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试题详情

某同学在物理课外活动实验中探究一段电路的电功率和这段电路电阻值之间的关系、如图所示，在A，B间串联不同个数的相同电阻R₁，并分别测量出AB段电路的电功率P_AB，数据记录在下面表格中，若电源电压保持不变，R=4欧，求

（1）R₁的阻值为多少？（精确到整数）
（2）将表格补充完整（写出计算过程）
（3）试说出AB段电路的电功率随这段电路的电阻R_AB怎样变化？（用文字表达，可不写出表达式）

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试题解析

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某同学在物理课外活动实验中探究一段电路的电功率和这段电路电阻值之间的关系、如图所示，在A，B间串联不同个数的相同电阻R₁，并分别测量出AB段电路的电功率P_AB，数据记录在下面表格中，若电源电压保持不变，R=4欧，求

（1）R₁的阻值为多少？（精确到整数）
（2）将表格补充完整（写出计算过程）
（3）试说出AB段电路的电功率随这段电路的电阻R_AB怎样变化？（用文字表达，可不写出表达式）

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育才中学物理课外兴趣小组的同学在课外活动中探究一段电路的电功率和这段电路电阻的关系．实际的电路如图所示，电源电压保持不变，R=4Ω，为定值电阻．他们在A、B间先后串联不同个数的相同电阻R，并分别测量出电路中电流I和A、B段的电功率P_AB，测得的数据如下表所示（表中省略号部分不用填写）

电阻个数 1 2 …

I/A 1.6 … 1

P_AB/W … 4

（1）电源电压多大？
（2）R的阻值为多大？
（3）表格中有四格空白，任选一格填答案（保留一位小数）．
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育才中学物理课外兴趣小组的同学在课外活动中探究一段电路的电功率和这段电路电阻的关系．实际的电路如图所示，电源电压保持不变，R=4Ω，为定值电阻．他们在A、B间先后串联不同个数的相同电阻R，并分别测量出电路中电流I和A、B段的电功率P_AB，测得的数据如下表所示（表中省略号部分不用填写）

电阻个数 1 2 …

I/A 1.6 … 1

P_AB/W … 4

（1）电源电压多大？
（2）R的阻值为多大？
（3）表格中有四格空白，任选一格填答案（保留一位小数）．
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育才中学物理课外兴趣小组的同学在课外活动中探究一段电路的电功率和这段电路电阻的关系．实际的电路如图所示，电源电压保持不变，R=4Ω，为定值电阻．他们在A、B间先后串联不同个数的相同电阻R，并分别测量出电路中电流I和A、B段的电功率P_AB，测得的数据如下表所示（表中省略号部分不用填写）

电阻个数 1 2 …

I/A 1.6 … 1

P_AB/W … 4

（1）电源电压多大？
（2）R的阻值为多大？
（3）表格中有四格空白，任选一格填答案（保留一位小数）．
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同学们用如图所示电路探究“电功率与电压的关系”．以下观点不正确的是（）

A．实验时要选取的灯泡L₁和L₂的电阻要不同
B．实验中将两灯串联是为了保证通过灯的电流相同
C．将灯泡L₁和L₂改成并联连接也可以完成探究实验
D．在实验中，实验器材要合理匹配才可以完成实验
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同学们用如图所示电路探究“电功率与电压的关系”．以下观点不正确的是（）

A．实验时要选取的灯泡L₁和L₂的电阻要不同
B．实验中将两灯串联是为了保证通过灯的电流相同
C．将灯泡L₁和L₂改成并联连接也可以完成探究实验
D．在实验中，实验器材要合理匹配才可以完成实验
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如图是研究电流一定时，导体消耗的电功率与电阻关系的实验装置，将两根不同的电阻丝串联起来接入电路主要是为了控制______相同，小熊同学通过实验得出：电阻越大，导体消耗的电功率越大．另一位同学指出他的结论不严密，请你将小熊同学的实验结论补充完整______．
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同学们用如图所示电路探究“电功率与电流的关系”．以下观点不正确的是（）

A．实验要选取规格不同的灯泡
B．实验中将两灯并联控制了灯两端电压相同
C．将滑动变阻器串联在于路中可以完成实验
D．将题中并联电路改为串联电路也可以完成实验
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同学们用如图所示电路探究“电功率与电流的关系”．以下观点不正确的是（）

A．实验要选取规格不同的灯泡
B．实验中将两灯并联控制了灯两端电压相同
C．将滑动变阻器串联在于路中可以完成实验
D．将题中并联电路改为串联电路也可以完成实验
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同学们用如图所示电路探究“电功率与电流的关系”．以下观点不正确的是（）

A．实验要选取规格不同的灯泡
B．实验中将两灯并联控制了灯两端电压相同
C．将滑动变阻器串联在于路中可以完成实验
D．将题中并联电路改为串联电路也可以完成实验
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