图文转换：
Gh 面是我国“国家节水标志”图，请说说里面的构图要素，和构图设计含义。
七年级语文综合性学习困难题
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Gh 面是我国“国家节水标志”图，请说说里面的构图要素，和构图设计含义。
七年级语文综合性学习困难题
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Gh 面是我国“国家节水标志”图，请说说里面的构图要素，和构图设计含义。
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
下面是中秋节的标志图片，请写出该标志中“中国传统文化”的构图要素及其寓意，要求：语意简明，句子通顺。
七年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
下面是中秋节的标志图片，请写出该标志中“中国传统文化”的构图要素及其寓意，要求：语意简明，句子通顺。
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
2015年12月在浙江省乌镇举行第二届“世界互联网大会”，大会的主题是“互联互通，共享共治，共建网络空间命运共同体。”右图是本届世界互联网大会的标志；请写出构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80字。
(1)构图要素：
(2)图形寓意：
七年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
下图是2001年3月份公布的国家节水标志（圆形底色为绿色），请你先对图做说明，再写出这一标志的含义。
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根据以下三则材料，说说你的见解。
材料一：一般从高速公路下来的时候，都会有一段弯路。这是为什么呢？高速路上车速太快，再怎么给你减速标志，甚至给你画骷髅头都是没有用的。所以，设计高速公路的人的想法很简单，给你设计一个大弯，你想不减速都不行。
材料二：最好的领导，对于底下的员工，不用讲，不用骂，但是会制定出一种制度，让你乖乖地去做。会领导的人就是这样，不着边际，没有任何警示，但是，他会造成那种形势。
材料三：顶尖的领导者领导员工的思维，普通的领导者看管员工的行为。
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阿西莫夫的小说《基地》里面有三大牛人，请你选择其中一个说说其主要事迹。
七年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
让我们一起走进马的世界，请参加“与马共舞”的综合性学习活动。
（1）【图中识马】右图是“中国旅游标志”，主体图案是古代青铜雕塑作品
“马踏飞燕”，请说说对该徽标含义的理解。（2分）
（2）【诗中读马】请把下列诗句的序号填写在空格里。（3分）
A．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》）
B．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）
C．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
E．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
F. 山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
借写马表现自己得意心情的诗句是 。表现思乡忧伤心情的是 。描写打猎欢快场面的是 。描写早春赏景的是 。含蓄地表达送别友人时依依惜别心情的诗句是 。表现渴望收复失土、统一国家的是 。
（3）【熟语说马】请选出下面对熟语解释有误的一项（2分）（ ）
A．驴唇不对马嘴——比喻答非所问或事物两下不相吻合或者两者并无关系。
B．人配衣裳马配鞍——人要穿上衣服才是一个有脸面的人，马要配上鞍才是一匹好马。
C．又要马儿跑，又要马儿不吃草——做事情要求高回报，但又不舍得多投入资本。
D．风马牛不相及——比喻事物彼此毫不相干。
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下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )
A. 当她走进南京博物馆，浩如烟海的珍贵文物让她震撼。
B. 造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。
C. 某嘻哈歌手因歌词不雅被主流媒体点名批评后，他的歌迷义愤填膺，在微博中留言抗议。
D. 青藏高原的天气复杂，忽而晴空万里，忽而阴云密布，真是让人扑朔迷离。
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以下是各个出版社设计的《骆驼祥子》的封面。请从中选择你最欣赏的一幅，结合你对《骆驼祥子》的阅读体验，说说选择的理由。
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