某兴趣小组拟调查一个池塘生态系统(如图)的组成成分。请根据图示及提供的实验器材,写出调查项目。地点:池塘 器材:温度计、光照强度测定仪、水中溶解氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等。请完成下面调查项目:
(1)非生物成分有:水、______、______和水面光照强度。
(2)生物成分:水草、浮萍等是__________;草鱼、黑鱼等是__________;细菌、真菌等是__________。在这个生态系统中,它们三者之间的关系是___________、缺一不可的。
(3)各种生物与它们生存的__________所形成的统一整体,叫做生态系统。该生态系统的能量最终来自于__________ 。
(4)小明发现池塘中有小白点在浮动(甲),仔细观察了很久(乙),心想:这是生物吗(丙)?于是他取了一滴水,做成玻片标本,用显微镜观看(丁),发现原来小白点是草履虫。请问:以上甲、乙、丙、丁四句叙述中,属于探究实验中问题提出的是_________,属于实验的是_________ 。
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某兴趣小组拟调查一个池塘生态系统(如图)的组成成分。请根据图示及提供的实验器材,写出调查项目。地点:池塘 器材:温度计、光照强度测定仪、水中溶解氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等。请完成下面调查项目:
(1)非生物成分有:水、______、______和水面光照强度。
(2)生物成分:水草、浮萍等是__________;草鱼、黑鱼等是__________;细菌、真菌等是__________。在这个生态系统中,它们三者之间的关系是___________、缺一不可的。
(3)各种生物与它们生存的__________所形成的统一整体,叫做生态系统。该生态系统的能量最终来自于__________ 。
(4)小明发现池塘中有小白点在浮动(甲),仔细观察了很久(乙),心想:这是生物吗(丙)?于是他取了一滴水,做成玻片标本,用显微镜观看(丁),发现原来小白点是草履虫。请问:以上甲、乙、丙、丁四句叙述中,属于探究实验中问题提出的是_________,属于实验的是_________ 。
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如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图.据图回答问题.
(1)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统中的_____.
(2)从生物与环境的关系来看,蛙与昆虫的关系属于_____.
(3)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂,体内杀虫剂积累最多的生物是_____.
(4)收获季节,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染.针对这一现象,兴趣小组向有关部门建议,利用秸秆生产“再生纤维共混膜”(一种塑料薄膜的替代品),这种膜在土壤中1~2个月就会分解掉,或者利用秸秆产生沼气.那么,分解秸秆产生沼气,或者分解“再生纤维共混膜”的生物属于生态系统中的_____.
(5)调查中发现,蛙的数量逐年减少,原因之一是当地不少农民捕蛙出售.你认为这对该生态系统有何影响?_____.
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如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。据图回答问题。
(1)图中共有______条食物链,从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统中的______。
(2)从生物与环境的关系来看,蛙与昆虫的关系属于______。
(3)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂,体内杀虫剂积累最多的生物是______。
(4)收获季节,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染。针对这一现象,兴趣小组向有关部门建议,利用秸杆生产“再生纤维共混膜”(一种塑料薄膜的替代品),这种膜在土壤中1~2个月就会分解掉,或者利用秸秆产生沼气,那么,分解秸秆产生沼气,或者分解“生纤维共混膜”的生物属于生态系统中的______。
(5)调查中发现,蛙的数量逐年减少,原因之一是当地不少农民捕蛙出售。你认为这对该生态系统有何影响?______。
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某校生物兴趣小组对一个农田生态系统做了相关调查后,绘制了食物网简图,请据图回答问题:
(1)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的_____,动物属于_____.
(2)在该生态系统中共有_____条食物链,农民为了减少虫害,使用了不能被生物分解的杀虫剂,一段时间后,体内杀虫剂含量最高的生物是_____.
(3)农田生态系统同其他类型的生态系统一样,都具有一定的_____能力,但这种能力是有限的.所以,在收获季节,农民收割完农作物后,该生态系统不能继续存在.收获后,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染,针对这一现象,兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池,利用秸秆产生沼气.那么,分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的_____.
(4)农田的土壤中穴居着很多蚯蚓,兴趣小组还观察到,大雨过后,蚯蚓常常钻出地面被踩死或碾死,令人痛心.蚯蚓是腐食性动物,以土壤中的枯枝烂叶为食,它们能松软土壤,有利于植物的根进行_____.
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(7分)下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。据图回答问题。
(1)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的___________。蛙属于 。
(2)从生物与生物的关系来看,鼠与昆虫的关系属于_______关系。鼠、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于 。
(3)该生态系统共有食物链_______条。写出其中最短的食物链,可表示 。
(4)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂,体内杀虫剂积累最多的生物是__________。
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下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。据图回答问题。(4分)
(1)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的___________。
(2)从生物与生物的关系来看,蛙与昆虫的关系属于_______关系。
(3)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂,体内杀虫剂积累最多的生物是_________。
(4)调查中发现,蛙的数量逐年减少,原因之一是当地不少农民捕蛙出售你认为这对该生态系统的影响是 。
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某校生物兴趣小组对一个农田生态系统做了相关调查后,绘制了食物网简图,请据图回答问题:(7分)
(1)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的__________,动物属于__________。
(2)在该生态系统中共有__________条食物链,农民为了减少虫害,使用了不能被生物分解的杀虫剂,一段时间后,体内杀虫剂含量最高的生物是__________。
(3)农田生态系统同其他类型的生态系统一样,都具有一定的__________能力,但这种能力是有限的。所以,在收获季节,农民收割完农作物后,该生态系统不能继续存在。收获后,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染,针对这一现象,兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池,利用秸秆产生沼气。那么,分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的__________。
(4)农田的土壤中穴居着很多蚯蚓,兴趣小组还观察到,大雨过后,蚯蚓常常钻出地面被踩死或碾死,令人痛心。蚯蚓是腐食性动物,以土壤中的枯枝烂叶为食,它们能松软土壤,有利于植物的根进行__________。
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