大海同学为了探究琴弦的音调与音弦的材料、张紧程度、横截面积、长短的关系，设计了如图所示的实...

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大海同学为了探究琴弦的音调与音弦的材料、张紧程度、横截面积、长短的关系，设计了如图所示的实验，采用了表一所列各种规格的琴弦、几个钩码和一个能够测量振动频率的仪器．

编号	材料	长度/cm	横截面积/mm²
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜
F	铜	100	0.76
G	钢	80	1.02
H	尼龙	80	1.02
I	尼龙	100	1.02

实验步骤：
（1）在大木板的两边立起两块小木板，在大木板的一端牢牢钉人一根大钉子，把弦的一端绑在钉子上，另一端垂在桌边，把钩码绑在垂下的弦上．（如图）
（2）为了验证“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关”这一猜想，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验．（如表）
（3）为了验证“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关”这一猜想，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验．（如表）
（4）表一中有的材料规格还没填全，为了验证“琴弦发出声音的音调高低．可能与琴弦的材料有关”这一猜想，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．（如表）
（5）为了验证“琴弦音调的高低，可能还与琴弦的张紧程度有关”这一猜想．必须进行的操作是什么？

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试题答案

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大海同学为了探究琴弦的音调与音弦的材料、张紧程度、横截面积、长短的关系，设计了如图所示的实验，采用了表一所列各种规格的琴弦、几个钩码和一个能够测量振动频率的仪器．

编号	材料	长度/cm	横截面积/mm²
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜
F	铜	100	0.76
G	钢	80	1.02
H	尼龙	80	1.02
I	尼龙	100	1.02

实验步骤：
（1）在大木板的两边立起两块小木板，在大木板的一端牢牢钉人一根大钉子，把弦的一端绑在钉子上，另一端垂在桌边，把钩码绑在垂下的弦上．（如图）
（2）为了验证“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关”这一猜想，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验．（如表）
（3）为了验证“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关”这一猜想，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验．（如表）
（4）表一中有的材料规格还没填全，为了验证“琴弦发出声音的音调高低．可能与琴弦的材料有关”这一猜想，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．（如表）
（5）为了验证“琴弦音调的高低，可能还与琴弦的张紧程度有关”这一猜想．必须进行的操作是什么？

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陈曦在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是好想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件．

（1）如果陈曦想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为______的琴弦（只填字母代号）．
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：a．实验研究，b．分析归纳，c．提出问题（或猜想），d．得出结论等，你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序
应该是：______（只填写字母代号）．
（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“______“．
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陈曦在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是好想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件．

（1）如果陈曦想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为______的琴弦（只填字母代号）．
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：a．实验研究，b．分析归纳，c．提出问题（或猜想），d．得出结论等，你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序
应该是：______（只填写字母代号）．
（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“______“．
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陈曦在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是好想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件．

（1）如果陈曦想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为______的琴弦（只填字母代号）．
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：a．实验研究，b．分析归纳，c．提出问题（或猜想），d．得出结论等，你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序
应该是：______（只填写字母代号）．
（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“______“．
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小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：既使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自已的猜想是否正确，下表是小兰在实验时控制的琴弦条件．
（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料关系，你认为她应该选用编号为________琴弦（只填字母代号）；　　
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：A ．实验研究； B ．分析归纳； C ．提出问题（或猜想）； D ．得出结论等．你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序应该是：________（只填字母代号）．

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陈曦在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是好想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件．

（1）如果陈曦想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为______的琴弦（只填字母代号）．
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：a．实验研究，b．分析归纳，c．提出问题（或猜想），d．得出结论等，你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序
应该是：______（只填写字母代号）．
（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“______“．
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陈曦在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是好想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件．

（1）如果陈曦想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为______的琴弦（只填字母代号）．
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：a．实验研究，b．分析归纳，c．提出问题（或猜想），d．得出结论等，你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序
应该是：______（只填写字母代号）．
（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“______“．
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玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。

（1）如果玮玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为_____的琴弦（只填字母代号）。

（2）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”。如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的_____和_____，想探究的问题是弦发声的音调与弦的_____的关系。

（3）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等。你认为玮玮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：_____（只填写数字代号）。

控制因素编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm2
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，他经过和同学讨论，提出了以下猜想：
（1）琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
（2）琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
（3）琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证（1），应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验；为了验证（2），应选用编号为_________、__________、________的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没有填全，为了验证（3），表中填上所缺数据是_________、__________。
（2）这个实验运用的物理方法是：___________________________。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关．
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关．
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦．因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验：

编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm²）
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜
F	铜	100	0.76
G	铜	80	1.02
H	尼龙	80	1.02
I	尼龙	100	1.02

（1）为了验证猜想一，应选用编号为①______ 的琴弦进行实验．为了验证猜想二，应选用编号为②______的琴弦进行实验．表中有的材料还没有填全，为了验证猜想三必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据，并指出应选用编号为 ③______ 的琴弦进行实验．
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想必须进行的操作和分析是：______．
（3）课本上所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法相似，例如______．

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