杭州（30°N）某中学生设计了一款可进行调节的活动遮阳板，以实现良好的遮阳和采光效果。读图回答下列各题。
1.
A. 正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减
B. 此时，北半球正午太阳高度达一年中的最小值
C. 此时南半球各地正午太阳高度达一年中最大值
D. 北京正午时日影长度达一年中的最小值
2.
①若安装高度不变，应缩短遮阳板
②若安装高度不变，应加长遮阳板
③若遮阳板长度不变，应抬升安装高度
④若遮阳板长度不变，应降低安装高度
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
高一地理选择题中等难度题
杭州（30°N）某中学生设计了一款可进行调节的活动遮阳板，以实现良好的遮阳和采光效果。读图回答下列问题。
1.遮阳板收起，室内正午阳光照射面积最大时( ）
A．正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减
B．此时，北半球正午太阳高度达一年中的最小值
C．此时南半球各地正午太阳高度达一年中最大值
D．北京正午时日影长度达一年中的最小值
2.若北京（40°N）某同学想借鉴这一设计安装遮阳板，若两地窗户大小一样，为使遮阳效果更好，结合北京实际情况，应做的调整有( ）
①若安装高度不变，应缩短遮阳板
②若安装高度不变，应加长遮阳板
③若遮阳板长度不变，应抬升安装高度
④若遮阳板长度不变，应降低安装高度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
高一地理选择题中等难度题查看答案及解析
杭州（30°N）某中学生设计了一款可进行调节的活动遮阳板，以实现良好的遮阳和采光效果。读图回答下列各题。
1.遮阳板收起，室内正午阳光照射面积最大时
A．正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减
B．此时，北半球正午太阳高度达一年中的最小值
C．此时南半球各地正午太阳高度达一年中最大值
D．北京正午时日影长度达一年中的最小值
2.若北京（40°N）某同学想借鉴这一设计安装遮阳板，若两地窗户大小一样，为使遮阳效果更好，结合北京实际情况，应做的调整有
①若安装高度不变，应缩短遮阳板 ②若安装高度不变，应加长遮阳板
③若遮阳板长度不变，应抬升安装高度 ④若遮阳板长度不变，应降低安装高度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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杭州（30°N）某中学生设计了一款可进行调节的活动遮阳板，以实现良好的遮阳和采光效果。读图回答下面小题。
1.遮阳板收起，室内正午阳光照射面积最大时
A. 正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减
B. 此时，北半球正午太阳高度达一年中的最小值
C. 此时南半球各地正午太阳高度达一年中最大值
D. 北京正午时日影长度达一年中的最小值
2.若北京（40°N）某同学想借鉴这一设计安装遮阳板，若两地窗户大小一样，为使遮阳效果更好，结合北京实际情况，应做的调整有
①若安装高度不变，应缩短遮阳板 ②若安装高度不变，应加长遮阳板
③若遮阳板长度不变，应抬升安装高度 ④若遮阳板长度不变，应降低安装高度
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
高一地理选择题中等难度题查看答案及解析
杭州（30°N）某中学生设计了一款可进行调节的活动遮阳板，以实现良好的遮阳和采光效果。读图回答下列各题。
1.
A. 正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减
B. 此时，北半球正午太阳高度达一年中的最小值
C. 此时南半球各地正午太阳高度达一年中最大值
D. 北京正午时日影长度达一年中的最小值
2.
①若安装高度不变，应缩短遮阳板
②若安装高度不变，应加长遮阳板
③若遮阳板长度不变，应抬升安装高度
④若遮阳板长度不变，应降低安装高度
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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杭州某中学生设计了一款可进行调节的活动遮阳板，以实现良好的遮阳和采光效果。读图据此回答问题。
（1）遮阳板收起，室内正午阳光照射面积最大时
A．德干高原土地龟裂 B．东非高原动物南迁
C．华北地区忙于种麦 D．珀斯海滩游客稀少
（2）北京同学想借鉴这一设计安装遮阳板，若两地窗户大小一样，为使遮阳板效果更好，结合北京实际情况，应作的调整有
①若安装高度不变，应缩短遮阳板 ②若安装高度不变，应加长遮阳板
③若遮阳板长度不变，应抬高安装高度 ④若遮阳板长度不变，应降低安装高度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
高一地理选择题简单题查看答案及解析
福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图为遮阳板设计原理示意图。
读图回答下列问题。
1.遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时
A.全球昼夜平分 B.北半球为夏季
C.太阳直射20°S D.南极圈以南地区极昼
2.济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是
①安装高度不变，加长遮阳板 ②安装高度不变，缩短遮阳板
③遮阳板长度不变，降低安装高度 ④遮阳板长度不变，升高安装高度
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
高一地理单选题中等难度题查看答案及解析
福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图为遮阳板设计原理示意图。
读图回答下列问题。
1.遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时
A.全球昼夜平分 B.北半球为夏季
C.太阳直射20°S D.南极圈以南地区极昼
2.济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是
①安装高度不变，加长遮阳板 ②安装高度不变，缩短遮阳板
③遮阳板长度不变，降低安装高度 ④遮阳板长度不变，升高安装高度
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
高一地理单选题中等难度题查看答案及解析
福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图为遮阳板设计原理示意图。
读图回答下列问题。
1.遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时
A.全球昼夜平分 B.北半球为夏季
C.太阳直射20°S D.南极圈以南地区极昼
2.济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是
①安装高度不变，加长遮阳板 ②安装高度不变，缩短遮阳板
③遮阳板长度不变，降低安装高度 ④遮阳板长度不变，升高安装高度
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
高一地理单选题中等难度题查看答案及解析
南京市某中学地理研究性学习小组，为了实现教室良好的遮阳与采光，在地理老师的指导下设计了可调节的窗户遮阳板，下图是遮阳板设计原理。读图，完成各题。
1.当遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年中最大值时
A．石家庄市日出东北
B．河北省各地昼夜平分
C．石家庄市日落时间为一年中最早
D．石家庄市某中学操场旗杆正午影长达一年中最短
2.若石家庄市某中学的学生想借鉴这一设计进行遮阳与采光，且两地的窗户大小形扶相同，则
遮阳板应做的调整是
①安装高度不变，加长遮阳板②安装高度不变，缩短遮阳板③遮阳板长度不变，降低安
装高度④遮阳板长度不变，调高安装高度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
高一地理选择题中等难度题查看答案及解析
福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答下列问题。
1. 遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时
A. 全球昼夜平分 B. 北半球为夏季
C. 太阳直射20°S D. 南极圈以南地区极昼
2.北京某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是
①安装高度不变，加长遮阳板
②安装高度不变，缩短遮阳板
③遮阳板长度不变，降低安装高度
④遮阳板长度不变，升高安装高度
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
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