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某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的电路图．
（1）根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整．

（2）通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示：
其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入表格中．

实验序号	电压/伏	电阻/欧	电流/安
1	2	4	0.5
2	2	5	0.4
3	2	8	0.25
4	2	10	______

（3）在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是______．
A．闭合开关，读出电流表的读数 B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
C．改变电压表、电流表的量程 D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移
（4）从该实验中你可得出什么结论？______．（用文字表述）

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某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图，电源电压为6伏，E、F两点间的电阻为4Ω时，电流表示数0.5A，在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是
A. 闭合开关，读出电流表的读数　　　　 B. 闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
C. 改变电压表、电流表的量程　　　　　 D. 闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移

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某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图，电源电压为6伏，E、F两点间的电阻为4Ω时，电流表示数0.5A，在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是
A. 闭合开关，读出电流表的读数　　　　 B. 闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
C. 改变电压表、电流表的量程　　　　　 D. 闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移

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A. 闭合开关，读出电流表的读数　　　　 B. 闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
C. 改变电压表、电流表的量程　　　　　 D. 闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移

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某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图，电源电压为6伏，E、F两点间的电阻为4Ω时，电流表示数0.5A，在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是（　）
A. 闭合开关，读出电流表的读数　　 B. 闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
C. 改变电压表、电流表的量程　　 D. 闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移

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物理兴趣小组的同学们在探究“电流与电阻的关系”的实验中，设计了如图所示的电路。已知电源电压为 6V 保持不变，所给的定值电阻的阻值分别为 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，他们控制不同的定值电阻两端的电压恒为 2.5V．
（1）在连接电路的过程中，开关应处于________状态。　　
（2）他们在电路连接好后，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有明显示数，且只有一处故障，则故障可能是________.　　
（3）实验中，断开开关S,取下5Ω 电阻，换上10Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器R2的滑片 P向________ 端移动到适当位置。（选填“左”或“右”）　　
（4）为了使所给的四个定值电阻都能进行实验，滑动变阻器R2的最大阻值至少应为________Ω。

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物理兴趣小组的同学们在探究“电流与电阻的关系”的实验中，设计了如图所示的电路。已知电源电压为 6V 保持不变，所给的定值电阻的阻值分别为 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，他们控制不同的定值电阻两端的电压恒为 2.5V．
（1）在连接电路的过程中，开关应处于________状态。　　
（2）他们在电路连接好后，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有明显示数，且只有一处故障，则故障可能是________.　　
（3）实验中，断开开关S,取下5Ω 电阻，换上10Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器R2的滑片 P向________ 端移动到适当位置。（选填“左”或“右”）　　
（4）为了使所给的四个定值电阻都能进行实验，滑动变阻器R2的最大阻值至少应为________Ω。

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物理兴趣小组的同学们在探究“电流与电阻的关系”的实验中，设计了如图所示的电路．已知电源电压为4.5V保持不变，所给的定值电阻的阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω，不同的定值电阻两端的控制电压恒为2.5V．
（1）在连接电路的过程中，开关应处于　　　　状态．
（2）他们在电路连接好后，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有明显示数，且电路中只有一处故障，则故障原因可能是　　　　．
（3）实验中，他们将10Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻后，同时应将滑动变阻器R2的滑片P向　　　　端移动到适当位置．（选填“A”或“B”）
（4）为了使所给的四个定值电阻都能进行实验，滑动变阻器R2的最大阻值至少应为　　 Ω．

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某校兴趣小组同学想探究一段电路中的电流跟电阻的关系，设计了如图1所示的电路图．

（1）根据该兴趣小组设计的电路图，把图2的实物图连接完整．
（2）连接电路后，闭合开关，某次实验时电压表指针偏转如图3所示，原因是______．
（3）如图4中，表示电压不变，电流随电阻变化的图象是______（选填“甲”或“乙”）．
（4）当定值电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，闭合开关后，应将变阻器的滑片适当向______移（选填“左”或“右”）．你认为这样操作的目的是：______．
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某校兴趣小组同学想探究一段电路中的电流跟电阻的关系，设计了如图1所示的电路图．

（1）根据该兴趣小组设计的电路图，把图2的实物图连接完整．
（2）连接电路后，闭合开关，某次实验时电压表指针偏转如图3所示，原因是______．
（3）如图4中，表示电压不变，电流随电阻变化的图象是______（选填“甲”或“乙”）．
（4）当定值电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，闭合开关后，应将变阻器的滑片适当向______移（选填“左”或“右”）．你认为这样操作的目的是：______．
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某物理兴趣小组同学设计了如图甲所示的电路图进行实验探究，电源为可调压直流学生电源，电压表量程为“0～15V”，电流表量程为“0～0.6A”，小灯泡标有“6V 1.2W“字样，R为20Ω的定值电阻．小组根据记录的电流表和电压表示数变化，描绘出U-I关系图，如图乙所示．则：
（1）灯泡正常发光时的电阻为多少？
（2）当电压表示数为2V时，通过R的电流为多少？每分钟电阻R产生的热量是多少？
（3）调节电源电压，小灯泡与定值电阻R消耗的总功率为0.8W时，小灯泡的实际电功率为多少？
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