机械名称 | 机械效率 | 分析机械效率不同的原因 | 设计一个验证该原因的实验简述做法 | |
装置甲 | 定滑轮 | 96.2% | ||
装置乙 |
九年级物理解答题中等难度题
机械名称 | 机械效率 | 分析机械效率不同的原因 | 设计一个验证该原因的实验简述做法 | |
装置甲 | 定滑轮 | 96.2% | ||
装置乙 |
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,实验装置如图所示,每个钩码重1N,正确进行实验操作并记录数据如下表:
实验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 拉力F/N | 绳自由端移动距离s/m | 机械效率η% |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 55.6 |
2 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1 |
3 | 3 | 0.1 | 0.3 |
(1)实验时,应缓慢__________拉动弹簧测力计。分析数据可知该实验是探究滑轮组的机械效率与_____________的关系;
(2)第3次实验如图所示,拉力F为________N,第3次实验的机械效率为_________;
(3)若不计绳重和摩擦,根据第一次实验数据可推算出动滑轮所受的重力为_____________N。
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在 “探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图19所示的三次测量,数据记录如下:
实验 序号 | 钩码 重/N | 动滑轮 重/N | 拉力/N | 钩码上升的高度/m | 测力计移动 的距离/m | 有用功/J | 总功 /J | 机械效率 /% |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 |
(1)完成表格中第3次数据空白处的计算;
(2)通过比较两次实验数据(选填实验序号),
可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重(选
填“有关” 或“无关”);
(3)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”
通过比较两次实验数据(选填实验序
号),可知他的观点是的(选填“正确” 或
“错误”).
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
实验 序号 | 钩码重 (N) | 动滑 轮重 (N) | 拉力 (N) | 钩码上升 的高度(m) | 测力计移 动的距离 (m) | 有用功 (J) | 总功 (J) | 机械 效率 (%) |
1 | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
2 | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
3 | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | ① | ② | ③ |
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实验 序号 | 钩码重 (N) | 动滑 轮重 (N) | 拉力 (N) | 钩码上升 的高度(m) | 测力计移 动的距离 (m) | 有用功 (J) | 总功 (J) | 机械 效率 (%) |
1 | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
2 | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
3 | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | ① | ② | ③ |
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(7分)在 “探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下:
实验 序号 | 钩码 重/N | 动滑轮 重/N | 拉力/N | 钩码上升的高度/m | 测力计移动 的距离/m | 有用功/J | 总功 /J | 机械效率 /% |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 |
(1)补上表格中第3次的数据.
(2)通过比较序号_________两次实验数据,可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重________(有关/无关).
(3)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”,通过比较序号____________两次实验数据,可知他的观点是_________的(正确/错误).
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在 “探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下:(7分)
实验 序号 | 钩码 重/N | 动滑轮 重/N | 拉力/N | 钩码上升的高度/m | 测力计移动 的距离/m | 有用功/J | 总功 /J | 机械效率 /% |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | (a) | (b) | (c) |
(1)完成表格中第3次数据(a)(b)(c)处的计算,填在下面的横线上:(a)_ ; (b)_________; (c)_________.
(2)通过比较_两次实验数据(选填实验序号),可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重_(选填“有关” 或“无关”).
(3)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”,通过比较_两次实验数据(选填实验序号),可知他的观点是_的(选填“正确” 或“错误”).
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(16分)在“探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下:
实验 序号 | 钩码 重/N | 动滑轮 重/N | 拉力/N | 钩码上升 的高度/m | 测力计移动 的距离/m | 有用 功/J | 总功 /J | 机械效 率/% |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | (a) | (b) | (c) |
(1)实验时,弹簧测力计应在 方向上拉动钩码做匀速直线运动。
(2)完成表格中第3次数据(a)(b)(c)处的计算,填在下面的横线上:(a) ; (b) ;(c) 。
(3)通过比较 两次实验数据(选填实验序号),可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重 (“有关”、“无关”)。
(4)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”,通过比较 两次实验数据(选填实验序号),可知他的观点是 的(选填“正确” 或“错误”)。
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在 “探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下:
实验 序号 | 钩码 重/N | 动滑轮 重/N | 拉力/N | 钩码上升的高度/m | 测力计移动 的距离/m | 有用功/J | 总功 /J | 机械效率 /% |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 |
(1)补上表格中第3次的数据.
(2)通过比较序号_________两次实验数据,可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重________(有关/无关).
(3)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”,通过比较序号____________两次实验数据,可知他的观点是_________的(正确/错误).
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
在 “探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下:
实验 序号 | 钩码 重/N | 动滑轮 重/N | 拉力/N | 钩码上升的高度/m | 测力计移动 的距离/m | 有用功/J | 总功 /J | 机械效率 /% |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 |
(1)完成表格中第3次数据空白处的计算;
(2)通过比较两次实验数据(选填实验序号),可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重(选填“有关” 或“无关”)
(3)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”通过比较两次实验数据(选填实验序号),可知他的观点是的(选填“正确” 或“错误”)
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