此实验能否证明光照对黄豆发芽的影响?_____。
B.在这个实验设计中,应该修改的内容是_____。
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阅读下列材料并回答问题:
有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”。小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚。请你和他们一起去探究。
(1)你的问题:_________能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你提出的问题,请作出假设:叶绿素的形成需要________。
(3)设计实验方案:
A.取一定数量的新鲜黄豆芽,均分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。
B.把甲放在___________下培养,把乙放在_________处培养。
(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽________,乙中的黄豆芽____________。
(5)如果你们的实验看到了以上预期的结果,那么该实验证明了:叶绿素的形成需要__________。
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